2019-2020年六年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 北京的風(fēng)箏教案 北京版.doc

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2019-2020年六年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 北京的風(fēng)箏教案 北京版 教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)對(duì)民間風(fēng)箏的觀賞和研究，親手繪制適和裝飾沙燕的吉祥圖案紋樣，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)風(fēng)箏藝術(shù)的了解和感受，激發(fā)學(xué)生熱愛民間美術(shù)的情感。 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)、了解北京沙燕風(fēng)箏的藝術(shù)特點(diǎn)及繪制吉祥圖案紋樣的一般手法。 教學(xué)難點(diǎn)：繪制裝飾得美觀，色彩搭配的協(xié)調(diào)統(tǒng)一 教學(xué)準(zhǔn)備：毛筆、調(diào)色盤、顏料、墨汁等 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入 展示風(fēng)箏作品并出示課題 二、講授新課 1、布置學(xué)生分組研究教材 討論問(wèn)題：1、風(fēng)箏的種類 2、造型的特點(diǎn) 3、圖案的內(nèi)容 4、色彩的變化 學(xué)生研究 學(xué)生匯報(bào) 教師總結(jié) 2、引導(dǎo)學(xué)生觀察學(xué)生作品 3、演示 介紹幾種畫法 A：對(duì)折設(shè)計(jì) B：直接勾畫 三、布置作業(yè) 1、作業(yè)要求：自主設(shè)計(jì)、繪制沙燕風(fēng)箏的圖案紋樣 2、輔導(dǎo)：可以參考書中作品 四、學(xué)生實(shí)踐 教師輔導(dǎo) 五、欣賞評(píng)述 六、拓展 強(qiáng)調(diào)放風(fēng)箏的注意事項(xiàng)，布置寫放風(fēng)箏的心得體會(huì) 沙燕風(fēng)箏圖 板書設(shè)計(jì)： 課后反思：增強(qiáng)學(xué)生熱愛現(xiàn)代藝術(shù)的情感，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。培養(yǎng)集體主義觀念、相互合作意識(shí)、探究能力及追求自我的創(chuàng)新精神。 附送： 2019-2020年六年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 印花布教案 蘇少版 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過(guò)活動(dòng)初步學(xué)習(xí)印染花布。 2、感知色彩的美麗。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、紅黃藍(lán)三色水彩顏料 2、干了的濕巾紙若干。 3、以前同學(xué)們的作品。 重點(diǎn)：染色 難點(diǎn)：將染好的紙打開 教學(xué)過(guò)程： 導(dǎo)入活動(dòng)——教師示范講解——同學(xué)們操作，教師巡回輔導(dǎo)——欣賞評(píng)價(jià) 一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起興趣 出示用印染的花布做的衣服、褲子及白布做的衣服褲子引導(dǎo)幼兒欣賞比較；請(qǐng)同學(xué)們比較后說(shuō)出喜歡哪一種？大家都喜歡花衣服，我們今天就來(lái)學(xué)做花布好嗎？（好） 二、教師示范講解 先將白布對(duì)折4次，然后將一手的食指與拇指捏住紙的中間，給紙的4只角穿上好看的衣服，將要穿衣服的角轉(zhuǎn)到朝下的地方輕輕地染上顏料，再換一只角轉(zhuǎn)到朝下的位置染色，直到4個(gè)角全都染好色后放在桌上按剛才折的順序把紙打開晾干，一塊花手帕就染好了。 三、同學(xué)們操作，教師巡回輔導(dǎo) 1、引導(dǎo)同學(xué)們先折再染。 2、鼓勵(lì)同學(xué)們大膽染色，多印染幾塊手帕。 3、幫助個(gè)別同學(xué)們完成作品，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。 四、欣賞評(píng)價(jià) 1、同學(xué)們欣賞同伴作品。 2、教師講評(píng)，并引導(dǎo)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)將花布做什么？送給誰(shuí)。 五、教后感： 　　　有了上兩節(jié)課作為基礎(chǔ)，同學(xué)們印起花布來(lái)得心應(yīng)手．速度也很快，能夠充分的展開自己的想像空間，大膽的創(chuàng)作，由于同學(xué)們第一次接觸這中創(chuàng)作，所以積極性都很高，課堂氣氛活躍．