2019-2020年魯人版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)4.3《迎接暑假生活》word教案.doc

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2019-2020年魯人版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)4.3《迎 接暑假生活》word教案 科目 道德與法治 第 十五 周 課 題 3迎接暑假生活 備課人 教學(xué)目標(biāo) 1、合理安排自己的暑假生活。 2、樂于參與有意義的活動(dòng)。 3、嘗試通過調(diào)查、訪問方式等進(jìn)行探究生活。 教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：合理安排自己的暑假生活，樂于參與有意義的活動(dòng)。 難點(diǎn)：根據(jù)制定的計(jì)劃去實(shí)施。 教學(xué)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備：PPT課件 學(xué)生準(zhǔn)備：準(zhǔn)備一份假期計(jì)劃表格。 教學(xué)流程 一、激情導(dǎo)課 導(dǎo)入，通過交流，引入話題，激發(fā)學(xué)生的探究興趣。 師：同學(xué)們，暑假生活即將來臨了，這也將是你們進(jìn)入學(xué)校以來 度過的第一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的假期，大家高興嗎？ 生：回答。 師：老 師 給 同 學(xué) 們 帶 來一個(gè)小短片，請(qǐng)同學(xué)們一起觀看一下他們 是怎么度過這個(gè)假期的？（師播放“快樂暑假”的錄象片） 生：觀看后說說你的觀點(diǎn)一起討論一下，讓學(xué)生說說。 二、小記者在行動(dòng)：（培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和合作精神 ） 師：同學(xué)們。剛才大家都談出了自己的真實(shí)的想法。高年級(jí)的 大哥哥大姐姐們，假期生活跟你們可有所不同。想知道他們是 怎樣安排假期生活的嗎？ 那就讓我們快快組成“小記者團(tuán)”去采訪一下吧。[當(dāng)小記者去采訪高年級(jí)同學(xué)，并做好記錄，老師帶學(xué)生去采訪高年級(jí)學(xué)生] 生：帶著記錄大家一起討論大姐姐大哥哥的暑假生活。說下說你采訪 到的情況。 師：總結(jié)，放高年級(jí)學(xué)生的暑假生活的圖片。（播放資料) 師：通過采訪，你都發(fā)現(xiàn)怎樣的暑假生活才是愉快而有意義的呢？ 老師和學(xué)生交流利用假期可做的事情，學(xué)習(xí)畫畫，學(xué)習(xí)舞蹈，學(xué) 習(xí)書法，參加夏令營(yíng)，讀一本好書。（播放幻燈） 生： 根 據(jù) 師 生 的 討 論 的 內(nèi) 容，學(xué) 生 四 人小 組 交 流 全 班 匯 報(bào)。 三、假期安全真重要 師：聽匯報(bào)后給學(xué)生講講每種活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)和存在的安全隱患。（播 放幻燈片資料） 在假期里能學(xué)到一些特長(zhǎng)，完成一項(xiàng)任務(wù)或者一種活動(dòng)，假期時(shí) 間是很寶貴的，鼓勵(lì)學(xué)生要好好珍惜利用。 師：通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生在日常生活中，能發(fā)現(xiàn)了解不安全的情境； 有一定的日常防災(zāi)知識(shí)與能力，如防火災(zāi)，防溺水，防觸電等，并初步形成良好安全的生活習(xí)慣。（播放幻燈片） 生：講一下在生活中你遇到過危險(xiǎn)的事情嗎？聽說過和見到過危 險(xiǎn)事情發(fā)生嗎？說一說。