2019年(秋)三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit3 Look at me（第一課時(shí)）教案 （新版）人教PEP.doc

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2019年(秋)三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit3 Look at me（ 第一課時(shí)）教案 （新版）人教PEP 科目版本 小學(xué)英語(yǔ)（三年級(jí)起點(diǎn)） 人教（PEP）版 三年級(jí)上冊(cè) 章 節(jié) Unit 3 Look at me! ( Lesson 1) 課 名 Unit 3 Look at me! (Lesson 1) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1. 知識(shí)目標(biāo)：能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、認(rèn)讀Let’s talk中的句型：How are you? / I’m fine. Thank you. / Let’s go to school! OK! 2. 能力目標(biāo)：能夠聽(tīng)懂問(wèn)候語(yǔ)How are you?并作出正確的回答。并能在實(shí)際情景中熟練運(yùn)用所學(xué)句型。通過(guò)對(duì)本課問(wèn)候語(yǔ)和句型Let’s go to school!的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。 3. 情感態(tài)度、文化意識(shí)、學(xué)習(xí)策略：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為禮貌教育，教育學(xué)生要相互關(guān)心、相互問(wèn)候、和諧相處。 教學(xué)環(huán)節(jié)/步驟 學(xué)生活動(dòng) 教師活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 對(duì)話導(dǎo)入 與老師口語(yǔ)交流，運(yùn)用所學(xué)，復(fù)習(xí)已學(xué)句型。 Good morning, boys and girls. I’m Shining. T:Hi. I’m Shining. What’s your name? S1: Hi, I’m David. T: Good morning, David. Nice to meet you. S1: Nice to meet you too. 通過(guò)口語(yǔ)交際，運(yùn)用所學(xué)復(fù)習(xí)已學(xué)句型Good morning. /What’s your name? / Nice to meet you. 為之后的課堂做好鋪墊。讓學(xué)生更好地進(jìn)入上課的狀態(tài)。 感知對(duì)話 和老師互動(dòng)交流，和手偶Tutu和Momo打招呼。 讓孩子帶著Momo手偶問(wèn)候Tutu。操練句型。 扮演Momo和Tutu操練句型How are you? / I’m fine. Thank you. T: 今天，Shining帶來(lái)了一位朋友. Look, this is Tutu. 讓我們和 Tutu 打個(gè)招呼吧. S: Hello, Tutu. T: Hello! S:Good morning, Tutu. T: Good morning. S: Nice to meet you, Tutu. T: Nice to meet you too. 電視機(jī)前的小朋友們，你們也趕緊和Tutu打招呼吧。 Hello! Good morning! Nice to meet you ! Well done! Kiss you, mua!(玩偶) 下面讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這兩個(gè)可愛(ài)的小家伙說(shuō)了些什么吧。 Momo: Good morning, Tutu. How are you? Tutu: I’m fine, thank you. Momo Tutu 再來(lái)聽(tīng)一遍 Momo: Good morning, Tutu. How are you? Tutu: I’m fine, thank you. 小朋友們，你們聽(tīng)清楚了嗎，剛剛小猴Momo問(wèn)了小兔Tutu一個(gè)什么問(wèn)題呀？ S：How are you？ T：Great! 他說(shuō)的是 How are you? How，請(qǐng)注意你嘴型的變化，ow。How. 怎么樣。 Are, You,你，你們。 現(xiàn)在我們連起來(lái)說(shuō)一遍，How are you?你好嗎？ 這是我們最常用的問(wèn)候語(yǔ)。 OK now, read after me. How are you? 誰(shuí)來(lái)扮演Momo 問(wèn)候Tutu？ 