2019年(春)一年級(jí)品生下冊(cè) 全一冊(cè)教案 冀教版.doc
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2019年(春)一年級(jí)品生下冊(cè) 全一冊(cè)教案 冀教版 教學(xué)目標(biāo) [德育目標(biāo)]:知道自己家庭成員,認(rèn)識(shí)自己的長(zhǎng)輩。 [智育目標(biāo)]:能夠以自己的方式表達(dá)對(duì)父母、長(zhǎng)輩的愛(ài),樂(lè)意為父母長(zhǎng)輩做自己力所能及的事情。 [素質(zhì)發(fā)展目標(biāo)]:激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)長(zhǎng)輩的熱情,知道長(zhǎng)輩養(yǎng)育自己很辛苦,為家庭做出很大貢獻(xiàn),應(yīng)該敬愛(ài)他們。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) [教學(xué)重點(diǎn)]:學(xué)生在體會(huì)父母、長(zhǎng)輩愛(ài)的基礎(chǔ)上,能夠以自己的方式表達(dá)對(duì)父母、長(zhǎng)輩的愛(ài),樂(lè)意為父母長(zhǎng)輩做自己力所能及的事情,為家庭添歡樂(lè)。 [教學(xué)難點(diǎn)]:能夠以自己的方式表達(dá)對(duì)父母、長(zhǎng)輩的愛(ài),樂(lè)意為父母長(zhǎng)輩做自己力所能及的事情。 教學(xué)準(zhǔn)備 有關(guān)圖片、學(xué)生自帶全家福課件 學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì) “介紹自己的家庭成員”、“認(rèn)一認(rèn)自己的長(zhǎng)輩”、“我為家庭添歡樂(lè)” 【導(dǎo)入新課】 老師:同學(xué)們,我們看這幾幅圖片(拿出“歡樂(lè)家庭”、“全家?!?、“家庭”圖片),它們能說(shuō)明什么的呢?里面的小朋友為什么都那么的高興呢? 老師:對(duì),大家都知道家人是那么的愛(ài)我們,可我們了解我們的家人嗎? 【講授新課】 一、了解家人(板書(shū)) (一)家庭成員的組成(板書(shū)) 老師:今天,我們請(qǐng)幾位同學(xué)上來(lái),拿著自己的“全家福”介紹一下自己的家庭成員,我們看誰(shuí)說(shuō)的好。 老師:好,這幾位同學(xué)為我們介紹了他們的家庭成員,那我們從他們的介紹中,能知道他們共同的成員都有哪些呢? 老師:對(duì),我們可以從他們的介紹中知道,我們每個(gè)家庭都有爸爸、媽媽、爺爺、奶奶和我們自己,有的可能還有哥哥、姐姐和弟弟、妹妹對(duì)吧?我們都為有這么美滿幸福的家庭而快樂(lè),那大家想一想我們這些家庭為什么會(huì)幸福快樂(lè)呢?它是怎么來(lái)的? (二)幸福的家庭是怎么來(lái)得(板書(shū)) 老師:我們的家人雖然很辛苦,但是他們有了可愛(ài)、聽(tīng)話的你們,他們才感到快樂(lè)、開(kāi)心,這就是“家人因我而快樂(lè)”。 二、家人因我而快樂(lè)(板書(shū)) (拿出圖片“給媽媽扇扇子”、“給奶奶獻(xiàn)花”、“讓奶奶吃蛋糕”讓學(xué)生看,或聽(tīng)一個(gè)音頻“爺爺為我打月餅”。) 老師:在這幾個(gè)圖片中,我們看到這些同學(xué)的家人是那么的開(kāi)心,為什么啊?大家討論一下,然后說(shuō)一說(shuō)。 老師:那我們平時(shí)還能為家人做些什么事情使他們開(kāi)心,為家人添歡樂(lè)呢? 三、我為家人添歡樂(lè)(板書(shū)) 老師:下面,我設(shè)置幾個(gè)情景,大家想一想該怎么做?然后把你的想法用表演的形式展示給大家,模擬表演一下好嗎? (二)設(shè)置情景進(jìn)行游戲 1.題目 (1)媽媽下班回來(lái),我們?cè)撛趺醋?(板書(shū)) (2)媽媽病了,我們?cè)撛趺醋?(板書(shū)) (3)媽媽正在洗衣服,我們?cè)撛趺醋?(板書(shū)) 老師:下面我們大家分小組進(jìn)行討論,然后自選一個(gè)情景進(jìn)行模擬表演。) 2.表演 (學(xué)生分組討論,繼而進(jìn)行模擬表演。) 老師:我們現(xiàn)在進(jìn)行討論,說(shuō)一說(shuō)誰(shuí)做的好? 【課堂小結(jié)】 通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),我們主要學(xué)到了我們的家庭成員有哪些,我們幸福的家庭是怎么來(lái)得,我們?cè)撛趺磳?duì)待我們的父母長(zhǎng)輩,我們通過(guò)什么樣的方式表達(dá)我們對(duì)他們的愛(ài),為家庭添歡樂(lè)。 教后反思 本課主要通過(guò)讓學(xué)生用自己的全家福照片,給同學(xué)們介紹自己的家庭成員;以及讓學(xué)生通過(guò)走訪爺爺奶奶,來(lái)了解長(zhǎng)輩是怎樣養(yǎng)育下一代的等形式,使學(xué)生知道自己家庭成員的結(jié)構(gòu),認(rèn)識(shí)自己的長(zhǎng)輩,知道長(zhǎng)輩養(yǎng)育后代的辛苦,為家庭做出很大的貢獻(xiàn),應(yīng)該敬愛(ài)他們;讓學(xué)生欣賞一些家人和孩子在一起歡樂(lè)的圖片,進(jìn)而進(jìn)行討論“家人因何而歡樂(lè)”的形式,學(xué)生懂得了自己也能給家人添歡樂(lè);通過(guò)情景設(shè)置,讓學(xué)生分組進(jìn)行討論,然后把自己的想法以表演的形式來(lái)表達(dá),使他們懂得用自己的方式愛(ài)自己的長(zhǎng)輩,為家庭增添歡樂(lè)。 以上就是《我為家庭添歡樂(lè)》教案全文,希望能給大家?guī)?lái)幫助! 2.《主動(dòng)做家務(wù)》教案 教學(xué)目標(biāo) [德育目標(biāo)]:知道自己是家庭一員,懂得主動(dòng)做家務(wù)活是愛(ài)勞動(dòng)和敬愛(ài)父母的表現(xiàn),懂得承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)還能培養(yǎng)生活自理能力,養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣。 [智育目標(biāo)]:自己的事要自己做,保持家庭環(huán)境衛(wèi)生,積極主動(dòng)做家務(wù)活,當(dāng)好爸爸媽媽的小幫手。 [素質(zhì)發(fā)展目標(biāo)]:體驗(yàn)自己的事自己做、主動(dòng)做家務(wù)活的愉悅,培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動(dòng)觀念和對(duì)父母敬愛(ài)的情感。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) [教學(xué)重點(diǎn)]:使學(xué)生懂得為什么要做父母的小助手,教育學(xué)生主動(dòng)做力所能及的家務(wù)勞動(dòng),當(dāng)好爸爸媽媽的小助手,懂得主動(dòng)做家務(wù)活是愛(ài)勞動(dòng)和敬愛(ài)父母的表現(xiàn)。 [教學(xué)難點(diǎn)]:知道自己是家庭一員,懂得主動(dòng)做家務(wù)活是愛(ài)勞動(dòng)和敬愛(ài)父母的表現(xiàn),懂得承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)還能培養(yǎng)生活自理能力,養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣。 教學(xué)準(zhǔn)備 圖片課件小游戲 學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì) “自己的事情自己做”、“做爸爸媽媽的小幫手”、“整理自己的小臥室” 【導(dǎo)入新課】 老師:同學(xué)們,我們看這幅圖片故事(拿出“小熊穿衣服”圖片),圖片里面的小熊為什么不能和伙伴們一起玩呢? 老師:對(duì),就因?yàn)樗约翰粫?huì)穿衣服,所以不能和小伙伴們一起玩,所以從故事中我們知道自己的事情就需要自己做。 【講授新課】 一、自己的事情自己做(板書(shū)) 老師:我們打開(kāi)課本第八頁(yè),我們說(shuō)一說(shuō),圖中的小朋友在做什么,我們平時(shí)都是怎么做的。 老師:可能有的同學(xué)會(huì)說(shuō)我們的年齡這么小,有些事情不會(huì)做怎么辦啊? 老師:我們只有去做第一次,以后才會(huì)逐漸學(xué)會(huì)做,對(duì)嗎? 老師:我讓大家回家自己整理一次自己的小臥室,都做了嗎? 老師:那你們爸爸媽媽的心情是怎樣的呢? 老師:大家知道為什么,我們的爸爸媽媽會(huì)那么高興嗎? 老師:老師請(qǐng)同學(xué)們進(jìn)行家務(wù)勞動(dòng)的調(diào)查活動(dòng),同學(xué)們都調(diào)查了嗎?請(qǐng)大家說(shuō)一說(shuō)。 老師:同學(xué)們,通過(guò)這次調(diào)查活動(dòng),我們了解到在每個(gè)家庭中都有很多家務(wù)活,而且在大多數(shù)家庭中,承擔(dān)家務(wù)活的主要是父母,父母不僅要工作還要做家務(wù)確實(shí)非常辛苦。當(dāng)我們自己整理自己的房間,這無(wú)形中我們幫爸爸媽媽分擔(dān)了一些家務(wù),分擔(dān)了他們的辛苦和勞累,這就證明我們長(zhǎng)大了,懂事了,爸爸媽媽當(dāng)然很高興了,所以我們要做爸爸媽媽的小幫手。 