（了解安全知識(shí)增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)） 四、我的假期計(jì)劃 師：教師鼓勵(lì)學(xué)生暢所欲言。 生：學(xué)生將采訪中受到的啟發(fā)或發(fā)現(xiàn)有意義的假期生活進(jìn)行交 流。 學(xué)生設(shè)計(jì)自己暑假計(jì)劃，假期計(jì)劃表的形式可多種多樣，可用表 格或者畫報(bào)的形式。 生：根據(jù)自己采訪的各種信息和老師提供的資料，結(jié)合自己的實(shí) 際情況，制定出適合自己合的假期計(jì)劃，培養(yǎng)學(xué)生合理安排時(shí)間的能力。 五、總結(jié) 師：師拿出學(xué)生制定的表格，在全體同學(xué)面前展示一下。根據(jù)學(xué)生制定的表格老師給予點(diǎn)評(píng)和指正。 鼓勵(lì)學(xué)生能按計(jì)劃安排假期，過一個(gè)有意義的暑假。 板書設(shè)計(jì) 3迎接暑假生活 要放暑假啦 暑假這樣過 授課教師簽名： 附送： 2019-2020年魯教版三年級(jí)下冊(cè)《我家跨上了“信息 高速路” 2》WORD版教案 教學(xué)目標(biāo)： 1.學(xué)習(xí)生字、新詞；理解課文內(nèi)容，知道信息高速路給我們的生活、學(xué)習(xí)、工作帶來的好處；學(xué)習(xí)上網(wǎng)，交流上網(wǎng)的體會(huì)?！? 2.運(yùn)用學(xué)過的電腦知識(shí)操作電腦。 3.激發(fā)學(xué)生使用電腦網(wǎng)絡(luò)的興趣。 教學(xué)重難點(diǎn)： 1.讀懂課文內(nèi)容，知道課文中講了哪兩件事； 2.知道信息高速路指的是電腦網(wǎng)絡(luò)，了解它給我們的生活、學(xué)習(xí)、工作帶來的好處。 3.初步了解文章中出現(xiàn)的名詞術(shù)語：網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)站、電子郵件。 教具準(zhǔn)備： 課件 教學(xué)過程： 第一課時(shí) 一、導(dǎo)入新課 同學(xué)們，你們知道高速路和普通道路相比，有什么優(yōu)越性嗎？你乘車行駛在高速路上有什么感覺？車速快，心情舒暢，因?yàn)榈缆窌惩o阻。這高速路上行駛的是各種車輛，那信息也有自己行駛的道路嗎？今天我們一起學(xué)習(xí)這方面的知識(shí)。 二、解題 題目中的信息高速路指的是電腦網(wǎng)絡(luò)。課題是我家的電腦跨上了信息高速路。 三、初讀課文，了解大意 四、學(xué)習(xí)生字新詞 1.易讀錯(cuò)的字：屏、宜 2.區(qū)別形近字：捷——睫　幕——慕　購(gòu)——溝 3.理解詞語：便捷、迫不及待、目不轉(zhuǎn)睛、應(yīng)有盡有 五、學(xué)習(xí)課文 1.課文共有幾個(gè)自然段？主要講了哪兩件事？ 2.小組討論，交流看法 3.講讀第一自然段課文 讀課文，再討論什么是“信息高速路”？它有什么作用？ 4.全班發(fā)言。 5.老師小結(jié)：網(wǎng)絡(luò)的作用很大，把大家聯(lián)系到一起了，使地球變成了一個(gè)小村莊。大家交流起來就非常方便而且快捷。 第二課時(shí) 一、導(dǎo)入 上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了第一自然段，通過爸爸的話，使我們了解什么叫電腦網(wǎng)絡(luò)，他有什么作用。下面通過寫“我”上網(wǎng)的兩件事，具體的介紹了網(wǎng)絡(luò)功能。 二、學(xué)習(xí)課文 1.請(qǐng)學(xué)生讀課文后一部分，想想課文寫了哪兩件具體事？ （上網(wǎng)查信息和發(fā)電子郵件） 2.讀第二、三自然段，討論下面兩個(gè)問題。 你有過上網(wǎng)的經(jīng)歷嗎？在網(wǎng)上查過什么信息？從哪些詞句看出我對(duì)網(wǎng)絡(luò)的喜愛之情？ 3.讀第四自然段，從爸爸媽媽的話中，你體會(huì)到什么？ 4.讀第五自然段，討論網(wǎng)絡(luò)還有什么用處？盡情發(fā)言。