2019年二年級思想品德上冊遇到困難的時候教案山東人民版.doc
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2019年二年級思想品德上冊遇到困難的時候教案山東人民版 教學設計思路: 教學目標 (一)知識目標 知道在困難面前不退縮是勇敢的表現(xiàn)。 (二)能力目標 鼓勵學生有勇氣嘗試富于挑戰(zhàn)性的活動,不怕苦,不怕難。 (三)情感、態(tài)度與價值觀目標 培養(yǎng)學生應付挑戰(zhàn)的勇氣。 教學重點 引導學生遇到困難不膽怯,能吃苦,有戰(zhàn)勝困難的勇氣。 教學難點 讓學生正確面對困難,勇于克服困難,愿意做勇敢的孩子。 教學方法 討論法、探究式教學法、聯(lián)系學生的實際生活經驗和感受、實踐活動 教學媒體 多媒體、投影儀等 教學結構與過程 課前準備 1.通過網絡或圖書館查資料等途徑,搜集一些與困難作斗爭的素材。 2.讓學生提前搜集自己在生活中遇到的困難,及如何解決這些困難的。 教學過程: 導入新課: 一、創(chuàng)設情境,引入新課。 播放“毛毛學童車”的故事。 學生會產生共鳴:一遍遍摔倒的,學騎童車可真難哪! 教師借機引入活動主題。 講授新課: 一、 大搜索,說說平常都遇到過哪些困難? (1)師:生活中你遇到過像這樣的困難嗎? 課本中圖片同學的困難: 二、 生說 1、媽媽病了,沒人給做飯怎么辦? 2、 3、 老師:遇到困難的時候,你的心情是怎么樣的? 老師:是呀,困難就像一座大山,壓的我們喘不過氣來。 老師:面對困難,同學們是想辦法解決,還是放棄? 老師:今天老師給大家?guī)砹藘晌慌笥眩纯此麄冇龅搅耸裁蠢щy,他們是怎么做的。 二、小故事:林浩和雷慶瑤的故事,通過故事讓孩子體會面對困難,首先要不怕困難,還要想辦法解決困難。 老師:同學們,看屏幕中的這個和姚明哥哥牽手的小朋友是誰? 對,就是抗震小英雄林浩,大家現(xiàn)在是不是特別想知道林浩的故事, (出示林浩抗震時的情景的文字資料) 老師:看了林浩的故事,大家有什么樣的感覺? 確實是一位了不起的小朋友,認識了不怕困難的小林浩,再認識一位大姐姐,看看這位大姐姐和我們有什么不一樣? 學生:是一位殘疾人。 老師:讓學生體會沒有胳膊的感覺,做翻書的動作。(學生們想出各種辦法,但都做得亂七八糟的)沒有胳膊,連翻書這么簡單的動作都不會,而這位大姐姐卻用腳學會了做各種各樣的事情,他就是無臂女孩——雷慶瑤。讓我們走進雷慶瑤,去感受這位大姐姐。 (播放視頻,讓學生體會雷慶瑤的堅強和不怕困難的決心) 老師:視頻看完了,大家的心情怎么樣? (學生大都被深深的感動,用的最多的言語是感動和佩服。) 老師:小林浩和雷慶瑤遇到的困難不一樣,但在困難面前,他們的做法和態(tài)度是一樣的,在困難面前,他們都不怕困難,并想辦法解決困難。所以,從他們身上,我們學到了,遇到困難的時候,不怕困難,并想辦法去解決困難(板書) 老師:如果他們兩個在困難面前,選擇的是放棄,而不是堅持,那結果會怎么樣呢? 老師:雷慶瑤可能躺在床上什么也不會,林浩的兩名同學可能在地震中喪生,所以面對困難的時候,我們還要堅持。(板書) 老師:困難面前,任何恐懼、害怕、傷心,都解決不了問題,我們要有戰(zhàn)勝困難的信心,再想辦法去解決。其實,古今中外,在我們生活的周圍,有許多這樣的例子,今天。老師也給大家?guī)砹艘恍┻@樣的故事。(讓同學們欣賞越王勾踐臥薪嘗膽、達芬奇畫蛋、張海迪的故事。) 老師:通過向他們學習,我們是不是更有了戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣,讓我們一起困難挑戰(zhàn)吧(過渡) 三、小組合作學習,共同解決困難(板書) 老師:屏幕顯示要求,小組合作學習,在組內,各自講述自己解決困難的辦法,如果解決不了,可以請別人幫忙。評出小組說的最好的同學。小組同學再一起合作,解決共同面對的困難。由小組長代表到前臺發(fā)言。 老師:“世上無難事,就怕有心人”下面我們就來進行剛才的實踐活動。(過渡) 四、再次實踐活動,戰(zhàn)勝困難(板書) 活動2討論“毛毛學童車”的問題。 (1) 師:剛才我們看到,毛毛很想學會騎童車,但他已經堅持練了好幾天,仍然掌握不好平衡,一次次摔倒,他真想不練了。如果你是毛毛的好朋友,你會怎樣勸他呢? 老師:通過大家的表現(xiàn),老師看出來了,你們做事情更有堅定和自信了,你們戰(zhàn)勝了困難,你們勝利了。 老師:最后,老師有幾句話送給大家,希望你們遇到困難的時候,它們能幫助你們增加信心和勇氣,(課件顯示) 老師:最后,讓我們在困難面前,大聲說:困難面前,我們不怕;困難面前,我們想辦法;困難面前,我們堅持。最后,我們一定就能戰(zhàn)勝困難。 