二、做爸爸媽媽的小幫手(板書(shū)) 老師:下面我們看一下課本第九頁(yè)圖片,說(shuō)一說(shuō)大家都做過(guò)什么家務(wù)活。 老師:我們?cè)倏匆粋€(gè)圖片(讓同學(xué)們欣賞課件“愛(ài)勞動(dòng)的故事”,或拿出圖片“小朋友洗碗”、“小朋友擇菜”、“幫媽媽晾衣服”讓學(xué)生看)。 老師:從這個(gè)圖片中,我們能學(xué)到一些什么東西呢?大家討論一下,然后說(shuō)一說(shuō)。 (學(xué)生進(jìn)行討論) 老師:從中我們可以知道家務(wù)活兒是為家庭中的所有成員干的,家庭中每個(gè)成員都應(yīng)該干,只是以前我們年紀(jì)太小,什么都做不了,家長(zhǎng)全都替我們干了。現(xiàn)在,我們已能做一些力所能及的家務(wù)了,我們是家庭的一員,是家庭的小主人,有責(zé)任干家務(wù)活兒。等我們長(zhǎng)大了,逐漸承擔(dān)起家庭的責(zé)任,對(duì)嗎? 老師:我們還有些學(xué)生常常是爸爸媽媽前邊剛剛打掃干凈家庭環(huán)境,后邊他(她)又扔了一些廢紙、雜物,或?qū)|西翻得亂七八糟,結(jié)果還得重新打掃、整理,這樣做好嗎? 老師:大家說(shuō)得很好,這樣做無(wú)形中又給父母增加了家務(wù)勞動(dòng)負(fù)擔(dān),所以我們不但要做爸爸媽媽的小幫手,還得保持家庭環(huán)境衛(wèi)生。 三、保持家庭環(huán)境衛(wèi)生(板書(shū)) 老師:我們一起看課本第十頁(yè)的圖片,他們做的好嗎?我們平時(shí)都做過(guò)哪些呢? 老師:下面,我們?cè)倏磶追鶊D片(看圖片“幫擦桌子”、“擦柜子”),我們從這當(dāng)中能學(xué)到什么呢? 老師:我們主要可以學(xué)到兩個(gè)方面的內(nèi)容:一是平時(shí)自己動(dòng)手勤擦桌子、勤掃地,做一些力所能及的家務(wù)活;二是平時(shí)不亂扔廢紙、鉛筆屑和雜物等,要愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。這樣我們既積極主動(dòng)做了家務(wù)勞動(dòng),又保持了家庭環(huán)境衛(wèi)生。 教學(xué)反思 通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),我們主要學(xué)到了為什么要自己的事情自己做、為什么要做父母的小助手,為什么要保持家庭環(huán)境衛(wèi)生。明白了自己的事情自己做,主動(dòng)做力所能及的家務(wù)勞動(dòng),當(dāng)好爸爸媽媽的小助手,是愛(ài)勞動(dòng)和敬愛(ài)父母的表現(xiàn)。同時(shí)知道了自己也是家庭的一員,有責(zé)任干家務(wù)活兒。這不僅能夠分擔(dān)父母的辛勞,更有利于培養(yǎng)自己的生活能力,養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣。 以上就是《主動(dòng)做家務(wù)》教案全文,希望能給大家?guī)?lái)幫助! 3.《愛(ài)惜生活用品》教案 教學(xué)目標(biāo) [德育目標(biāo)]:知道愛(ài)惜生活用品是熱愛(ài)家庭的表現(xiàn),懂得生活用品來(lái)之不易,應(yīng)當(dāng)愛(ài)惜。 [智育目標(biāo)]:愛(ài)惜生活用品,不故意損壞。東西擺放整齊有序,不亂扔。 [素質(zhì)發(fā)展目標(biāo)]:激發(fā)學(xué)生對(duì)生活用品的愛(ài)惜之情。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) [教學(xué)重點(diǎn)]:讓學(xué)生懂得為什么要愛(ài)惜生活用品以及怎樣愛(ài)惜生活用品。 [教學(xué)難點(diǎn)]:讓學(xué)生懂得為什么要愛(ài)惜生活用品。 教學(xué)準(zhǔn)備 有關(guān)圖片 學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì) “了解生活用品”、“看圖講故事”、“讀一讀” 【導(dǎo)入新課】 老師:我給大家出幾個(gè)謎語(yǔ),大家猜一猜好嗎? 老師:我們大家看一看這幾個(gè)謎底,它們有什么共同的地方呢? 老師:它們都是生活用品,是我們?nèi)粘I钪胁豢扇鄙俚奈锲贰O旅嫖覀兙蛠?lái)了解一下生活用品。 【講授新課】 一、了解生活用品(板書(shū)) (一)生活用品的用途(板書(shū)) 老師:大家請(qǐng)打開(kāi)課本的十四頁(yè),大家看圖中都畫了哪些生活用品,它們都有什么用途呢?大家想一想,然后說(shuō)一說(shuō)。 老師:下面我們來(lái)看幾張圖片,大家說(shuō)一說(shuō),它們是什么,都有什么用途? 老師:大家說(shuō)得很好,大家還知道哪些生活用品呢?在日常生活中,它們都有什么用途?大家可以討論一下,然后把自己知道的說(shuō)給同學(xué)們聽(tīng)。 老師:我們說(shuō)了這么多的生活用品以及它們的用途,那大家知道它們都是怎么來(lái)的嗎? (二)生活用品的由來(lái)(板書(shū)) 老師:大家打開(kāi)課本第十五頁(yè),看一看,圖中告訴我們什么? 老師:從圖中我們可以知道:桌子是木工師傅一點(diǎn)點(diǎn)的制作出來(lái)的;毛衣是媽媽一針一針織出來(lái)的。它們都來(lái)之不易啊! 老師:大家看完視頻之后,有什么感受呢? 老師:生活用品是由勞動(dòng)人民辛勤勞動(dòng)制造出來(lái)的,或者是爸爸媽媽辛辛苦苦掙錢買來(lái)的,不管哪種方式,它們都來(lái)之不易,我們應(yīng)該愛(ài)惜它們。(過(guò)渡) 二、愛(ài)惜生活用品(板書(shū)) (一)不浪費(fèi)、不亂扔、不損壞生活用品(板書(shū)) 老師:大家打開(kāi)課本第十六頁(yè),認(rèn)真看一看,圖中小朋友的做法好不好?為什么?大家討論一下,然后把你的想法說(shuō)給大家聽(tīng)。 老師:在圖中,一個(gè)小朋友對(duì)自己不喜歡的襪子隨手扔到了垃圾筒,這是一種浪費(fèi);一個(gè)小朋友在桌子上亂畫,這是對(duì)桌子的故意損壞;還有一個(gè)小朋友只想著看自己喜歡的動(dòng)畫片,而把雨傘隨地一扔,這些都是不好的行為。只有一個(gè)小朋友小心使用生活用品,把桌子擦干凈了,我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí),大家說(shuō)是嗎? 老師:那大家平時(shí)是怎樣愛(ài)惜生活用品的呢?大家說(shuō)一說(shuō)。 (二)物品擺放整齊有序(板書(shū)) 老師:下面大家打開(kāi)課本第十七頁(yè),認(rèn)真看一看圖片畫得是什么故事?然后把你得想法講給大家聽(tīng)。 老師:大家從這個(gè)故事中懂得了一個(gè)什么道理呢? 老師:所以說(shuō),愛(ài)惜生活用品就應(yīng)該做到,不浪費(fèi);不亂扔、亂放;不損壞;小心使用;物品擺放整齊。只有這樣做,才是一個(gè)愛(ài)惜生活用品得好孩子。 老師:最后,我們大家一齊來(lái)看課本第十八頁(yè),大家認(rèn)真觀察該頁(yè)的四幅插圖,大家說(shuō)他們的做法好嗎? 老師:這幾個(gè)同學(xué)的做法都是愛(ài)惜生活用品的表現(xiàn),我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。 最后,老師帶領(lǐng)大家一齊讀該頁(yè)的兒歌。 【課堂小結(jié)】 通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),大家懂得了生活用品來(lái)之不易,應(yīng)當(dāng)愛(ài)惜生活用品;知道東西擺放整齊有序也是愛(ài)惜物品的行為。 以上就是《愛(ài)惜生活用品》教案全文,希望能給大家?guī)?lái)幫助! 4.《媽媽的節(jié)日》教案 教學(xué)目標(biāo) [德育目標(biāo)]:知道媽媽是家庭中非常重要的一員,激發(fā)學(xué)生愛(ài)媽媽的情感,培養(yǎng)他們“媽媽快樂(lè)我快樂(lè)”的情感。 [智育目標(biāo)]:了解媽媽,關(guān)心體貼媽媽,送媽媽一份節(jié)日的禮物,以自己喜歡的方式回報(bào)媽媽的愛(ài)。 [素質(zhì)發(fā)展目標(biāo)]:知道3月8日是“國(guó)際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)”,初步了解“三?八”婦女節(jié)的來(lái)歷和一些偉大女性的事跡。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) [教學(xué)重點(diǎn)]:知道3月8日是“國(guó)際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)”,知道媽媽是家庭中非常重要的一員,激發(fā)學(xué)生愛(ài)媽媽的情感,培養(yǎng)他們“媽媽快樂(lè)我快樂(lè)”的情感。 [教學(xué)難點(diǎn)]:激發(fā)學(xué)生愛(ài)媽媽的情感,培養(yǎng)他們“媽媽快樂(lè)我快樂(lè)”的情感。 教學(xué)準(zhǔn)備 有關(guān)偉大人物的簡(jiǎn)介,課程內(nèi)容相關(guān)的圖片課件 學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì) “了解婦女中的偉大人物”、“送媽媽一份節(jié)日禮物”、“制作連心卡” 【導(dǎo)入新課】 (播放“世上只有媽媽好”,讓學(xué)生一起唱。) 