2019-2020年北京版數(shù)學(xué)一上《10的分與合》教學(xué)設(shè)計.doc

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2019-2020年北京版數(shù)學(xué)一上《10的分與合》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)： 1. 使學(xué)生掌握10的分解與組成，領(lǐng)悟規(guī)律。加深對10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識。 2. 經(jīng)歷動手實踐、自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)過程，發(fā)展初步的動手實踐的能力、語言表達(dá)能力、合作交流的意識和問題意識。 3. 體會分與合的思想，并體會數(shù)學(xué)知識是相互聯(lián)系的。 教學(xué)重點： 通過學(xué)生實踐探索得出10的分與合，并領(lǐng)悟規(guī)律。 教學(xué)難點： 掌握并領(lǐng)悟10的分與合的規(guī)律。 教學(xué)過程： 一、游戲?qū)? 規(guī)則：按要求湊數(shù)，獨立完成。 二、學(xué)新知 創(chuàng)設(shè)情境。 活動一：10朵花，放在2個花瓶里，可以怎么分？實物圖片。 （1）生動手分，動口說。師巡視，指導(dǎo)生按順序說、擺。 （2）同座相互說。 （3）匯報。 活動二：給圖添色。兩人合作，把10個圓圈分別涂成兩種顏色，可以怎樣涂？你會按規(guī)律涂嗎？ （1）兩人分別涂色。 （2）說一說。 （3）分別匯報。 提示：10可以分成2和8，3和7合起來是10。 小結(jié)：你學(xué)到了哪些新知識？ 三、游戲 1. 串手鏈：10個珠子，穿在蝴蝶兩邊，可以怎樣串？生動手畫，匯報。 2. 把10個球分別放在2個盤子里，可以有幾種方法？生討論后匯報。 四、作業(yè) 43頁5題。 附送： 2019-2020年北京版數(shù)學(xué)一上《1～5的認(rèn)識》學(xué)案 2019-2020年北京版數(shù)學(xué)一上《1～5的認(rèn)識》學(xué)案 2 ▲▲▲ ▲▲▲ 4 ▲▲▲ ▲▲▲ 5 ▲▲▲ ▲▲▲ 二、填數(shù) 1 3 5 三、填寫>、<或者=。 3Ο2 5Ο3 4Ο4 3Ο4 四、填空。 在0、1、2、3、4、5這5個數(shù)中， 小于5的數(shù)有（ ） 大于2的數(shù)有（ ） 五、填數(shù) 5>□ 4<□ 3=□ 六、請你向同學(xué)介紹一下自己的家： 我家有（ ）個人，（ ）張桌子，（ ）臺電風(fēng)扇……