2019-2020年湘教版美術(shù)二下《快樂(lè)的舞蹈》教案設(shè)計(jì).doc

《2019-2020年湘教版美術(shù)二下《快樂(lè)的舞蹈》教案設(shè)計(jì).doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年湘教版美術(shù)二下《快樂(lè)的舞蹈》教案設(shè)計(jì).doc（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年湘教版美術(shù)二下《快樂(lè)的舞蹈》教案設(shè)計(jì) 一、 教案背景 1，面向?qū)W生： 小學(xué) 2，學(xué)科：美術(shù) 2，課時(shí)：1 3，學(xué)生課前準(zhǔn)備： 1、 準(zhǔn)備好舞蹈的圖片、、彩筆等工具。 2、準(zhǔn)備若干舞蹈著的動(dòng)態(tài)圖片。 二、 教學(xué)課題 教養(yǎng)方面： 　1、用繪畫或者是手工、的方式表現(xiàn)出舞蹈著的動(dòng)態(tài)。 　2、以簡(jiǎn)潔、流暢富有韻律的筆觸表現(xiàn)出各種舞蹈者的姿態(tài)。 　3、大膽畫出舞蹈者的頭、頸、四肢的動(dòng)態(tài)。 4、掌握房子的基本結(jié)構(gòu)，注意繪畫時(shí)的色彩搭配。 教育方面： 鍛煉人物的表現(xiàn)能力。 發(fā)展方面： 發(fā)展創(chuàng)造思維，促進(jìn)情感內(nèi)化。 三、 教材分析 1、舞蹈是學(xué)生常見(jiàn)并樂(lè)于參與的舞蹈活動(dòng)。人們?cè)谖璧笗r(shí)身體隨著音樂(lè)的節(jié)奏進(jìn)行美的運(yùn)動(dòng)，再加上舞蹈著的服飾、道具極具表現(xiàn)性，非常適合學(xué)生用繪畫的形式來(lái)變現(xiàn)。 四、 教學(xué)方法 本課教學(xué)設(shè)計(jì)的基本思路，可遵循以情造境——以境動(dòng)人——以人為本的學(xué)習(xí)途徑。通過(guò)情境建立，創(chuàng)造活潑的學(xué)習(xí)氛圍，借以集中學(xué)生注意力，激活他們的自主意識(shí)，充分發(fā)揮其大膽想象、樂(lè)于表現(xiàn)的學(xué)習(xí)熱情。通過(guò)想、畫、貼等交互形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)，獲得相關(guān)的基本知識(shí)和技能。在重復(fù)操作中逐漸浮現(xiàn)表現(xiàn)效果，通過(guò)調(diào)整組織的方法，不斷完善畫面，養(yǎng)成耐心細(xì)致的好作風(fēng)，從中體驗(yàn)制作活動(dòng)獨(dú)有的樂(lè)趣。 五、 教學(xué)過(guò)程 （一）組織教學(xué)： 　　 1、師生問(wèn)好！ 　　 2、檢查繪畫工具準(zhǔn)備情況。 （二）導(dǎo)入 回憶、討論、交流你最喜歡什么民族的舞蹈，，他們又是什么樣子的動(dòng)態(tài)！ （三）講授新課 　1、欣賞各類舞臺(tái)舞蹈的錄像節(jié)選 ，感受舞蹈的藝術(shù)魅力。 【百度圖片】：http://img858.ph.126.net/G8OHm_onG7iIPv-pNa_9fw==/672725194339888550.jpg 【百度圖片】：http://pica.nipic.com/2008-04-07/200847225544689_2.jpg 【百度圖片】：http://pic4.sdnews.com.cn/NewsImg/2007-11-7/xinsrc_5621104061043218919235.jpg 【百度圖片】：http://hiphotos.baidu.com/artroom/pic/item/354898250511495a35a80f75.jpg 【百度圖片】：http://pic4.nipic.com/20091011/1490115_235656657420_2.jpg 2、通過(guò)故事了解舞蹈的起源。導(dǎo)入課題《快樂(lè)的舞蹈》 3、欣賞畫家趙世英的舞蹈速寫，看看畫家是如何表現(xiàn)舞蹈者的姿態(tài)的。： 4、繪畫小訓(xùn)練： （1）請(qǐng)一位擅長(zhǎng)舞蹈的小朋友表演一些優(yōu)美的舞蹈動(dòng)作，教師用簡(jiǎn)單的線條畫出動(dòng)態(tài)。 （2）學(xué)生嘗試畫出簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)態(tài)。要求：不求人物比例準(zhǔn)確、動(dòng)態(tài)優(yōu)美，只求能大膽、生動(dòng)、線條流暢的畫出舞蹈者的姿態(tài)。 5、出示一幅畫，看看除了表現(xiàn)出舞蹈者的動(dòng)態(tài)外，還要表現(xiàn)出哪些方面。學(xué)生討論后回答。 （1）人物的的神態(tài)非常重要，快樂(lè)的舞蹈者要表現(xiàn)出快樂(lè)的情緒 （2）舞蹈者的服裝，道具也很重要。舞臺(tái)服裝一般比生活中的服裝在款式色彩上要夸張一些。 （3）背景環(huán)境也很重要，舞臺(tái)表演要有燈光，幕布等。 6、回憶構(gòu)思，大膽表現(xiàn) （1）回憶自己所見(jiàn)過(guò)的舞蹈，想想畫什么。 （2）構(gòu)圖提示。出示一幅舞蹈人物畫的很小的作業(yè)，提示舞蹈者應(yīng)該畫在畫面的重要位置。 （3）學(xué)生在快樂(lè)的音樂(lè)中大膽自由的表現(xiàn)。 7、學(xué)生自由繪畫后，與同學(xué)分享作品的樂(lè)趣和感受，教師應(yīng)盡量去發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的不同表現(xiàn)， 并對(duì)其表現(xiàn)方法給予肯定和贊美。 六、 教學(xué)反思 在綜合體驗(yàn)活動(dòng)過(guò)程中，可以開展“木頭人”的游戲，學(xué)生自由舞蹈時(shí)，教師一聲令下，學(xué)生保持動(dòng)作定格，然后大家相互觀察身體的動(dòng)作，這樣既能增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性又能讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到動(dòng)作姿態(tài)的多樣性。 七、 教師個(gè)人介紹 省份： 山東省青州市 學(xué)校：青州市益都師范附小 姓名： 陳云貞 職稱：高級(jí)教師 電話： 3889653 郵箱: wfqzcyz123@163 通訊地址：青州市益都師范附小 請(qǐng)?zhí)峁?00字左右個(gè)人介紹，個(gè)人介紹將會(huì)同案例在百度教育頻道進(jìn)行展示。 陳云貞，女，高級(jí)教師，任教于青州市益都師范附小學(xué)校，1990年參加工作 ，有著豐富的美術(shù)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，任教學(xué)科成績(jī)優(yōu)秀，多次參加各種美術(shù)活動(dòng)和比賽。多篇論文在國(guó)家級(jí)省級(jí)市級(jí)等發(fā)表和獲獎(jiǎng)，獲得小學(xué)美術(shù)作業(yè)批改的論文獲得一等獎(jiǎng) ， 345的高效課堂論文二等獎(jiǎng)。 附送： 二年級(jí)美術(shù)課《望遠(yuǎn)神鏡》教學(xué)反思 2019-2020年湘教版美術(shù)二下《望遠(yuǎn)神鏡》教學(xué)反思 阜陽(yáng)文峰中心校 董阿娜 xx年4月 今年四月份，我參加了阜陽(yáng)市美術(shù)優(yōu)質(zhì)課的評(píng)比活動(dòng)，通過(guò)這次活動(dòng)，我學(xué)到了很多知識(shí)，開拓了視野，也知道怎樣才能使小學(xué)美術(shù)教學(xué)真正深入到學(xué)生心中去，促進(jìn)多元智力的和諧發(fā)展。我所講的內(nèi)容是湘教版二年級(jí)美術(shù)〈〈望遠(yuǎn)神鏡〉〉，這節(jié)課是一節(jié)手工制作課，學(xué)生要剪，粘，畫，貼，對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，還是有一定的難度的。因此在教學(xué)前，無(wú)論是課件上還是我的語(yǔ)言上，都進(jìn)行了精心的設(shè)計(jì)，力爭(zhēng)讓更多的孩子能夠達(dá)成目標(biāo)。 為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)活躍的課堂氛圍，采用情趣導(dǎo)入，學(xué)生都想知道老師帶來(lái)的好消息是什么？當(dāng)我告訴大家是在7月22號(hào)可以觀看到本世紀(jì)歷時(shí)最長(zhǎng)的一次日全食時(shí)，他們都睜大了眼睛，非常渴望了解什么是日全食，當(dāng)他們觀看了課件上日全食的圖片和簡(jiǎn)介時(shí)，都很興奮。然后我做了一個(gè)手勢(shì)，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出要觀看日全食需要借助什么樣的觀測(cè)工具—望遠(yuǎn)鏡，同時(shí)我在黑板上板書課題。接下來(lái)我讓孩子們說(shuō)說(shuō)關(guān)于望遠(yuǎn)鏡的知識(shí)，他們爭(zhēng)先恐后的舉起了小手，告訴我他們見(jiàn)到的望遠(yuǎn)鏡有什么特點(diǎn)？我又用課件上的內(nèi)容進(jìn)行了補(bǔ)充，讓他們不但了解了望遠(yuǎn)鏡的種類，作用，還知道了望遠(yuǎn)鏡的發(fā)明者，是在無(wú)意中成為發(fā)明家的。我鼓勵(lì)學(xué)生，只要你們仔細(xì)觀察，愛(ài)思考，勤動(dòng)手，說(shuō)不定今后的那個(gè)偉大的發(fā)明家，就是你們?cè)谧哪囊晃荒?？