老師:同學(xué)們,這首歌曲在好多年前開(kāi)始風(fēng)靡,可如今仍經(jīng)久不衰好多同學(xué)都會(huì)唱,這是為什么呢? 老師:因?yàn)樗隽宋覀兊男穆暎磉_(dá)了我們共同的情意。在將要來(lái)臨的3月8日有一個(gè)和媽媽相關(guān)的節(jié)日,大家知道他是什么節(jié)日嗎? 老師;對(duì),他就是國(guó)際婦女節(jié),你們知道國(guó)際婦女節(jié)是怎么來(lái)的嗎? 【講授新課】 一、“三?八”國(guó)際婦女節(jié)的來(lái)歷(板書(shū)) 老師:我們看課本第十九頁(yè),從圖中我們可以看到,每位婦女都洋溢著笑容,可你們知道在沒(méi)有“婦女節(jié)”以前是什么樣子的呢? 老師:我們?cè)谡n下可能通過(guò)爸爸媽媽的幫助或其它方式已經(jīng)得到了一些關(guān)于“國(guó)際婦女節(jié)”方面的資料,有哪一位同學(xué)愿意給大家講一下呢? 老師:好,我們來(lái)具體了解一下“國(guó)際婦女節(jié)”的來(lái)歷。(內(nèi)容詳見(jiàn)文本資源“國(guó)際婦女節(jié)”。) 老師:它是多么的來(lái)之不易啊,對(duì)不對(duì)? 老師:在這個(gè)特殊的節(jié)日里,我們必須要了解一些上世紀(jì)婦女中的偉大人物,我們一起看課本第二十頁(yè)(圖片“了解婦女中的偉大人物”)。 二、了解婦女中的偉大人物(板書(shū)) 老師:說(shuō)一說(shuō)我們大家都認(rèn)識(shí)圖中的哪個(gè)人物,她都做了哪些主要的事情呢? 老師:大家還知道哪些婦女中的偉大人物呢,她們都做了哪些事?可以給大家講一講,一起分享一下。(附:學(xué)生能夠說(shuō)出其姓名及主要成就即可。) 老師:從這些偉人的事跡中,我們可以看出婦女為世界、為人類也做出了巨大的貢獻(xiàn),是不是? 老師:我們一起學(xué)習(xí)了上世紀(jì)婦女中的偉大人物,可我們每一位同學(xué)家中也都有一個(gè)偉大的女性——媽媽,我們了解媽媽多少呢?大家也來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己媽媽的故事。 老師:老師讓大家觀察媽媽一天的工作,做好作息時(shí)間記錄,大家都做了嗎?有什么感想給大家說(shuō)一說(shuō)。(也可讓大家聽(tīng)兒歌“天下的媽媽都是一樣的”。) 老師:大家說(shuō)得很好,我們的媽媽為家庭、為社會(huì)也做出了巨大的貢獻(xiàn)。在這個(gè)特殊的節(jié)日里,你準(zhǔn)備怎樣慶祝媽媽的節(jié)日?在媽媽的節(jié)日中,你準(zhǔn)備做些什么? 三、送媽媽一份節(jié)日禮物(板書(shū)) 老師:我們大家說(shuō)一說(shuō)“大頭兒子”在媽媽節(jié)日的時(shí)候都做了什么來(lái)慶祝媽媽的節(jié)日呢?他做的對(duì)嗎? 老師:從“大頭兒子”那里我們學(xué)到在媽媽節(jié)日這一天,我們應(yīng)該送媽媽一份節(jié)日禮物來(lái)慶祝媽媽的節(jié)日,用這種方式來(lái)表達(dá)我們對(duì)她的愛(ài)??捎型瑢W(xué)會(huì)問(wèn),我們?cè)撍褪裁炊Y物媽媽才會(huì)高興呢。 老師:我們?cè)僖黄鹂凑n本第二十一頁(yè),他們都在做什么?我們從中能學(xué)到些什么呢? 老師:只要我們用心去做,媽媽收到禮物的時(shí)候就會(huì)很高興,大家說(shuō)對(duì)嗎? 老師:當(dāng)然關(guān)心媽媽、感謝媽媽、回報(bào)媽媽不是一朝一夕的事,怎樣才能將它永遠(yuǎn)記在我們心里,并付諸在我們行動(dòng)上呢?下面我們可以學(xué)著制作一個(gè)“連心卡”掛在自己小臥室的墻上時(shí)刻提示自己關(guān)心體貼媽媽。我們打開(kāi)課本第二十二頁(yè),把我們調(diào)查來(lái)的媽媽的情況寫在上面,然后做成“連心卡”。 【課堂小結(jié)】 通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),我們主要學(xué)到了3月8日這一天是媽媽和全世界所有勞動(dòng)?jì)D女的節(jié)日;了解了一些偉大婦女的英雄事跡;知道了媽媽是家庭中非常重要的一員,我們應(yīng)該熱愛(ài)我們的媽媽,關(guān)心體貼媽媽,在媽媽節(jié)日這一天,送媽媽一份節(jié)日的禮物,以及制作“連心卡”的形式,對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)媽媽的教育,培養(yǎng)他們 “媽媽快樂(lè)我快樂(lè)”的情感。以自己喜歡的方式回報(bào)媽媽的愛(ài)。 以上就是《媽媽的節(jié)日》教案全文,希望能給大家?guī)?lái)幫助! 5.《春游》教案 教學(xué)目標(biāo) [德育目標(biāo)]:在老師帶領(lǐng)下去春游、踏青,親近自然,感受春季的變化和春天大自然的美麗,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感。 [智育目標(biāo)]:培養(yǎng)學(xué)生觀察自然、了解自然的興趣。使學(xué)生意識(shí)到美化環(huán)境、愛(ài)護(hù)環(huán)境的責(zé)任,在感受美的同時(shí),激發(fā)學(xué)生自我創(chuàng)造的欲望。 [素質(zhì)發(fā)展目標(biāo)]:初步了解春季的主要特征,能用自己的語(yǔ)言描述春天的美麗,用自己的方式由衷地贊美大自然 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) [教學(xué)重點(diǎn)]:引導(dǎo)學(xué)生將春游搜集的感性認(rèn)識(shí)升華為科學(xué)知識(shí),從而認(rèn)識(shí)春天的顯著特征。培養(yǎng)學(xué)生觀察自然、了解自然的興趣。使學(xué)生能用自己的語(yǔ)言描述春天的美麗,用自己的方式由衷地贊美大自然。 [教學(xué)難點(diǎn)]:引導(dǎo)學(xué)生將春游搜集的感性認(rèn)識(shí)升華為科學(xué)知識(shí),從而認(rèn)識(shí)春天的顯著特征 教學(xué)準(zhǔn)備 有關(guān)春天的圖片 學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì) “說(shuō)說(shuō)眼里的春天”、“贊美春天” 【講授新課】 一、春天在哪里(板書(shū)) 老師:春天來(lái)了,春姑娘穿著它的花衣服來(lái)到了人間,給我們帶來(lái)了許多驚喜,花兒草兒都有了新的變化,前幾天我們舉行了春游活動(dòng),誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么?春天在哪里啊?你看到的春天是什么樣子的?大家進(jìn)行討論,然后說(shuō)一說(shuō)。 老師:同學(xué)們觀察得很仔細(xì),說(shuō)到了很多方面,我們一起看課本第二十六頁(yè),看一看春天是這個(gè)樣子的嗎? 老師:我們?cè)僖黄饋?lái)欣賞圖片,讓我們?cè)俅蜗硎芤幌麓笞匀粠?lái)的美好體驗(yàn),來(lái)共同回憶春天的樣子。 老師:春天是多么的美啊,從我們春游時(shí)所看到的,圖片里所欣賞到的,我們可以發(fā)現(xiàn)柳樹(shù)長(zhǎng)出了又嫩又綠的葉子,長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條隨風(fēng)擺動(dòng),嫩綠的小草偷偷地從土里鉆出來(lái),桃樹(shù)上開(kāi)滿了紅紅的桃花,梨花、油菜花等好多花也開(kāi)了,燕子從南方飛了回來(lái),冰雪融化了,小青蛙醒了,泥土變得松軟了,鴨子也開(kāi)始在水里游來(lái)游去的,真是太美麗了!春姑娘就在我們的身邊,對(duì)嗎? 老師:春天對(duì)我們是那么的慷慨,難道我們不該贊美一下它嗎? 老師:我們?cè)撛趺促澝来禾炷? 二、贊美春天(板書(shū)) 老師:我們先聽(tīng)一篇朗誦。 老師:這篇文章寫得美嗎?它寫出了春天的美麗,春天的氣息。這就是一種對(duì)春天的贊美。我們大家可以以自己的方式來(lái)充分的贊美春天,來(lái)表達(dá)我們的熱愛(ài)。我們看課本第二十七頁(yè),我們能有什么啟發(fā)呢? 老師:對(duì),我們可以以詩(shī)歌、圖畫、歌唱、朗誦、舞蹈等形式來(lái)表達(dá)我們的感情。下面就有同學(xué)們以自己的方式來(lái)贊美春天。 課堂小結(jié) 通過(guò)戶外的春游活動(dòng),同學(xué)們用自己的五官感受到了春天的美麗,陶冶了情操,從而培養(yǎng)了同學(xué)們熱愛(ài)大自然的情感。在課堂上,通過(guò)交流我們認(rèn)識(shí)到了春天的顯著特征:冰雪開(kāi)始融化,小草開(kāi)始發(fā)芽,花也開(kāi)始開(kāi)放,小青蛙也睡醒了等等。并用同學(xué)們自己的方式來(lái)由衷地贊美春天大自然的美麗。 以上就是小學(xué)品德與社會(huì)《春游》教案全文,希望能給大家?guī)?lái)幫助! 6.《春天的活動(dòng)》教案 教學(xué)目標(biāo) [德育目標(biāo)]:讓學(xué)生知道人們?cè)诖杭镜闹饕顒?dòng),感受春天的愉悅,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)春天,熱愛(ài)大自然,親近自然之情。 [智育目標(biāo)]:了解春天天氣變化對(duì)人們和動(dòng)物生活、植物生長(zhǎng)的影響,學(xué)會(huì)料理自己的生活。 [素質(zhì)發(fā)展目標(biāo)]:1.知道人們?cè)诖杭镜闹饕顒?dòng)以及動(dòng)物在春天的活動(dòng)情況。2.知道一些春季保健常識(shí),預(yù)防疾病。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) [教學(xué)重點(diǎn)]: 讓學(xué)生知道人們?cè)诖杭镜闹饕顒?dòng)以及小動(dòng)物在春天的活動(dòng)情況,知道一些春季保健常識(shí),學(xué)會(huì)照顧自己,預(yù)防疾病。 [教學(xué)難點(diǎn)]:知道人們及動(dòng)物在春季的主要活動(dòng),知道春季保健常識(shí),預(yù)防疾病。 教學(xué)準(zhǔn)備 有關(guān)小動(dòng)物的資料 課件 學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì) “春天的戶外活動(dòng)”、“去看看小動(dòng)物” 【導(dǎo)入新課】 老師:同學(xué)們,我們通過(guò)上節(jié)課學(xué)習(xí)知道了春天來(lái)了,春姑娘給我們帶來(lái)了好多的變化那位同學(xué)給大家說(shuō)一說(shuō)呢? 老師:好,春姑娘讓柳樹(shù)開(kāi)始發(fā)芽、小草變綠、天氣變暖、冰雪融化、百花開(kāi)放,她把世界變得越來(lái)越美麗,人們也不愿意錯(cuò)過(guò)這美好的時(shí)光,也開(kāi)始活動(dòng)起來(lái),忙碌起來(lái)。 【講授新課】 一、春天人們的活動(dòng)(板書(shū)) (一)農(nóng)民伯伯的活動(dòng)(板書(shū)) 老師:同學(xué)們,打開(kāi)課本二十九頁(yè),我們看一看圖中的人們都在干什么?然后說(shuō)一說(shuō)。 老師:大家說(shuō)得很好,課本中的4幅圖分別為“春天來(lái)了,農(nóng)民開(kāi)始在田間耕地,準(zhǔn)備播種了”、“小麥開(kāi)始返青”、“春暖花開(kāi)是植樹(shù)種花的好季節(jié),人們?cè)诿χ矘?shù)”、“為使秋天能獲得豐收,農(nóng)業(yè)科技人員在果樹(shù)林中教人們?nèi)绾渭糁Α?,農(nóng)民伯伯為了秋天能有個(gè)好的收成就得在春天的時(shí)候進(jìn)行春種、忙碌,這也就體現(xiàn)了“一年之計(jì)在于春”。 老師:下面我們大家同桌之間討論一下,說(shuō)說(shuō)你們?cè)谔镆岸伎吹搅耸裁矗藗冊(cè)诿χ鍪裁?然后把你們討論的結(jié)果給大家說(shuō)一說(shuō)。 老師:春天是農(nóng)民伯伯們忙碌的季節(jié),但也是小朋友們最喜愛(ài)的季節(jié),小朋友們?cè)诖禾於加心男┗顒?dòng)呢? (二)小朋友們?cè)诖禾斓幕顒?dòng)(板書(shū)) 老師:我們一起欣賞視頻“春天小朋友的活動(dòng)”和課件“春季的活動(dòng)”,看看小朋友們都在做什么?(欣賞圖片“放風(fēng)箏”系列、“賞春”、“游船賞春”。) 老師:大家和同桌交流一下,說(shuō)說(shuō)自己在春天最想做什么事,都參加過(guò)什么活動(dòng)。 老師:我們請(qǐng)幾位同學(xué)來(lái)介紹一下自己春天最有趣味的活動(dòng)。 老師:我們看課本第三十頁(yè),看這些活動(dòng)你們都參加過(guò)嗎? 老師:同學(xué)們,我們看到春天小朋友們的活動(dòng)是多么的豐富多彩啊!春天是個(gè)美麗的季節(jié),我們不能讓她白白從我們的身邊溜掉,讓我們盡情地享受這美好的時(shí)光吧!大家說(shuō)對(duì)嗎? 老師:春天是個(gè)美麗的季節(jié),是個(gè)春暖花開(kāi)的時(shí)節(jié),即是各種花草樹(shù)木開(kāi)始生長(zhǎng)的季節(jié),但同時(shí)也使各種病菌滋生的時(shí)候。這幾天我們經(jīng)常有同學(xué)告病假,不能來(lái)上學(xué),都是因?yàn)樵诨顒?dòng)的時(shí)候沒(méi)有注意天氣的變化,所以我們一定要做好春季的保健。(過(guò)渡) 二、春季保健(板書(shū)) 老師:我們知道春天也是多發(fā)病的季節(jié),所以我們應(yīng)該進(jìn)行預(yù)防,我們?cè)撛趺醋瞿?大家可以說(shuō)一說(shuō)。 老師:大家說(shuō)了一些方面,我們看看課本中的小朋友是怎么做的,請(qǐng)大家打開(kāi)課本第三十一頁(yè),說(shuō)一說(shuō)他們?cè)谧鍪裁? 老師:從中我們可以知道在春季我們應(yīng)該隨氣溫的變化適當(dāng)?shù)脑鰷p衣物;經(jīng)常通風(fēng)換氣;盡量少去公共場(chǎng)所、人群密集的地方;加強(qiáng)體育煅煉等,只有這樣我們才有可能避免春季的一些疾病,保持自己的身體健康,大家說(shuō)對(duì)不對(duì)? 老師:我們從故事中可以看到,在春天還有好多動(dòng)物在活動(dòng)。下面我們就來(lái)學(xué)一學(xué)動(dòng)物在春天里的活動(dòng)。 三、動(dòng)物在春天里的活動(dòng)(板書(shū)) 老師:我們一起看課本第三十二頁(yè),看圖中畫的都是什么動(dòng)物? 老師:同學(xué)們說(shuō)一說(shuō),大家還知道哪些動(dòng)物也在春天活動(dòng)呢? (欣賞視頻“春來(lái)了”和“大雁”、音頻“小燕子穿花衣”、圖片“春江水暖鴨先知”“陽(yáng)春三月鳥(niǎo)成雙”。) 老師:我們看到的這些也是春天來(lái)臨時(shí)經(jīng)常看到的動(dòng)物。還有一些冬眠的動(dòng)物如:蛇、熊、青蛙等當(dāng)春天來(lái)臨時(shí)也開(kāi)始醒過(guò)來(lái)。 老師:大家課下還可以觀察一下其它的動(dòng)物都有什么現(xiàn)象。 【課堂小結(jié)】 通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),使學(xué)生在初步了解春天氣候特征的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步了解春天人的活動(dòng)情況和動(dòng)物的生活方式,讓學(xué)生感受春天的愉悅,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)春天,熱愛(ài)大自然,親近自然之情。滲透人在春季生活中應(yīng)注意的事情,以提高學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。 以上就是《春天的活動(dòng)》教案全文,希望能給大家?guī)?lái)幫助! 7.《植樹(shù)節(jié)》教案 教學(xué)目標(biāo) [德育目標(biāo)]:培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的良好品行和做“保護(hù)環(huán)境小衛(wèi)士”的意識(shí)。 [智育目標(biāo)]:初步了解植樹(shù)對(duì)人們生活的影響,從自身做起,不做損壞花草樹(shù)木的事情。 [素質(zhì)發(fā)展目標(biāo)]:1.知道3月12日是我國(guó)的植樹(shù)節(jié)。2.知道植樹(shù)種花的意義,人人應(yīng)該愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) [教學(xué)重點(diǎn)]:讓學(xué)生知道植樹(shù)種花的意義,培養(yǎng)學(xué)生從自身做起,不做損壞花草樹(shù)木的事情,培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的良好品行。 [教學(xué)難點(diǎn)]:讓學(xué)生知道植樹(shù)種花的意義,培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的良好品行。 教學(xué)準(zhǔn)備 相關(guān)知識(shí)的介紹、頭飾課件 學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì) “花草樹(shù)木的作用”、“表演我愛(ài)花我愛(ài)草”、“實(shí)踐活動(dòng)” 【導(dǎo)入新課】 老師:同學(xué)們,春天是個(gè)美麗的季節(jié),大家說(shuō)一說(shuō)它為什么美麗呢? 老師:大家說(shuō)得很好,大家想一想如果沒(méi)有了花草,沒(méi)有了樹(shù)木,我們得春天還會(huì)美嗎? 老師:沒(méi)有了花草樹(shù)木,春天當(dāng)然不會(huì)再美麗了;但是大家放心在將要來(lái)臨的3月12日是我們國(guó)家專門保護(hù)花草樹(shù)木的節(jié)日,這就是植樹(shù)節(jié)。 【講授新課】 一、植樹(shù)節(jié)(板書(shū)) 老師:同學(xué)們,打開(kāi)課本三十三頁(yè),我們看一看圖中畫的什么?然后說(shuō)一說(shuō)。 老師:大家說(shuō)得很好,這一頁(yè)是由4幅圖組成,圖l為植樹(shù)節(jié)的日歷牌,告訴大家3月12日是我國(guó)的植樹(shù)節(jié);圖2為國(guó)家^令頁(yè)~導(dǎo)人鄧小平爺爺植樹(shù)的場(chǎng)景;圖3為青年志愿者積極踴躍地參加植樹(shù)活動(dòng);圖4展現(xiàn)的是學(xué)生較為熟悉的活動(dòng),是老師和學(xué)生一起美化校園,高興地將花草種植在校園里,使校園顯得更加生機(jī)勃勃。 