《浙江省富陽市第二中學(xué)高考物理一輪復(fù)習(xí) 直線運(yùn)動(dòng)圖像課件1》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《浙江省富陽市第二中學(xué)高考物理一輪復(fù)習(xí) 直線運(yùn)動(dòng)圖像課件1（11頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、運(yùn)動(dòng)圖像及其應(yīng)用運(yùn)動(dòng)圖像及其應(yīng)用問：請(qǐng)根據(jù)圖問：請(qǐng)根據(jù)圖像描述物體的像描述物體的運(yùn)動(dòng)情況？運(yùn)動(dòng)情況？物體何時(shí)回到物體何時(shí)回到出發(fā)點(diǎn)出發(fā)點(diǎn)?識(shí)圖識(shí)圖例例1：遙控玩具汽車在平直路面上運(yùn)動(dòng)的遙控玩具汽車在平直路面上運(yùn)動(dòng)的xt圖象如所示，圖象如所示，則則A15 s末汽車的位移為末汽車的位移為300 mB20 s末汽車的速度為末汽車的速度為1 m/sC前前10 s內(nèi)汽車的加速度為內(nèi)汽車的加速度為3 m/s2 D前前25 s內(nèi)汽車做單方向直線運(yùn)動(dòng)內(nèi)汽車做單方向直線運(yùn)動(dòng) 答案答案 B B例例2:一宇宙空間探測(cè)器從某一星球表面豎直升空，假設(shè)一宇宙空間探測(cè)器從某一星球表面豎直升空，假設(shè)探測(cè)器的質(zhì)量恒為探測(cè)器的質(zhì)
2、量恒為1 500 kg，發(fā)動(dòng)機(jī)的推力為恒力，發(fā)動(dòng)機(jī)的推力為恒力，宇宙探測(cè)器升空到某一高度時(shí)，發(fā)動(dòng)機(jī)突然關(guān)閉，如宇宙探測(cè)器升空到某一高度時(shí)，發(fā)動(dòng)機(jī)突然關(guān)閉，如圖所示為其速度隨時(shí)間變化的規(guī)律圖所示為其速度隨時(shí)間變化的規(guī)律(1)升空后升空后9 s、25 s、45 s時(shí)，即在圖線上時(shí)，即在圖線上A、B、C三點(diǎn)三點(diǎn)對(duì)應(yīng)的時(shí)刻，探測(cè)器的運(yùn)動(dòng)情況如何？對(duì)應(yīng)的時(shí)刻，探測(cè)器的運(yùn)動(dòng)情況如何？(2)求探測(cè)器在該行星表面達(dá)到的最大高度求探測(cè)器在該行星表面達(dá)到的最大高度解析解析 (1)升空后探測(cè)器做初速為升空后探測(cè)器做初速為零的勻加速直線運(yùn)動(dòng)，零的勻加速直線運(yùn)動(dòng)，9 s末發(fā)動(dòng)末發(fā)動(dòng)機(jī)關(guān)閉，此時(shí)速度最大；此后做機(jī)關(guān)閉，此
3、時(shí)速度最大；此后做勻減速運(yùn)動(dòng)，勻減速運(yùn)動(dòng)，25 s末速度減為零，末速度減為零，此時(shí)探測(cè)器離行星表面最遠(yuǎn)；然此時(shí)探測(cè)器離行星表面最遠(yuǎn)；然后探測(cè)器返回，做自由落體運(yùn)動(dòng)，后探測(cè)器返回，做自由落體運(yùn)動(dòng)，45 s末落回星球表面，速度為末落回星球表面，速度為80 m/s.（2）800m感受高考：感受高考：x/m 20 10 0 10 20 t/s 思考：思考：物體在做什物體在做什 么運(yùn)動(dòng)？么運(yùn)動(dòng)？1.（2012上海卷）上海卷）：質(zhì)點(diǎn)質(zhì)點(diǎn)做直線運(yùn)動(dòng)，其做直線運(yùn)動(dòng)，其x-t關(guān)系關(guān)系如圖所示，質(zhì)點(diǎn)在如圖所示，質(zhì)點(diǎn)在0-20s內(nèi)的平均速度大小為內(nèi)的平均速度大小為_m/s，質(zhì)點(diǎn)在，質(zhì)點(diǎn)在_時(shí)的瞬時(shí)速度時(shí)的瞬時(shí)速度等
4、于它在等于它在6-20s內(nèi)的平均內(nèi)的平均速度。速度。0.8， 10s和和14s 你還記得中國經(jīng)典童話龜兔賽跑的故事嗎？你還記得中國經(jīng)典童話龜兔賽跑的故事嗎？你能用你能用xt圖像來描述嗎？圖像來描述嗎？x/mt/sot1t3t4t2x0 思考：你能思考：你能用用vt圖像圖像來描述嗎？來描述嗎？作圖作圖B例例3.有兩個(gè)光滑固定斜面有兩個(gè)光滑固定斜面AB和和BC，A和和C兩點(diǎn)在同一水兩點(diǎn)在同一水平面上，斜面平面上，斜面BC比斜面比斜面AB長，如圖甲所示，一個(gè)滑塊長，如圖甲所示，一個(gè)滑塊自自A點(diǎn)以速度點(diǎn)以速度vA上滑，到達(dá)上滑，到達(dá)B點(diǎn)時(shí)速度減小為零，緊接點(diǎn)時(shí)速度減小為零，緊接著沿著沿BC滑下，沒滑塊
