2019-2020年五年級信息技術上冊 認識計算機教案 魯教版.doc

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2019-2020年五年級信息技術上冊 認識計算機教案 魯教版 教學目的 1. 知識目標： 讓學生了解電子計算機的概念、計算機的發(fā)展及計算機的應用。 2. 能力目標： 帶領學生初步認識計算機，進一步培養(yǎng)學生對計算機的興趣和學習信息技術的積極性。 3. 情感目標： 感受信息技術的重要性，產生學習計算機的信心。 教學重難點 重點： 電子計算機的概念、計算機的應用 難點： 計算機發(fā)展的主要階段。 教學過程 一、導入新課： 老師認識一位“朋友”，它不但會快速計算，而且具有很強的判斷、分析和記憶能力。大家想不想認識它呀? 學生齊答：“想!”今天，老師就把它介紹給大家，它就是“電腦小博士”。 二、學習新知： 　展示現(xiàn)在的電子計算機，引導學生初步認識現(xiàn)在的計算機。 　提問電子計算機的概念，幫助學生理解“電子計算機是一種能夠高速、精確的進行計算的現(xiàn)代化電子設備”(與前面的電腦小博士會快速計算相對應)。 用對比法介紹第一臺電子計算機的特點(包括名稱、體積、體重和運算速度)。 學生自學關于計算機發(fā)展階段的知識。教師提問不同層次的學生。 讓學生說一說希望電腦小博士幫助自己做些什么。通過學生的發(fā)散思維，充分發(fā)揮學生的想象力，認識電腦的未來。 教師因勢引導學生了解電腦在現(xiàn)實生活中的用途。 三、反饋及小結： 教師提問：“這節(jié)課我們學到了什么?”由某學生回答，其他學生不斷補充，以此加深他們對電子計算機概念的理解，鞏固這節(jié)課所學的其他知識。 四、布置作業(yè) （1）完成課后“練一練”中的問題。 （2）預習下一課內容。 附送： 2019-2020年五年級信息技術上冊 設置放映效果教案 人教新課標版 教學目標 1. 知識目標： 學會設置圖文動畫效果。 2. 能力目標： 掌握設置幻燈片切換效果的方法。 3. 情感目標: 感受信息技術對生活與學習的作用，產生學習的興趣和積極性。 教學重點難點 學會設置圖文動畫效果和設置幻燈片切換效果的方法。 教具準備 電腦、投影機、幻燈片等 教學過程 引入新課：為幻燈片設置動畫效果、文字展開方式、切換效果、放映時間等放映效果，會更加吸引觀眾的注意力。 一、設置圖文的動畫效果。 1. 在幻燈片中動態(tài)地呈現(xiàn)文本、圖形、圖片、表格等對象，能突出演示重點，使放映效果更有趣。 2. [動手做]：設置“空投”標題與文字的“打字機”效果。 方法：幻燈片放映——預設動畫——空投、打字機（向右擦去、溶解、照相機……） 3. [練一練]：在文稿“駱駝和羊的故事”中設置動畫效果。 二、設置動畫順序。 1. [動手做]：設置幻燈片中對象的動畫順序。 方法：幻燈片放映——自定義動畫——時間和順序——動畫順序、啟動動畫。 2. [練一練]：在文稿“駱駝和羊的故事”中設置對象的動畫順序。 三、設置幻燈片的切換效果。 1. 切換效果：是幻燈片進入屏幕的方式。有水平百踢葉窗、溶解、盒狀展開等多種效果。 2. [動手做]：設置演示文稿“駱駝和羊的故事”中幻燈版的切換效果。 方法：幻燈片放映——幻燈片切換——效果 3. [試一試]：在演示文稿“自我介紹”中設置切換效果。 四、隱藏幻燈片。 1. 作用：利用隱藏幻燈片的操作，可在放映時跳過演示文稿里的部分幻燈片。 2. [動手做]：打開演示文稿“駱駝和羊的故事”進行隱藏操作。 五、總結。 教師小結：本課主要學習設置圖文動畫效果、設置幻燈片切換效果的方法，要在實踐中加強練習。 學生小結：[我的收獲] 六、課后練習P58