孩子們非常的高興，知道在玩中也可以學(xué)到知識(shí)。課后，專家點(diǎn)評(píng)這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，既注重了知識(shí)性，又鼓勵(lì)了學(xué)生在充滿學(xué)習(xí)興趣的心境中進(jìn)行學(xué)習(xí)，豐富了教學(xué)內(nèi)容，是本節(jié)課的亮點(diǎn)。接下來(lái)我請(qǐng)同學(xué)們觀看實(shí)物望遠(yuǎn)鏡，孩子們覺(jué)得望遠(yuǎn)鏡太神奇了，因?yàn)樗麄儼l(fā)現(xiàn)望遠(yuǎn)鏡可以把小變大，遠(yuǎn)變近。我又展示了自己制作的作品（單筒，雙筒）的望遠(yuǎn)鏡，隨著一個(gè)個(gè)不同材質(zhì)，不同式樣，不同顏色的作品展出，同學(xué)們發(fā)出了一陣陣的贊嘆聲。隨后我讓他們觀看，觸摸這些望遠(yuǎn)鏡是用：廢紙筒，廢紙杯，薯片盒，舊毛線做的。讓他們感受到生活中的很多物品可以變廢為寶，可以再次利用。然后我對(duì)望遠(yuǎn)鏡的制作過(guò)程進(jìn)行了演示，課件也出示了制作步驟：剪----粘----畫----貼，激發(fā)了學(xué)生探索和進(jìn)行創(chuàng)作的欲望。我剛演示完，孩子們就想開始動(dòng)手了，這時(shí)，我提出了作業(yè)要求：分小組合作進(jìn)行創(chuàng)作，可以你剪，我粘，你貼，我畫，而且要敢于創(chuàng)新。這樣既培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)精神，又創(chuàng)造了和諧的課堂氛圍，在制作過(guò)程中，我鼓勵(lì)孩子用有限的材料發(fā)揮無(wú)限的想象，設(shè)計(jì)作品。孩子們很興奮，但一會(huì)兒，問(wèn)題就出現(xiàn)了，有幾個(gè)學(xué)生不會(huì)使用剪刀，這時(shí)，我蹲在他們的身邊，再次示范給他們看，為學(xué)生創(chuàng)造了民主寬松和諧的課堂氣氛，這種平等的交流，講明了方法，再次激發(fā)了孩子的創(chuàng)作的興趣。不一會(huì)，他們幾個(gè)就掌握了用剪刀尖斜著進(jìn)入紙杯底端的方法。這時(shí)我巡視指導(dǎo)，重點(diǎn)講剪刀使用時(shí)的安全問(wèn)題，同時(shí)告訴學(xué)生將剪下的紙屑不要亂扔，可以象老師剛才那樣放在桌子上，下課時(shí)一起收到垃圾筒，讓孩子們知道要共同愛(ài)護(hù)環(huán)境。我設(shè)計(jì)的剪刀使用的安全問(wèn)題和保護(hù)環(huán)境的提議受到大家一致好評(píng)。在作品展示的時(shí)候，我和孩子們進(jìn)行了互動(dòng)，共同想象，通過(guò)自己設(shè)計(jì)的望遠(yuǎn)鏡看到了什么？孩子們的回答非常精彩，達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。但我在學(xué)生作品展示的時(shí)候，總結(jié)的太過(guò)簡(jiǎn)單，時(shí)間結(jié)構(gòu)安排的不太合理。這是這節(jié)課我深為遺憾的地方，但正是這種遺憾，會(huì)讓我在今后的教學(xué)中更加完美。 這節(jié)課下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)大多的學(xué)生能掌握的我教的制作方法，同時(shí)，我還發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生自己創(chuàng)造了新型的望遠(yuǎn)鏡，我很高興，作為教師要尊重學(xué)生的個(gè)性，尊重學(xué)生與眾不同的主題意識(shí)?？傮w來(lái)說(shuō)，這節(jié)課取得比較好的效果。分析這節(jié)課，我覺(jué)得重要的是：導(dǎo)入新課時(shí)，我通過(guò)展示實(shí)物，讓孩子發(fā)現(xiàn)了望遠(yuǎn)鏡的神奇，激發(fā)了學(xué)生的興趣。讓他們帶著興趣進(jìn)行制作，在嘗試中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，我不已師者自居，變“師道尊嚴(yán)”的師生關(guān)系為“教學(xué)相長(zhǎng)”的朋友關(guān)系，能蹲下來(lái)，融入在他們的身邊，針對(duì)性的示范制作方法，再讓他們分小組合作，自己設(shè)計(jì)，學(xué)生們很容易就掌握了。在這次的活動(dòng)中，我也看到了自身的不足之處，以后我會(huì)多參加這樣的活動(dòng)，在不斷的反思中進(jìn)步，在不斷的探索中發(fā)展。認(rèn)真的上好每一節(jié)課，我相信蛻變后的我會(huì)長(zhǎng)出最美麗的翅膀。