老師:大家欣賞完圖片有什么感想呢?給大家說(shuō)一說(shuō)。 老師:這些圖片主要表現(xiàn)了全民動(dòng)員、植樹(shù)造林的活動(dòng)場(chǎng)景。通過(guò)這些我們可以看出植樹(shù)節(jié)是個(gè)有意義的節(jié)日,我們國(guó)家對(duì)植樹(shù)造林非常重視。但是大家知道這是為什么嗎?種植花草樹(shù)木對(duì)我們有多大的意義呢? 二、種植花草樹(shù)木的意義(板書(shū)) 老師:大家說(shuō)一說(shuō)花草樹(shù)木對(duì)我們有哪些好處呢? 老師:請(qǐng)大家打開(kāi)課本第三十四頁(yè),看看圖中的小朋友們都知道哪些,大家想的是不是一樣? 老師:從中我們可以知道種植花草、植樹(shù)造林有好多的好處:提供氧氣、美化環(huán)境、動(dòng)物的棲息地、提供木材和瓜果、阻擋風(fēng)沙、蓄水、防止水土流失等。它不但有很大的直接經(jīng)濟(jì)價(jià)值更有極大的間接經(jīng)濟(jì)價(jià)值。大家知道樹(shù)木是怎樣阻擋風(fēng)沙,防止水土流失的嗎? (讓學(xué)生欣賞視頻“樹(shù)木和水土流失的關(guān)系”、“土地沙化和樹(shù)木的關(guān)系”,是學(xué)生知道樹(shù)木是怎樣阻擋風(fēng)沙、防止水土流失的。) 老師:這回大家明白樹(shù)木對(duì)我們的作用了吧。我們?cè)倏匆幌缕茐臉?shù)木對(duì)我們的影響。[ (欣賞視頻“破壞森林”、“破壞森林對(duì)物種的影響”、“森林砍伐造成沙漠化”和圖片“防護(hù)林遭破壞(一)”、“防護(hù)林遭破壞(二)”。) 老師:我們從中看到了破壞樹(shù)木對(duì)我們的危害是多么的大啊!如果我們都像看的那樣破壞樹(shù)木的話,我們會(huì)怎么樣呢? 老師:大家說(shuō)得很好,所以我們要愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木。(過(guò)渡) 三、愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木(板書(shū)) 老師:同學(xué)們,我們一起看課本第三十五頁(yè),然后大家討論一下圖中的同學(xué)在做什么,他們做的對(duì)不對(duì),為什么?然后說(shuō)一說(shuō)。 老師:大家說(shuō)得很好,圖中的同學(xué)不應(yīng)該只顧自己的享受而對(duì)花草樹(shù)木的進(jìn)行傷害。我們應(yīng)該“不掐花、不踐踏草坪、不在樹(shù)上刻字、不做傷害小樹(shù)的事情”,對(duì)不對(duì)? 老師:接下來(lái),我們看課本第三十六頁(yè),我們大家根據(jù)圖中的提示來(lái)進(jìn)行分組、模擬表演,好嗎? (學(xué)生分組、進(jìn)行模擬表演。) 老師:剛才大家一定從表演當(dāng)中學(xué)到了一些東西,我們課下該怎么做呢?我們可以看課本第三十七頁(yè),我們能從中學(xué)到什么,我們還能做什么?大家想一想,然后說(shuō)一說(shuō)。 老師:下面我們?cè)賮?lái)評(píng)一評(píng)這三個(gè)小朋友說(shuō)得對(duì)不對(duì):在公園里,小紅摘了一朵花,小亮折了柳枝,小明踐踏草坪。大家都說(shuō)他們做得不對(duì),可小紅說(shuō):“我只摘了一朵花?!毙×琳f(shuō):“我只折一根樹(shù)枝?!毙∶髡f(shuō):“我只踩了一點(diǎn)小草,有什么關(guān)系?!? 老師:他們當(dāng)然不對(duì),如果每個(gè)人都這樣想:我破壞一點(diǎn)兒沒(méi)關(guān)系。很多人都這樣做,就會(huì)造成很大破壞。所以,愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木一定要從我做起,從愛(ài)護(hù)一朵花,一根小樹(shù)枝,一點(diǎn)小草做起,這也是一個(gè)人講文明,遵守公德的表現(xiàn)。還有就是不是只有3月12日才植樹(shù),才進(jìn)行花草樹(shù)木的保護(hù),我們應(yīng)該時(shí)刻都那么做。 (最后,讓大家學(xué)唱兒歌“植樹(shù)歌”。) 【課堂小結(jié)】 本課主要通過(guò)讓同學(xué)們結(jié)合課本圖片說(shuō)一說(shuō),老師采用啟發(fā)式引導(dǎo),以及通過(guò)多媒體手段等輔助,使學(xué)生知道3月12日是我國(guó)的植樹(shù)節(jié),知道植樹(shù)種花的價(jià)值所在,還通過(guò)游戲等學(xué)生喜歡的形式,學(xué)生通過(guò)對(duì)本單元《春游》、《春天的活動(dòng)》兩個(gè)主題活動(dòng)的學(xué)習(xí),已經(jīng)知道春天是種植的季節(jié),這時(shí),恰逢植樹(shù)節(jié)來(lái)臨了,對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō),雖不適合參加植樹(shù),但要知道植樹(shù)種花的價(jià)值所在,培養(yǎng)學(xué)生要從我做起,愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木,做“保護(hù)環(huán)境小衛(wèi)士”的意識(shí)是十分必要的?;ú輼?shù)木是人類的朋友,愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木是每個(gè)人的責(zé)任,教育學(xué)生從小愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木,遵守社會(huì)公德是十分重要的。 以上就是《植樹(shù)節(jié)》教案全文,希望能給大家?guī)?lái)幫助! 8.《國(guó)際勞動(dòng)節(jié)》教案 教學(xué)目標(biāo) [德育目標(biāo)]:從小養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣,增強(qiáng)熱愛(ài)勞動(dòng)、親近勞動(dòng)人民的情感。 [智育目標(biāo)]:知道勞動(dòng)是光榮的,要尊重勞動(dòng)者的勞動(dòng)。 [素質(zhì)發(fā)展目標(biāo)]:知道5月1日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié),是勞動(dòng)人民的節(jié)日。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) [教學(xué)重點(diǎn)]:讓學(xué)生知道5月1日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié),知道勞動(dòng)是光榮的,從小養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣,增強(qiáng)熱愛(ài)勞動(dòng)、親近勞動(dòng)人民的情感。 [教學(xué)難點(diǎn)]:讓學(xué)生知道勞動(dòng)是光榮的,要尊重勞動(dòng)者的勞動(dòng)。從小養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣,增強(qiáng)熱愛(ài)勞動(dòng)、親近勞動(dòng)人民的情感。 教學(xué)準(zhǔn)備 圖片課件 學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì) “五一是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)”、“看圖講故事”、“我們從小愛(ài)勞動(dòng)” 【導(dǎo)入新課】 老師:同學(xué)們,5月1日就要到了,誰(shuí)知道它是什么節(jié)日? 老師:對(duì),5月1日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié),它是勞動(dòng)人民自己的節(jié)日??赏瑢W(xué)們知道它是怎么來(lái)的嗎? 【講授新課】 一、“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)的來(lái)歷(板書(shū)) 老師:我們看課本第三十八頁(yè),從圖中我們可以看到,像工人、農(nóng)民、清潔工人、教師都是我們身邊熟悉的勞動(dòng)者,大家還能說(shuō)一說(shuō)勞動(dòng)者還有哪些嗎? 老師:同學(xué)們說(shuō)的很好,說(shuō)到了很多行業(yè)的勞動(dòng)者,勞動(dòng)節(jié)屬于他們每一個(gè)人,我們看一個(gè)課件來(lái)加深我們對(duì)勞動(dòng)節(jié)和勞動(dòng)者的認(rèn)識(shí)。 (讓學(xué)生看圖片“建筑工人”、“煉鋼工人”、“交警執(zhí)勤”、“醫(yī)生”、“保育員”來(lái)加深對(duì)勞動(dòng)者的認(rèn)識(shí)。) 老師:“國(guó)際”勞動(dòng)節(jié)不是一開(kāi)始就有的,大家知道它是怎么來(lái)的嗎? 老師:好,我們來(lái)具體了解一下“國(guó)際勞動(dòng)節(jié)”的來(lái)歷 老師:它是多么的來(lái)之不易啊,對(duì)不對(duì)? 