問(wèn)候過(guò)程中，老師用Tutu回答，I’m fine, thank you. 電視機(jī)前的小朋友們，你們會(huì)用How are you?來(lái)問(wèn)好嗎？Have a try. 試一試吧。 拿起Tutu對(duì)著屏幕。 I’m fine, thank you. 我很好，謝謝你。 同學(xué)們聽(tīng)清楚怎么回答了嗎？ I’m fine, thank you. 我很好，謝謝你。 Now follow me please. Fine. 好的。 /ai/. /n/請(qǐng)同學(xué)們不要忘記這個(gè)鼻音，follow me. /n/. 帶讀幾遍。 T：Very good. Let’s read the whole sentence. I’m fine. 我很好。 S: I’m fine. T: 同學(xué)們，當(dāng)別人問(wèn)候你們，我們應(yīng)當(dāng)禮貌地表示感謝，那么應(yīng)該怎么說(shuō)呢？ S：Thank you. T：Very good. Thank you. /θ/.將你的舌尖放在上下牙齒之間。/θ/ Thank. Thank. Thank you. Thank you. Now let’s read them together. 同學(xué)們，讓我們把答句連在一起說(shuō)一遍。 I’m fine, thank you. S：I’m fine, thank you. T：Wonderful. Once again. I’m fine, thank you. S：I’m fine, thank you. 現(xiàn)在讓我們和Momo，Tutu一起把對(duì)話再?gòu)?fù)述一遍。 Are you ready? 準(zhǔn)備好了嗎？ 對(duì)著鏡頭再來(lái)遍。 Momo: Good morning, Tutu. How are you? Tutu: I’m fine, thank you. 對(duì)著鏡頭再來(lái)一遍。 誰(shuí)愿意當(dāng)Momo和Tutu. 讓學(xué)生互相表演。 電視機(jī)前的小朋友們，也來(lái)扮演表演一下吧。 Momo: Good morning, Tutu. How are you? Very nice. Kiss you mua. ________________________. Tutu: I’m fine, thank you. T：Now, let’s practice.現(xiàn)在讓我們開(kāi)起小火車來(lái)練一練這組對(duì)話吧train, train, go. T：Good morning, David. S1: Good morning, Shining. How are you? T: I’m fine, thank you. Bye. S1: Bye. 最后一個(gè)問(wèn)老師。 孩子們，也請(qǐng)你們開(kāi)開(kāi)小火車，互相問(wèn)候一下吧?？蓜e忘了這個(gè)發(fā)音哦！Fine. Thank you. 看看你的小舌尖出來(lái)了沒(méi)有. Thank you. 好好地練習(xí)一下吧！ Train, train, go. 通過(guò)布偶對(duì)話，生動(dòng)地引出本課重點(diǎn)句型： How are you? / I’m fine. Thank you. 通過(guò)角色扮演的方式讓學(xué)生操練句型 How are you? 通過(guò)角色扮演熟悉并操練句型問(wèn)答 How are you? / I’m fine. Thank you. 學(xué)習(xí)對(duì)話 學(xué)生一起背上書(shū)包，表演各種動(dòng)作去上學(xué)，操練短語(yǔ)go to school。 上臺(tái)表演對(duì)話。 同學(xué)們表演得好極了，現(xiàn)在讓我們來(lái)欣賞一段卡通放松一下吧。Let’s enjoy it. 同學(xué)們，在卡通片中，Chen Jie 和 Mike要去哪里?。? S：去上學(xué)。 T：Clever! 學(xué)校 School.(卡片) Follow me. School. 教師做示范，做動(dòng)作 Go to school 去上學(xué) T：Boys and girls. Can you have a try？也請(qǐng)你們?cè)囈辉嚢?。在課文中，Chen Jie是怎么說(shuō)的呢？ S：Let’s go to school! T：Very good. Let’s 讓我們。 Let’s go to school. 讓我們?nèi)ド蠈W(xué)吧。 做動(dòng)作 讓同學(xué)在臺(tái)上表演，教師用手勢(shì)提醒學(xué)生用OK!來(lái)回答。 OK! 好的！ Now, you are Chen Jie. I’m Mike. 現(xiàn)在你們是陳潔，我是Mike，電視機(jī)前的小朋友也和我們一起練習(xí)這組對(duì)話吧。 …… Now, change. 交換一下。（手勢(shì)） Let’s go to school! Well done! Now please take out your book. 請(qǐng)拿出你們的課本。 電子課本，開(kāi)始點(diǎn)。