5、從滑下，沒滑塊從A點(diǎn)到點(diǎn)到C點(diǎn)的總時(shí)間是點(diǎn)的總時(shí)間是tC，那么，那么圖乙，正確表示滑塊速度的大小圖乙，正確表示滑塊速度的大小v隨時(shí)間隨時(shí)間t變化規(guī)律的是變化規(guī)律的是vAABC甲甲vtotctc/2vtotctc/2vtotctc/2vtotctc/2ABCD乙乙 p qABC變式：變式：一個(gè)固定在水平面上的光滑物塊，其左側(cè)面是一個(gè)固定在水平面上的光滑物塊，其左側(cè)面是斜面斜面AB，右側(cè)面是曲面，右側(cè)面是曲面AC。已知。已知AB和和ADC的長度相的長度相同。兩個(gè)小球同。兩個(gè)小球p、q同時(shí)從同時(shí)從A點(diǎn)分別沿點(diǎn)分別沿AB和和AC由靜止開由靜止開始下滑，比較它們到達(dá)水平面所用的時(shí)間始下滑，比較它們到達(dá)水
6、平面所用的時(shí)間 A.p小球先到小球先到 B.q小球先到小球先到 C.兩小球同時(shí)到兩小球同時(shí)到 D.無法確定無法確定vto p qvtq tpBABCDpqvtq tpto p qv 2010全國全國卷卷汽車由靜止開始在平直的公路上行駛，汽車由靜止開始在平直的公路上行駛，060 s內(nèi)汽車的加速度隨時(shí)間變化的圖線如圖內(nèi)汽車的加速度隨時(shí)間變化的圖線如圖43所示所示(1)畫出汽車在畫出汽車在060 s內(nèi)的內(nèi)的vt圖線；圖線；(2)求在這求在這60 s內(nèi)汽車行駛的路程內(nèi)汽車行駛的路程感受高考：感受高考：(2)900 m【方法點(diǎn)撥】【方法點(diǎn)撥】 本題側(cè)重于訓(xùn)練將本題側(cè)重于訓(xùn)練將at圖線轉(zhuǎn)化為圖線轉(zhuǎn)化為vt
7、圖線的技巧，要特別注意以下兩點(diǎn)：圖線的技巧，要特別注意以下兩點(diǎn)：(1)合理劃分運(yùn)合理劃分運(yùn)動(dòng)階段，分階段進(jìn)行圖象轉(zhuǎn)化；動(dòng)階段，分階段進(jìn)行圖象轉(zhuǎn)化；(2)注意相鄰運(yùn)動(dòng)階段注意相鄰運(yùn)動(dòng)階段的銜接，尤其是運(yùn)動(dòng)參量的銜接；的銜接，尤其是運(yùn)動(dòng)參量的銜接；(3)注意圖象轉(zhuǎn)化前注意圖象轉(zhuǎn)化前后核心物理量間的定量關(guān)系，如例后核心物理量間的定量關(guān)系，如例2中加速度和速度的中加速度和速度的關(guān)系，這是進(jìn)行圖象轉(zhuǎn)化的依據(jù)關(guān)系，這是進(jìn)行圖象轉(zhuǎn)化的依據(jù)圖象信息的解讀圖象信息的解讀圖象信息的解讀主要是解讀圖象中的圖象信息的解讀主要是解讀圖象中的“點(diǎn)點(diǎn)”、“線線”、“斜斜率率”、“截距截距”、“面積面積”等數(shù)學(xué)特征的物理意義
8、等數(shù)學(xué)特征的物理意義(1)點(diǎn)：圖線上的每一個(gè)點(diǎn)都對(duì)應(yīng)運(yùn)動(dòng)物體的一個(gè)狀態(tài)，特別點(diǎn)：圖線上的每一個(gè)點(diǎn)都對(duì)應(yīng)運(yùn)動(dòng)物體的一個(gè)狀態(tài)，特別要注意要注意“起點(diǎn)起點(diǎn)”、“終點(diǎn)終點(diǎn)”、“交交點(diǎn)點(diǎn)”，它們往往對(duì)應(yīng)一個(gè)，它們往往對(duì)應(yīng)一個(gè)特殊狀態(tài)特殊狀態(tài)(2)線：表示研究對(duì)象的變化過程和規(guī)律線：表示研究對(duì)象的變化過程和規(guī)律 (3)面積：圖線與坐標(biāo)軸、時(shí)刻線所圍的面積常表示運(yùn)動(dòng)過程面積：圖線與坐標(biāo)軸、時(shí)刻線所圍的面積常表示運(yùn)動(dòng)過程的某一物理量的某一物理量(4)斜率：圖線的斜率斜率：圖線的斜率(或圖線切線的斜率或圖線切線的斜率)表示某物理量的變表示某物理量的變化率化率(5)截距：橫、縱軸上的截距分別表示橫、縱坐標(biāo)兩物理量在截距：橫、縱軸上的截距分別表示橫、縱坐標(biāo)兩物理量在“初始初始”或或“邊界邊界”條件下的大小，往往對(duì)應(yīng)特殊狀態(tài)條件下的大小，往往對(duì)應(yīng)特殊狀態(tài)小結(jié)小結(jié)頭腦風(fēng)暴：頭腦風(fēng)暴：yx0 在高中物理中，哪兩個(gè)物理量滿足上在高中物理中，哪兩個(gè)物理量滿足上述圖像的關(guān)系的？述圖像的關(guān)系的？
浙江省富陽市第二中學(xué)高考物理一輪復(fù)習(xí) 直線運(yùn)動(dòng)圖像課件1