老師:我們?cè)趺磥?lái)慶祝一下這個(gè)勞動(dòng)人民自己的節(jié)日呢? 老師:在這個(gè)特殊的節(jié)日里,我們通過(guò)了解一些勞動(dòng)者中平凡而偉大人物,來(lái)慶祝這個(gè)偉大的日子好嗎?(過(guò)渡) 二、了解勞動(dòng)者中的偉大人物(板書(shū)) 老師:我們一起看課本第三十九頁(yè),說(shuō)一說(shuō)我們大家都認(rèn)識(shí)圖中的哪個(gè)人物,他(她)為人民都做了哪些主要的事情呢? (接下來(lái)讓學(xué)生們通過(guò)圖片“王啟民(一)”、“王啟民(二)”、“袁隆平”、“袁隆平在田間”、“堅(jiān)守崗位的李素麗”、“李素麗在售票”、“徐虎”、“^***接見(jiàn)徐虎”、“鄧稼先”;視頻“水稻之父袁隆平”、“徐虎”、“鄧稼先”“袁隆平”; 老師:大家還知道哪些偉大的勞動(dòng)者呢,(他)她們都做了哪些事?可以給大家講一講,一起分享一下。 老師:從這些偉人的事跡中,我們可以看出他們?yōu)樯鐣?huì)、為人民做出了巨大的貢獻(xiàn),是不是? 老師:我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí),也做人民的勞動(dòng)模范好嗎?我們?cè)撛趺醋瞿?大家討論一下,然后說(shuō)一說(shuō)。 老師:我們現(xiàn)在年紀(jì)還小,還不能像那些偉人那樣為人民做貢獻(xiàn),所以我們應(yīng)該從小事做起,養(yǎng)成勞動(dòng)的良好習(xí)慣,長(zhǎng)大才能為人民做更大的貢獻(xiàn)。(過(guò)渡) 三、我們從小愛(ài)勞動(dòng)(板書(shū)) 老師:對(duì),學(xué)習(xí),我們可以總結(jié)出只有勞動(dòng)才能創(chuàng)造出財(cái)富、身體強(qiáng)壯,懶惰就會(huì)讓我們變得貧窮甚至毀滅,大家說(shuō)對(duì)嗎? 老師:當(dāng)然我們的年齡還小,但我們也是小勞動(dòng)者,我們?cè)撛趺醋瞿?我們一起看課本第四十頁(yè),從中我們能學(xué)到什么?大家說(shuō)一說(shuō)。 老師:我們可以從中知道我們平時(shí)的一些勞動(dòng)如打掃學(xué)校衛(wèi)生、整理自己房間、自己洗手絹、幫爸爸媽媽做力所能及的家務(wù)活、按時(shí)完成作業(yè)、珍惜別人的勞動(dòng)成果都是作為小勞動(dòng)者應(yīng)該做的。還有就是我們?cè)鯓幼觯拍苁刮覀兊奈逡还?jié)更有意義呢?課下學(xué)生們自己想一想。 【課堂小結(jié)】 通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),讓學(xué)生通過(guò)勞動(dòng)節(jié)來(lái)歷得介紹,讓大家知道了5月1日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié),了解了一些平凡而偉大勞動(dòng)者,知道勞動(dòng)是光榮的要尊重勞動(dòng)者的勞動(dòng)。從小養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣,增強(qiáng)熱愛(ài)勞動(dòng)、親近勞動(dòng)人民的情感,爭(zhēng)取過(guò)一個(gè)有意義的五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。通過(guò)對(duì)勞動(dòng)模范得學(xué)習(xí),使他們知道了只要努力工作,就能做出不平凡得業(yè)績(jī),從而知道了勞動(dòng)是光榮的,教育了學(xué)生知道自己也是個(gè)小勞動(dòng)者,也應(yīng)該勞動(dòng),從小養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣,長(zhǎng)大才能為人民做貢獻(xiàn),才能增強(qiáng)熱愛(ài)勞動(dòng)、親近勞動(dòng)人民的情感。學(xué)生年齡小,需要以榜樣的力量來(lái)激發(fā)自己愛(ài)勞動(dòng)的情感,所以需要老師耐心的引導(dǎo)。 以上就是《國(guó)際勞動(dòng)節(jié)》教案全文,希望能給大家?guī)?lái)幫助! 9.《禮貌用語(yǔ)好奇妙》教案 教學(xué)目標(biāo) [德育目標(biāo)]:體會(huì)對(duì)人說(shuō)話有禮貌、正確使用禮貌用語(yǔ)給生活帶來(lái)的和諧和快樂(lè),為自己做到說(shuō)話有禮貌而感到自豪。 [智育目標(biāo)]:會(huì)正確使用禮貌用語(yǔ),形成人人使用禮貌用語(yǔ),處處使用禮貌用語(yǔ)的風(fēng)氣,逐漸形成習(xí)慣。 [素質(zhì)發(fā)展目標(biāo)]:知道日常生活中常用的禮貌用語(yǔ),懂得人與人交往應(yīng)該懂禮貌。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) [教學(xué)重點(diǎn)]:知道日常生活中常用的禮貌用語(yǔ),懂得人與人交往應(yīng)該懂禮貌,會(huì)正確使用禮貌用語(yǔ)。 [教學(xué)難點(diǎn)]:知道日常生活中常用的禮貌用語(yǔ),懂得人與人交往應(yīng)該懂禮貌,會(huì)正確使用禮貌用語(yǔ)。 教學(xué)準(zhǔn)備 搜集和使用禮貌用語(yǔ)相關(guān)的故事,相關(guān)課件,準(zhǔn)備小紅花數(shù)朵。 學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì) “看圖講故事”、“表演”、“評(píng)一評(píng)” 【導(dǎo)入新課】 老師:同學(xué)們,我給大家講一個(gè)“借鐵锨”的故事(給學(xué)生講故事) 老師:同學(xué)們,米沙為什么第一次沒(méi)有從費(fèi)奧多爾爺爺那里借到鐵锨呢?為什么第二次他又能借到鐵锨,還得到了費(fèi)奧多爾爺爺?shù)莫?jiǎng)勵(lì)呢?大家想一想,然后說(shuō)一說(shuō)。 老師:大家說(shuō)的很好,米沙因?yàn)榈谝淮螞](méi)有禮貌所以沒(méi)有借到鐵锨,第二次根據(jù)爸爸的提示用了禮貌的語(yǔ)言,結(jié)果借到了鐵锨且得到了獎(jiǎng)勵(lì),可見(jiàn)禮貌用語(yǔ)是多么的奇妙,今天我們就來(lái)學(xué)一下“禮貌用語(yǔ)好奇妙”。 【講授新課】 一、禮貌用語(yǔ)好奇妙(板書(shū)) 老師:同學(xué)們,打開(kāi)課本四十二頁(yè),我們看一看圖中的小動(dòng)物之間發(fā)生了什么事情?大家從中懂得了什么?想一想,然后說(shuō)一說(shuō)。 老師:小山羊?yàn)槭裁茨軌蚣尤氲叫∝埡托∝i的游戲中去而小狗卻不能呢? 老師:大家說(shuō)得很對(duì),正是因?yàn)樾」氛f(shuō)了令人不快的、不尊重小豬的、沒(méi)有禮貌的話,所以給自己帶來(lái)了不便,沒(méi)有加入到小伙伴的游戲中去;而小山羊則正好相反。那我們大家從這個(gè)故事中懂得了什么呢?大家討論一下,然后說(shuō)一說(shuō)。 老師:我們從故事中知道了人與人交往的過(guò)程中,應(yīng)該使用禮貌用語(yǔ),只有那樣我們才會(huì)受到大家的歡迎。那我們?cè)撛鯓邮褂枚Y貌用語(yǔ)呢? 二、怎樣使用禮貌用語(yǔ)(板書(shū)) (請(qǐng)大家欣賞“禮貌歌”,并讓大家隨著唱。) 老師:同學(xué)們我們從“禮貌歌”中學(xué)到了一些禮貌用語(yǔ)的用法;下面我們看課本第四十三頁(yè),當(dāng)我們遇到圖中的情況時(shí),我們?cè)撛鯓诱f(shuō)?(對(duì)回答正確的同學(xué)給予小紅花獎(jiǎng)勵(lì)。) 老師:大家說(shuō)得都很好,這是我們常用的禮貌用語(yǔ):請(qǐng)、您好、謝謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系、再見(jiàn)等。我們?cè)谌粘I钪幸欢ㄒ獣?huì)用。只有那樣我們才能給自己帶來(lái)方便,受到大家的歡迎。 (讓大家欣賞視頻“文明禮貌在校園”、“禮貌待客”和圖片“向老師問(wèn)好”、“謝謝”、“請(qǐng)坐”、“再見(jiàn)”、“有禮貌”。) 老師:我們通過(guò)視頻和圖片,我們學(xué)到了在特定環(huán)境下該用哪些禮貌用語(yǔ)。大家知道該怎么用禮貌用語(yǔ)了嗎? 老師:下面我們看課本第四十四頁(yè),我們看一看,小兔和小猴都說(shuō)了禮貌用語(yǔ),大家喜歡誰(shuí)呢?為什么? 老師:大家說(shuō)得不錯(cuò),小侯子雖然也說(shuō)了禮貌用語(yǔ),但是他沒(méi)有發(fā)自真心的說(shuō)。所以我們?cè)谑褂枚Y貌用語(yǔ)時(shí)還是要注意一些問(wèn)題(詳見(jiàn)文本資源“禮貌用語(yǔ)”)。這回大家明白了嗎? 老師:下面大家欣賞視頻“學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)”,然后根據(jù)里面的情節(jié)把它補(bǔ)充完整。用表演的形式給大家表演出來(lái),好嗎? (學(xué)生表演) 老師:我們?cè)谄綍r(shí)會(huì)怎么做呢?我們看課本第四十五頁(yè),把我們能做到的花朵涂上自己喜歡的顏色。把空白的禮貌花添完整。 最后,放兒歌“咱們從小講禮貌”,讓同學(xué)們齊唱。 【課堂小結(jié)】 我國(guó)素有“文明古國(guó),禮儀之邦”之稱?!