同學(xué)們請(qǐng)準(zhǔn)備好你們的魔法手指。讀到哪兒，點(diǎn)到哪兒哦，Are you ready? (舉手指) 讀完 Now, boys and girls, please read it by yourselves.請(qǐng)自己讀讀課文。 OK！（做手勢(shì)）Who’d like to e here? 表演。（三人物頭套） You are very good. Kiss you mua！ T: Now let’s practice. 電視機(jī)前的小朋友，讓我們來(lái)一起練一練這組對(duì)話吧！ 課堂操練 一起唱歌Hello, how are you? At last, let’s sing a song. OK?(手勢(shì)) 最后讓我們來(lái)唱首好聽(tīng)的歌曲。 Boys and girls, please follow me。跟我一起做哦！ 進(jìn)步標(biāo)志 1.學(xué)生能用句型How are you? / I’m fine. Thank you.來(lái)問(wèn)候彼此。 2.學(xué)生能用 Let’s go to school! OK!對(duì)話，并應(yīng)用于真實(shí)情景。 附送： 2019年(秋)三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit3 Look at me（ 第三課時(shí)）教案 （新版）人教PEP 科目版本 小學(xué)英語(yǔ)（三年級(jí)起點(diǎn)） 人教（PEP）版 三年級(jí)上冊(cè) 章 節(jié) Unit 3 Look at me! ( Lesson 3) 課 名 Unit 3 Look at me! (Lesson 3) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1. 知識(shí)目標(biāo)：聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四會(huì)字母Ee，F(xiàn)f， Gg， Hh，Ii。 2. 能力目標(biāo): 能夠感知、正確發(fā)音四會(huì)字母Ee， Ff，Gg，Hh，Ii在單詞中的發(fā)音。 3. 情感態(tài)度、文化意識(shí)、學(xué)習(xí)策略：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，能夠跟著chant快樂(lè)跟讀。 教學(xué)環(huán)節(jié)/步驟 學(xué)生活動(dòng) 教師活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 歌曲導(dǎo)入 跟著音樂(lè)鼓掌，跟唱。 1. Greetings. Hi, boys and girls. 【面向鏡頭】 Good morning, boys and girls. 2. ABC SONG. First, let’s enjoy a song. 先來(lái)欣賞一首好聽(tīng)的字母歌。 3. 同學(xué)們，在第二單元中，咱們已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)字母了，你們還記得是哪些字母嗎？用卡片【面向鏡頭】讓我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧，Aa, Bb, Cc, Dd. Very good! 今天我們將要學(xué)習(xí)接下去的5個(gè)字母，Are you ready? 準(zhǔn)備好了嗎？ 通過(guò)歌曲預(yù)熱，活躍課堂氣氛。 感知對(duì)話 跟讀字母Ee， Ff， Gg， Hh， Ii，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)字母Ee，F(xiàn)f， Gg， Hh，Ii。 1. PHONICS KID Ee 我們先來(lái)看一段卡通吧，Let’s enjoy it. 現(xiàn)在你能來(lái)讀讀這個(gè)字母了嗎？ 卡片 【面對(duì)鏡頭】Ee Good，你們的發(fā)音真好聽(tīng)。 現(xiàn)在讓我們來(lái)學(xué)一學(xué)怎么書(shū)寫(xiě)字母E吧。 請(qǐng)同學(xué)們看黑板。 第一筆，豎橫，書(shū)寫(xiě)時(shí)輕輕向右邊斜，會(huì)更漂亮哦。第二筆，橫， 第三筆…… 好的同學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)拿出你們的magic finger，魔法手指，跟著Shining一起寫(xiě)一寫(xiě)吧，One， two，three。 再來(lái)一遍，one， two， three。 好的，真棒，寫(xiě)完了大寫(xiě)字母，現(xiàn)在咱們?cè)賮?lái)寫(xiě)一寫(xiě)小寫(xiě)字母。 小寫(xiě)的字母e， 你們猜猜有幾筆呢，對(duì)，只有一筆，我們將它寫(xiě)在四線三格的第二格中，your eyes. 瞧，咱們的小寫(xiě)e完成了，好的同學(xué)們，請(qǐng)打開(kāi)你們的英語(yǔ)抄寫(xiě)本，將紙對(duì)折再對(duì)折，一行抄寫(xiě)四個(gè)Ee，拿出本子，像這樣。