2019-2020年六年級英語下導(dǎo)學(xué)案Unit1(II).doc

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2019-2020年六年級英語下導(dǎo)學(xué)案Unit1(II) 我的學(xué)習(xí)目標(biāo) 學(xué)習(xí)目標(biāo)與要求 1、能讀懂Read and write 部分的對話，并能在情景中熟練運用。 2、完成pair work 的繪圖，運用所學(xué)知識，向大家介紹自己的好朋友 3、了解Pronunciation中字母組合ei/ai/oi的發(fā)音規(guī)則，以及p/b, t/d的發(fā)音區(qū)別，能在教師正確示范的基礎(chǔ)上正確朗讀含有這四個字母組合的單詞。 二、教學(xué)重、難點分析 1、 本課時需要理解認(rèn)讀句型：It is taller than the brown one. Its tail is 38cm long .It is shorter than me .能完成填充的練習(xí)。 2、本課時的學(xué)習(xí)難點是Pronunciation，要認(rèn)真聽錄音并模仿發(fā)音，并發(fā)現(xiàn)其發(fā)音規(guī)律。 （一）知識鏈接 1、聽錄音，復(fù)習(xí)本單元C部分的歌曲“My pets”，復(fù)習(xí)鞏固有關(guān)活動的單詞。 （2）Free talk in groups : A： How tall/old are you?----I’m 160cm tall/12 years old. A：Really? I’m shorter and younger than you. 2、結(jié)合單詞卡片復(fù)習(xí)所學(xué)的四會單詞，組內(nèi)比比誰拼讀得又快又準(zhǔn)。 （二）自主學(xué)習(xí) （1）觀看P6圖，思考：Who are they ?(Ben and his dad) What are they doing ?(They are watching the monkeys.) Which monkey is younger/taller/funnier ? Which one do you like best ? Why ? （2）跟錄音讀對話，注意理解和體會上下文的意思，然后完成填充的練習(xí)。注意難點比較同音詞it’s（它是）= it is 與 its（它的） （3）組內(nèi)分角色表演對話，并交流以上問題答案。 （4）仿照P6 Pairwork 圖片，向組內(nèi)相互介紹自己的好朋友。 Pronunciation 聽錄音，模仿音標(biāo)的發(fā)音，將單詞按讀音分類，如把含有字母組合ai并發(fā)音為/ei/的單詞歸為一類，同樣學(xué)習(xí)字母組合ei,oi。再學(xué)習(xí)清濁輔音/p/b/t/d的單詞，先按有相同字母的分為一類，然后分讀這些詞。 完成Read and match。 （三）拓展延伸 （1）做本單元A Read and write部分的活動手冊配套練習(xí)。 （2）聽Read and white、Pronunciation部分的錄音，讀給朋友或家長聽。 （四）課堂小測 選擇正確的答案。 1.當(dāng)你想知道湯姆有多高時，你應(yīng)該問：________ A、How long are you ? B、How tall are you ? C、How large are you ? 2.Im two years _______than you . A、 young B、shorter C、younger 3、Line up _____ younger toolder . A 、 fromB、at C、 of 4. Howbig ______your feet ? A、 is B、 are C 、am 5. How ______is your best friend ? ----- Thirteen years old . A、old B 、tall C、heavy D . older 6. 當(dāng)你想表達“你的床有多長”？時，你應(yīng)該說：____ A 、How long is your bed ? B 、How big is your bed ?C 、How large is your bed ? 7. 當(dāng)你想知道你的朋友的體重時，你應(yīng)該說：_______ A 、How tall are you ?B、How old are you ? C 、How heavy are you ? 自我評價： 學(xué)習(xí)心得__________（ a.我很棒，成功了； b.我的收獲很大，但仍需努力。）自我展示臺：（把你個性化的解答或創(chuàng)新思路寫出來吧?。? 附送： 2019-2020年六年級英語下導(dǎo)學(xué)案Unit1(III) 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、能聽、說、讀、寫形容詞的比較級形式：heavier、 longer、 thinner、bigger、smaller； 2、能靈活運用以上單詞描述特征差異； 3、能完成Let’s play活動； 學(xué)習(xí)重、難點： 1、學(xué)習(xí)重點：聽說讀寫Let’s learn 五個形容詞的比較級形式。 2、學(xué)習(xí)難點：掌握以下形容詞比較級的構(gòu)成：heavy——heavier、thin——thinner、big——bigger. （一）知識鏈接 1、聽錄音，復(fù)習(xí)本單元A部分Let’s read 部分課文，并向同桌描述自己的好朋友。 2、結(jié)合單詞卡片復(fù)習(xí)P4 A Let’s learn 部分所學(xué)的四會單詞，組內(nèi)比比誰拼讀得又快又準(zhǔn)。 （二）自主學(xué)習(xí) 1、聽P7 B Let’s learn錄音掌握新單詞的發(fā)音及漢語意思，并試著默寫，自學(xué)中注意結(jié)合已學(xué)知識，heavy 、big 、long 、thin 、small，并注意觀察形容詞比較級的構(gòu)成. 2、聽錄音，跟讀，正音，分小組讀單詞并說出單詞的拼寫。請同學(xué)們總結(jié)形容詞比較級的構(gòu)成，找出特殊單詞：heavy big thin； 3.看圖P7 Let’s learn同桌間,試著用新學(xué)單詞做出簡單介紹His tail is longer,.His head is bigger…… 4、自己畫圖，并用所學(xué)知識進行比較介紹。 5、看圖Let’s play,同桌間相互比一比，看誰的手長，誰更高，并用句型：My hands are bigger/smaller than yours. My bag is bigger than yours.進行描述; 想一想：這里的yours 是代表什么意思？ （三）拓展延伸 做本單元B Let’s learn部分的活動手冊配套練習(xí)。 （四）課堂小測 根據(jù)答句寫問句。 1. ？---------I’m 40kg. 2. ？------I’m 35kg . 3. Liu Yun is 165cm. Amy is 158cm . (把兩句合為一句) Liu Yun is Amy. 4. My hands are smaller than your hands.(寫同義句) 5.My head is bigger than your head. (寫同義句) My head is bigger than . 選擇填空.（10分） ( ) 1. monkey do you like? A. Who B. What C. Which ( ) 2.I’m than you. A. strong B. thin C. thinner ( ) 3. My hands are bigger than . . A. you B. your C. yours ( ) 4.How is your pencil? A. tall B. long C. longer ( ) 5.I’m 5 older than you . A. years B. cm C. year 自我評價： 學(xué)習(xí)心得__________（ a.我很棒，成功了； b.我的收獲很大，但仍需努力。）自我 展示臺：（把你個性化的解答或創(chuàng)新思路寫出來吧?。?