板書: 十 當同學遇到困難的時候 努力想辦法解決困難 堅持 附送: 2019年二年級思維訓練題二 1、你能直接寫出下面各題的商和余數(shù)嗎?試試看。 235=( )……( ) 449=( )……( ) 356=( )……( ) 193=( )……( ) 2、在下面各式的( )里填上適當?shù)臄?shù),使除式成立。 31( )=( )……3 31( )=( )……1 31( )=( )……4 31( )=( )……7 3、余數(shù)可以是幾?最大余數(shù)是幾? ( )4=( )……( ) ( )5=( )……( ) ( )7=( )……( ) ( )9=( )……( ) 4、5個西瓜共重33千克,每一個西瓜的重量都整千克數(shù),其中一個重一點,其余幾個一樣重,重的一個西瓜是( )千克。 5、有一批電腦不到50臺,這些電腦不管平均分給6個班,還是平均分給7個班,都剩下4臺。這批電腦共有( )臺。 6、商店原來有一些玩具,賣了15個,還剩6個,又運來13個,現(xiàn)在有( )個。 7、小張有20張郵票,小黃有10張郵票,小張給小黃( )張郵票,兩人的郵票就同樣多。 8、有同樣大小的紅、黑、白玻璃球,按1個紅球、2個黑球、3個白球的順序排列著,第25個玻璃球應該是( )色。 9、看卡片,找規(guī)律,接著在后面的卡片上畫上小圓圈。 10、 (1) 大+家+家=10 大+大+家=8 大=( ) 家=( ) (2)雞+貓=27 雞+狗=30 貓+狗=31 雞=( ) 狗=( )貓=( ) (3 ) 興+興+興+趣+趣=25 興+趣=12 興=( ) 趣=( ) 11、小陳問小明:今天是星期三,再過41天是星期( )。 、填空題 1、阿姨拿來26塊餅干,每個小朋友分得4塊,還余2塊,阿姨分給了( )個小朋友。 2、白鴿11只,花鴿是白鴿的3倍,再買( )只白鴿兩種鴿子就一樣多。 3、今年弟弟5歲,哥哥11歲。當兩人的年齡和是20歲時,弟弟( )歲,哥哥( )歲。 4、有5位同學,他們是小明、小力、小亮、小強和小林。這幾位同學都不知道自己的體重是多少千克,只知道:小明比小強輕,小明比小力重但是比小林輕,小亮比小強重但是比小林輕。你能給這五位同學的體重按照從大到小排個隊嗎? ( > > > > ) 5、筆盒里有8支紅鉛筆,5支藍鉛筆,閉著眼睛摸鉛筆,至少必須取( )支鉛筆就能保證一次拿出兩種不同顏色的鉛筆。 6、用11、13、15、17、19、21、23、25這八個數(shù)(每個數(shù)只能用一次),編兩道加減混合算式。 ( )+( )-( )=( ) ( )+( )-( )=( ) 7、按規(guī)律填數(shù) ② ④ ⑤ ⑥ ④ ○13 ⑨ ○12 8、昨天是8日,星期一,到31日是星期( )。 9、一條路長100米,在路的一旁從頭至尾每隔5米栽一棵樹,如果路的兩邊都要種樹那么一共需要( )棵樹。 10、( )( )=7……8 除數(shù)取最小時,被除數(shù)是( )。 二、選擇題。 11、38名同學去劃船,一共租了5條船,還多2個位置,請問每條船最多能坐( )人。 A、6人 B、7人 C、8人 12、小亮坐在環(huán)行跑道上的一輛纜車上,他發(fā)現(xiàn)在他前面有6輛車,后面也有6輛車,請問:跑道上一共有( )輛車。 A、6輛 B、7輛 C、12輛 13、學=140+145+150+155+201 習=102+155+150+145+140 你認為下面正確的是( ) A、學>習 B、學<習 C、學=習 14、一本童話書每兩頁之間有4頁插圖,也就是說4頁插圖前后各有1頁文字。那么第48頁是插圖還是文字? A、插圖 B、文字 15、108(29)可以轉化為下面哪個算式( ) A、10829 B、10829 C、10892 三、解答題。 16、(1) 簡算32(82) (2)簡算 5697 17、在圓圈里填數(shù),使每條線上的三個數(shù)相加得12。 18、有7棵樹,要把它們栽成6行,每行都有3棵,應該怎樣栽?請畫出來。 19、明明、莉莉、莎莎都參加了少年宮活動,他們互相不認識,但知道三個人分別為7、8、9歲,于是他們互相猜對方幾歲?明明猜:莉莉9歲,莎莎8歲:莉莉猜:明明7歲,莎莎9歲:莎莎猜:明明8歲,莉莉7歲。你能從他們的猜測中知道三個人的年齡嗎? 20、你能夠不計算,按照每張卡片上三個數(shù)相加的和,將下面三張卡片從小到大排列嗎? 一個守財奴習慣用密碼來記錄自已的財產,比如他這樣寫;現(xiàn)在我有34+23=48個金幣,而實際上原式應是;25+14=39。你能根據(jù)這個規(guī)律,破譯出51+55=97是多少金幣- 配套講稿:
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