叭瞬蛔R(shí)禮儀,寸步亦難移”,這是我國(guó)人民廣為傳頌的一句名言。禮貌用語(yǔ)是人們?nèi)粘9ぷ?、學(xué)習(xí)、生活中經(jīng)常使用的約定俗成的一些禮貌語(yǔ)言。在一定意義上,它標(biāo)志著一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的文明程度,反映著社會(huì)風(fēng)尚,也反映著每個(gè)人的思想、情操和文化素養(yǎng)。在社會(huì)交往中使用禮貌語(yǔ)言,有利于協(xié)調(diào)入與人之間的關(guān)系,促進(jìn)人們之間的團(tuán)結(jié)。因此,從小對(duì)學(xué)生進(jìn)行說(shuō)話有禮貌的教育是非常必要的。本課旨在通過(guò)活動(dòng),教育小學(xué)生要繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族文明有禮的好傳統(tǒng),在日常生活中正確使用禮貌用語(yǔ),形成人人使用禮貌用語(yǔ),處處使用禮貌用語(yǔ)的風(fēng)氣,逐漸形成習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生做講文明有禮貌的好學(xué)生的愿望。 通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),使學(xué)生知道了日常生活中為什么要使用禮貌用語(yǔ),懂得人與人交往應(yīng)該懂禮貌,會(huì)正確使用禮貌用語(yǔ),逐漸形成處處使用禮貌用語(yǔ)的習(xí)慣。激發(fā)了學(xué)生產(chǎn)生做講文明有禮貌的好學(xué)生的愿望。 以上就是《禮貌用語(yǔ)好奇妙》教案全文,希望能給大家?guī)?lái)幫助! 10.《熱情待客 文明做客》教案 教學(xué)目標(biāo) [德育目標(biāo)]:培養(yǎng)學(xué)生禮貌待客、文明做客的愉悅情感。 [智育目標(biāo)]: 1.知道待客、做客的基本禮節(jié)。 2.懂得禮貌待客、文明做客是每個(gè)小學(xué)生應(yīng)具有的良好品行。 [素質(zhì)發(fā)展目標(biāo)]:待客做到:?jiǎn)柡茫屪?,遞水,客人走時(shí)要送出門,并說(shuō)再見(jiàn);做客做到:禮貌叫門,主動(dòng)問(wèn)候主人,不亂翻主人的東西,臨走時(shí)要向主人道別。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) [教學(xué)重點(diǎn)]:讓學(xué)生懂得待客、做客的基本禮節(jié),明確禮貌待客和文明做客在日常生活中的意義。 [教學(xué)難點(diǎn)]:讓學(xué)生懂得待客、做客的基本禮節(jié),明確禮貌待客和文明做客在日常生活中的意義。 教學(xué)準(zhǔn)備 搜集與“熱情待客,文明做客”相關(guān)的資料。課件 學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì) “看圖講故事”、“到朋友家做客”、“討論” 【導(dǎo)入新課】 老師:同學(xué)們,我們都到別人家里做過(guò)客嗎?你希望主人怎樣招待你呢? 老師:我們大家都想讓主人熱情地招待我們,那當(dāng)我們家里來(lái)客人時(shí),我們?cè)撛鯓诱写依锏目腿四? 老師:這就是我們下面要學(xué)的“熱情待客”的內(nèi)容。(過(guò)渡) 【講授新課】 一、熱情待客(板書(shū)) 老師:大家請(qǐng)認(rèn)真看課本第四十六頁(yè)所設(shè)置地四幅圖,想一想,故事講的是什么事情?然后把你的想法講給大家聽(tīng)。 老師:同學(xué)們觀察得很仔細(xì),說(shuō)得很好,圖中小朋友的做法是不是很好啊?我們下面模擬表演一下這個(gè)故事好嗎? 老師:大家從這個(gè)故事和表演中明白該怎樣招待客人了嗎? 老師:我們?cè)賮?lái)欣賞一段視頻和幾張圖片。 (讓同學(xué)們欣賞視頻“客人到我家”、“禮貌待客”和圖片“請(qǐng)坐”、“再見(jiàn)”、“待客”。) 教學(xué)目標(biāo) [德育目標(biāo)]:培養(yǎng)學(xué)生禮貌待客、文明做客的愉悅情感。 [智育目標(biāo)]: 1.知道待客、做客的基本禮節(jié)。 2.懂得禮貌待客、文明做客是每個(gè)小學(xué)生應(yīng)具有的良好品行。 [素質(zhì)發(fā)展目標(biāo)]:待客做到:?jiǎn)柡?,讓座,遞水,客人走時(shí)要送出門,并說(shuō)再見(jiàn);做客做到:禮貌叫門,主動(dòng)問(wèn)候主人,不亂翻主人的東西,臨走時(shí)要向主人道別。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) [教學(xué)重點(diǎn)]:讓學(xué)生懂得待客、做客的基本禮節(jié),明確禮貌待客和文明做客在日常生活中的意義。 [教學(xué)難點(diǎn)]:讓學(xué)生懂得待客、做客的基本禮節(jié),明確禮貌待客和文明做客在日常生活中的意義。 教學(xué)準(zhǔn)備 搜集與“熱情待客,文明做客”相關(guān)的資料。課件 學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì) “看圖講故事”、“到朋友家做客”、“討論” 【導(dǎo)入新課】 老師:同學(xué)們,我們都到別人家里做過(guò)客嗎?你希望主人怎樣招待你呢? 老師:我們大家都想讓主人熱情地招待我們,那當(dāng)我們家里來(lái)客人時(shí),我們?cè)撛鯓诱写依锏目腿四? 老師:這就是我們下面要學(xué)的“熱情待客”的內(nèi)容。(過(guò)渡) 【講授新課】 一、熱情待客(板書(shū)) 老師:大家請(qǐng)認(rèn)真看課本第四十六頁(yè)所設(shè)置地四幅圖,想一想,故事講的是什么事情?然后把你的想法講給大家聽(tīng)。 老師:同學(xué)們觀察得很仔細(xì),說(shuō)得很好,圖中小朋友的做法是不是很好啊?我們下面模擬表演一下這個(gè)故事好嗎? 老師:大家從這個(gè)故事和表演中明白該怎樣招待客人了嗎? 老師:我們?cè)賮?lái)欣賞一段視頻和幾張圖片。 (讓同學(xué)們欣賞視頻“客人到我家”、“禮貌待客”和圖片“請(qǐng)坐”、“再見(jiàn)”、“待客”。) 以上就是《熱情待客 文明做客》教案全文,希望能給大家?guī)?lái)幫助! 11.《講文明 守秩序》教案 教學(xué)目標(biāo) [德育目標(biāo)]:培養(yǎng)學(xué)生禮貌待客、文明做客的愉悅情感。 [智育目標(biāo)]:待客做到:?jiǎn)柡茫屪?,遞水,客人走時(shí)要送出門,并說(shuō)再見(jiàn);做客做到:禮貌叫門,主動(dòng)問(wèn)候主人,不亂翻主人的東西,臨走時(shí)要向主人道別。 [素質(zhì)發(fā)展目標(biāo)]:1.知道待客、做客的基本禮節(jié)。2.懂得禮貌待客、文明做客是每個(gè)小學(xué)生應(yīng)具有的良好品行。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) [教學(xué)重點(diǎn)]:讓學(xué)生懂得待客、做客的基本禮節(jié),明確禮貌待客和文明做客在日常生活中的意義。 [教學(xué)難點(diǎn)]:讓學(xué)生懂得待客、做客的基本禮節(jié),明確禮貌待客和文明做客在日常生活中的意義。 教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體的資料 學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì) “看圖講故事”、“說(shuō)一說(shuō)”、“讀一讀” 導(dǎo)入新課】 老師:同學(xué)們,我們都到別人家里做過(guò)客嗎?你希望主人怎樣招待你呢? 老師:我們大家都想讓主人熱情地招待我們,那當(dāng)我們家里來(lái)客人時(shí),我們?cè)撛鯓诱写依锏目腿四? 老師:這就是我們下面要學(xué)的“熱情待客”的內(nèi)容。 【講授新課】 一、熱情待客(板書(shū)) 老師:大家請(qǐng)認(rèn)真看課本第四十六頁(yè)所設(shè)置地四幅圖,想一想,故事講的是什么事情?然后把你的想法講給大家聽(tīng)。 老師:同學(xué)們觀察得很仔細(xì),說(shuō)得很好,圖中小朋友的做法是不是很好啊?我們下面模擬表演一下這個(gè)故事好嗎? 老師:大家從這個(gè)故事和表演中明白該怎樣招待客人了嗎? 老師:我們?cè)賮?lái)欣賞一段視頻和幾張圖片。 (讓同學(xué)們欣賞視頻“客人到我家”、“禮貌待客”和圖片“請(qǐng)坐”、“再見(jiàn)”、“待客”。) 老師:下面我請(qǐng)幾位同學(xué)給大家說(shuō)一說(shuō):怎樣招待客人? 老師:只有這樣才能說(shuō)你是一個(gè)有禮貌的好孩子。大家說(shuō)對(duì)嗎? 老師:當(dāng)然我們獨(dú)自在家時(shí),當(dāng)有陌生人來(lái)拜訪時(shí)我們還得提防壞人。(讓大家欣賞課件“陌生人敲門怎么辦”。) 老師:我們知道了怎樣招待客人,那我們?nèi)e人家做客時(shí)又該怎樣做呢? 二、文明做客(板書(shū)) 老師:我們看課本第四十七頁(yè)的故事,看一看這個(gè)故事又是說(shuō)明什么的?然后把你的想法說(shuō)一說(shuō)。 老師:我們從圖中可以看到一些到別人家做客應(yīng)有的禮節(jié):主動(dòng)問(wèn)候主人,不亂翻主人的東西,臨走時(shí)要向主人道別。