開(kāi)始吧。 2. PHONICS KID Ff 接下來(lái)，我們要學(xué)習(xí)字母F。先來(lái)跟我讀一讀，F(xiàn)f。 Ff。 咱們看看有哪些單詞是和f有關(guān)的呀，打開(kāi)書(shū)本，P26，face， foot 腳。 好的，咱們來(lái)看一段動(dòng)畫(huà)，你們可要看仔細(xì)喲，一會(huì)呀，我可是要問(wèn)你問(wèn)題的！ 好的，我要提問(wèn)題了，在剛剛的卡通片里大寫(xiě)字母F一共有幾筆呀？ Three3你能用你Magic finger寫(xiě)一寫(xiě)大寫(xiě)字母F嗎 ， one, two, three. 真棒，當(dāng)我書(shū)寫(xiě)的時(shí)候，請(qǐng)你和我一起用手指在空中寫(xiě)一寫(xiě)哦。 One, two, three. 要注意的是，第一橫長(zhǎng)，第二橫短，眼看鏡頭，小朋友們，你們會(huì)寫(xiě)了嗎？ One, two, three, 真棒！ 現(xiàn)在讓我們來(lái)看看小寫(xiě)的f吧，小寫(xiě)f可是個(gè)大個(gè)子，26個(gè)大小寫(xiě)字母當(dāng)中呀，f是長(zhǎng)得最高的喲，它頭頂著天，腳踩著地，瞧把四線三格全占滿了，當(dāng)然同學(xué)們?cè)跁?shū)寫(xiě)的時(shí)候，還要注意f的頭和尾都是彎彎的，這樣寫(xiě)出來(lái)的f才會(huì)特別漂亮，好了，說(shuō)了這么這么多，現(xiàn)在咱們打開(kāi)英語(yǔ)抄寫(xiě)本，自己把F的大小寫(xiě)字母呀寫(xiě)一寫(xiě)，開(kāi)始吧。 3. PHONICS KID Gg Gg /d?/嘴巴撅起來(lái)，真可愛(ài)，Gift. Gift. 禮物，你們看它的第一個(gè)字母是什么呀， Gg. 接著來(lái)看動(dòng)畫(huà) 原來(lái)goose 鵝和 goat 山羊，也都是Gg打頭的，咱們的字母G可真有用。 那么我們當(dāng)然要好好地把它寫(xiě)一寫(xiě)了，Your eyes. 咱們看好了，大寫(xiě)字母只有一筆，從最上面開(kāi)始寫(xiě)，慢慢的畫(huà)圈，再往下一豎，好了，一個(gè)漂亮的G就寫(xiě)好了，我們一起來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)吧，（舉起手指）G， 那么小寫(xiě)的g，有幾筆呢，guess，猜一猜吧，其實(shí)小寫(xiě)的g也只有1筆，讓我們來(lái)看一看它的筆順，找一個(gè)點(diǎn)，往上，有點(diǎn)像寫(xiě)數(shù)字9，只不過(guò)在最后的時(shí)候，小g的尾巴是圓弧形的，非常漂亮。 好了，一起來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)吧。 g…… 4. PHONICS KID Gg 好了接下來(lái)是字母h的卡通片，想看么？ 好嘞。 H, h, 它的第一個(gè)音是哪個(gè)字母呀？ 對(duì)A，再加上一個(gè)音，ch，ch，ch小嘴撅起來(lái)，太可愛(ài)了，讓我們來(lái)學(xué)一學(xué)H怎么寫(xiě)吧，首先是大寫(xiě)H， 先兩豎，再一橫，咱們一起來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)，One， two，three。 小寫(xiě)h呢，只有一筆，要注意，最后一劃有個(gè)小小的尾巴往上翹，咱們一起來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)吧，尾巴不要漏掉哦！ 對(duì)鏡頭調(diào)整hand發(fā)音。 5. 好了，再接再厲，今天最后一個(gè)字母，是重量級(jí)的I，I是什么意思啊，我的意思，我I，我可是重量級(jí)的，哈哈，非常好， 手指指自己，邊說(shuō)I 讓我們來(lái)看看，哪些單詞和I 有關(guān)吧，ice cream. ice冰塊，你們喜歡吃冰淇淋嗎，me too!我也是，那我們要讀得甜蜜一些，ice cream 現(xiàn)在咱們把i寫(xiě)一寫(xiě) 大寫(xiě)的I橫豎橫 小寫(xiě)的i，請(qǐng)你注意了，先寫(xiě)身體，彎彎的，像只小鴨子，再給小鴨子戴頂帽子，好了完成了，用手指寫(xiě)寫(xiě)你們的小鴨子吧， I... 通過(guò)短片的欣賞，感受字母Ee， Ff， Gg， Hh， Ii以及他們?cè)趩卧~中的發(fā)音。 學(xué)習(xí)對(duì)話 1. 好了同學(xué)們，讓我們來(lái)復(fù)習(xí)一下今天所學(xué)的知識(shí)吧。 單詞卡片跟讀一遍。 進(jìn)步標(biāo)志 1.知識(shí)目標(biāo)：聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四會(huì)字母Ee，F(xiàn)f， Gg， Hh，Ii。 2.能力目標(biāo): 能夠感知、正確發(fā)音四會(huì)字母Ee， Ff，Gg，Hh，Ii在字母中的發(fā)音。