當(dāng)然還有好多做客的禮節(jié),大家知道哪些呢,說(shuō)一說(shuō)。 老師:大家說(shuō)了很多,下面我們聽(tīng)一個(gè)故事,看一看故事中“風(fēng)娃娃”又是怎么做的。 老師:那我們又該怎樣做個(gè)受歡迎的小客人呢?怎樣去敲別人家的門呢?(給同學(xué)們講文本素材中“做個(gè)受歡迎的小客人”和“你會(huì)敲門嗎”的知識(shí)。) 老師:下面我們根據(jù)我們剛才所學(xué)的來(lái)說(shuō)一說(shuō):下面的小朋友哪個(gè)做的好,哪個(gè)不好?(過(guò)渡) 三、說(shuō)一說(shuō) 老師:我們大家一起來(lái)看課本第四十八頁(yè)的四幅圖,以及課本第四十九頁(yè)的兩幅圖,我們來(lái)說(shuō)一說(shuō)這六幅圖中的同學(xué)哪個(gè)做的好?哪個(gè)做的不好?為什么? 最后,讓同學(xué)們讀一讀課本第四十九頁(yè)的詩(shī)歌,說(shuō)一說(shuō)自己在生活中又是怎么做的。 【課堂小結(jié)】 本課主要由“活動(dòng):看圖講故事”、“說(shuō)一說(shuō):他們這樣做對(duì)不對(duì),說(shuō)說(shuō)理由”、“討淪:遇到下面的情況,應(yīng)該怎么辦”、“讀一讀”和“做一做”等5個(gè)活動(dòng)內(nèi)容組成,使學(xué)生知道打擾別人是不文明的行為,懂得在別人工作、學(xué)習(xí)或休息時(shí),不要打擾別人,不得已打擾時(shí)要道歉。在公共場(chǎng)所要遵守公共秩序。從而具體指導(dǎo)學(xué)生的行為,從小培養(yǎng)他們不打擾別人的良好習(xí)慣。 在活動(dòng)“看圖講故事”中,選取了學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的童話連環(huán)畫形式,使學(xué)生通過(guò)講故事感悟到:打擾別人的學(xué)習(xí)、生活是不文明的行為,同時(shí)明確要做到不打擾別人,就要適當(dāng)控制自己的愿望、需要和相應(yīng)的行為,這是講義明、懂禮貌的重要表現(xiàn)。“說(shuō)一說(shuō)”活動(dòng),是讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)圖中同學(xué)在不打擾別人方面是否做得好并說(shuō)明理由,意在通過(guò)對(duì)典型事例中人物的行為進(jìn)行辨析,使學(xué)生知道哪種行為是不打擾別人的禮貌行為,從而提高他們的道德認(rèn)識(shí)?!坝懻摗被顒?dòng),創(chuàng)設(shè)了兩種情境,意在通過(guò)學(xué)生對(duì)所創(chuàng)設(shè)的情境進(jìn)行討淪,知道遇到這些情況應(yīng)該怎么辦,懂得不得已打擾別人時(shí)要道歉,教育他們做文明的學(xué)生?!白x一讀”是一首兒歌,意在通過(guò)讀兒歌,使學(xué)生進(jìn)一步懂得怎樣做到不打擾別人,從而具體指導(dǎo)學(xué)小的行為,培養(yǎng)他們關(guān)愛(ài)他人的情感。 以上就是《講文明 守秩序》教案全文,希望能給大家?guī)?lái)幫助! 12.《 我是集體的一員》教案 教學(xué)目標(biāo) ?。ㄒ唬┲R(shí)目標(biāo) 知道自己是集體中的一員,關(guān)心班集體,積極主動(dòng)為班集體做好事。 ?。ǘ┠芰δ繕?biāo) 使學(xué)生能認(rèn)真完成集體交給的任務(wù),不做損害班級(jí)榮譽(yù)的事。 ?。ㄈ┣楦小B(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) 激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)班集體、愛(ài)護(hù)集體榮譽(yù)的情感。 教學(xué)重點(diǎn) 使學(xué)生感受到班集體生活的快樂(lè)和溫暖,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)班集體的情感。 教學(xué)難點(diǎn) 使學(xué)生知道為什么要熱愛(ài)班集體、怎樣愛(ài)護(hù)班級(jí)榮譽(yù)。 教學(xué)方法 討論法、探究式教學(xué)法、聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)和感受 課時(shí)安排 2~3個(gè)課時(shí) 教學(xué)結(jié)構(gòu)與過(guò)程 【課前準(zhǔn)備】 1.搜集班上典型的熱愛(ài)班集體的事例。 2.讓同學(xué)們搜集自己班集體里同學(xué)之間的故事。 【導(dǎo)入新課】 ?。ㄕ故緢D片“班集體”、“我的班集體”、“全班同學(xué)”、“和老師同學(xué)在一起”。) 老師:同學(xué)們,大家看到這幾張圖片有什么感受呢?它們主要展示的是什么? 學(xué)生:(略) 老師:這些展示的都是班集體的圖片,大家知道什么是班集體嗎?班集體帶給了我們什么呢?這節(jié)課,就讓我們來(lái)學(xué)習(xí)一下這些內(nèi)容,我們先來(lái)了解一下我們的班集體。(過(guò)渡) 【講授新課】 一、我們的班集體(板書(shū)) 老師:通俗的說(shuō),集體是許多人結(jié)合起來(lái)的有組織的整體,是相對(duì)于“個(gè)人”而言的。學(xué)校、班級(jí)、少先隊(duì)、學(xué)習(xí)小組等都是大大小小的集體,而每個(gè)人則是集體中的一員,集體的好與壞和每個(gè)人都密切相關(guān)。而班集體就是由老師和同學(xué)們結(jié)合在一起組成的整體,我們都是班集體的一員。下面,大家打開(kāi)課本第五十六頁(yè),我們看一看圖中畫的主要是什么?大家討論一下,然后說(shuō)一說(shuō)。 學(xué)生:(略) 老師:我們通過(guò)課本里的圖片可以知道:每個(gè)班集體都是由老師和同學(xué)們組成的,大家都是集體的一員,同學(xué)們集在一起學(xué)習(xí)、游戲、做事和鍛煉等等。這是在我們的家庭生活中所得不到的,大家說(shuō)是嗎? 學(xué)生:(略) ?。ㄗ尨蠹倚蕾p圖片“歡迎新同學(xué)”、“幫生病同學(xué)做值日”。還可以給大家講文本素材中“新來(lái)的藏族同學(xué)”的故事。) 老師:大家想一想:如果我們脫離了集體又會(huì)是怎樣的呢? ?。ㄗ尨蠹倚蕾p圖片“和同學(xué)在一起(一)”、“和同學(xué)在一起(二)”) 老師:大家討論一下,這兩張圖片講了一個(gè)什么故事?我們從中懂得了什么?然后把自己的想法說(shuō)給大家聽(tīng)。 學(xué)生:(略) 老師:從故事中我們懂得了:我們只有在集體中學(xué)習(xí)、生活、娛樂(lè)才更高興,更有意義。大家說(shuō)對(duì)嗎? 學(xué)生:(略) 老師:大家在我們的班集體里肯定就遇到過(guò)好多高興的事,下面把你遇到的高興事講給大家聽(tīng),好嗎? 學(xué)生:(略) 老師:可見(jiàn)班集體帶給我們?cè)S多的快樂(lè),那我們?cè)撛鯓雨P(guān)心、熱愛(ài)班集體呢?(過(guò)渡) 二、關(guān)心、熱愛(ài)班集體(板書(shū)) ?。ㄒ唬釔?ài)班集體的表現(xiàn)(板書(shū)) 老師:大家打開(kāi)課本第五十七頁(yè),認(rèn)真看一看,圖中的小朋友是怎樣關(guān)心、熱愛(ài)班集體的,然后把你的想法說(shuō)一說(shuō)。 學(xué)生:(略) 老師:從圖中我們知道了像幫教室擦黑板、認(rèn)真澆教室的花、見(jiàn)到本班衛(wèi)生區(qū)有廢紙主動(dòng)檢起來(lái)、刻苦練習(xí)集體交給的跳繩任務(wù),努力為班級(jí)爭(zhēng)光等都是熱愛(ài)班集體的表現(xiàn),大家想一想:熱愛(ài)班集體還有哪些表現(xiàn)呢?我們又是怎樣關(guān)心、熱愛(ài)班集體的呢?然后把自己所想到的和大家一起分享一下。 學(xué)生:(略) 老師:大家說(shuō)了很多方面,我給大家講兩個(gè)熱愛(ài)班集體的故事,大家想聽(tīng)嗎? 學(xué)生:(略) ?。ńo同學(xué)們講文本素材中“我們班的‘怪事’”和“掃水”兩個(gè)故事。) 老師:這些都是熱愛(ài)班集體的表現(xiàn),我們都應(yīng)該向他們學(xué)習(xí),對(duì)嗎? 學(xué)生:(略) ?。ㄟ€可讓大家欣賞視頻“今天我值日”、“班級(jí)籃球賽”;圖片“認(rèn)真值日(一)”、“認(rèn)真值日(二)”、“班級(jí)榮譽(yù)”、“為班集體爭(zhēng)光”、“值日(一)”、“值日(二)”。) 老師:可有些同學(xué)的做法就不是很好,我們拿出來(lái)一起說(shuō)一說(shuō)。(過(guò)渡) ?。ǘ┱f(shuō)一說(shuō)(板書(shū)) 老師:下面看課本第五十八頁(yè)的“說(shuō)一說(shuō)”,大家討論一下,然后說(shuō)一說(shuō):圖中同學(xué)的做法有什么不好。 學(xué)生:(略) 老師:左圖中的- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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- 2019年春一年級(jí)品生下冊(cè) 全一冊(cè)教案 冀教版 2019 一年級(jí) 生下 一冊(cè) 教案
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