2019年(秋季版)五年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 1.1《制作“宇宙”模型》導(dǎo)學(xué)案 大象版.doc

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2019年(秋季版)五年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 1.1《制作“宇宙 ”模型》導(dǎo)學(xué)案 大象版 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、通過(guò)合作、交流，了解宇宙知識(shí)，說(shuō)出太陽(yáng)系的組成及八大行星的排列順序。 2、通過(guò)多種方式，制作宇宙模型。 學(xué)習(xí)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：動(dòng)手制作心目中的宇宙。 難點(diǎn)：通過(guò)交流進(jìn)一步了解宇宙，激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)。 評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)： 1、通過(guò)提問(wèn)，完成目標(biāo)1。 2、通過(guò)讓學(xué)生展示模型，評(píng)選優(yōu)秀，完成目標(biāo)2。 方法習(xí)得： 小組合作學(xué)習(xí)法、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)法 “五趣”課道學(xué)習(xí)流程 問(wèn)題 激趣 （3分鐘） 導(dǎo)入：同學(xué)們：宇宙奧妙無(wú)窮，你對(duì)宇宙了解多少呢？ 小組交流。 探究生趣 （10分鐘） 一、設(shè)計(jì)模型 根據(jù)宇宙模型制作記錄本設(shè)計(jì)出小組的宇宙模型 宇宙模型制作記錄本 年 月 日 小組 模型名稱(chēng)： 所需材料： 職責(zé)分工： 小組長(zhǎng) 資料員 材料員 計(jì)時(shí)員 記錄員 質(zhì)量員 發(fā)言人 模型草圖： 評(píng)價(jià)反饋 修改計(jì)劃 同學(xué)們根據(jù)自己了解的宇宙，在心目中設(shè)計(jì)宇宙模型。 講解：可以用自己喜歡的方式來(lái)制作，如：剪紙、繪畫(huà)、捏橡皮泥等多種方式。 說(shuō)明：我們所知道的知識(shí)有限，因此可只制作宇宙的一部分。 展示享趣（10分鐘） 二、修正模型 學(xué)生對(duì)模型進(jìn)行修正，達(dá)到自己最滿(mǎn)意的效果。 三、參觀交流模型 小組內(nèi)留一個(gè)人講解，其余到各組參觀，并提出自己的建議。 反饋引趣 （10分鐘） 四、質(zhì)疑 設(shè)計(jì)問(wèn)題銀行存折，如：“宇宙有多大？” 出示表格： 序號(hào) 存入時(shí)間 問(wèn)題 提取時(shí)間 1 9月1日 宇宙有多大？ 2 9月1日 天空有多少個(gè)星座？ 五、總結(jié)： 你從本節(jié)課中學(xué)到了什么？你有哪些大膽的設(shè)想？你還有哪些意見(jiàn)和建議？暢所欲言。 練習(xí)得趣 （7分鐘） 六、實(shí)踐調(diào)查： 查閱有關(guān)宇宙的更多知識(shí)，解決疑難問(wèn)題，豐富自己的知識(shí)。 教后反思： 附送： 2019年(秋季版)五年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 2.1《精確時(shí)間的 步伐》導(dǎo)學(xué)案 大象版 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1．用自己喜歡的方法搜集關(guān)于鐘表的資料，會(huì)與同伴交流。 2．通過(guò)給鐘表分類(lèi)，學(xué)會(huì)整理資料的方法。 學(xué)習(xí)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：搜集關(guān)于鐘表的資料，并進(jìn)行表達(dá)交流。 難點(diǎn)：說(shuō)明鐘表的工作原理。 評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)： 1．通過(guò)提問(wèn)與交流，完成目標(biāo)1。 2．通過(guò)交流與作業(yè)展示，完成目標(biāo)2。 方法習(xí)得： 搜集整理資料、觀察、思考、討論、傾聽(tīng)、探究、合作與交流。 “五趣”課道學(xué)習(xí)流程 問(wèn)題 激趣 （3分鐘） 導(dǎo)入： 展示講解童話故事《原子鐘尋親記》，同學(xué)們還想了解關(guān)于鐘表的其它知識(shí)嗎？請(qǐng)大家八仙過(guò)海，各顯神通，去搜集關(guān)于鐘表的資料吧！ 探究生趣 （10分鐘） （一）課前預(yù)習(xí)：預(yù)習(xí)本課，搜集有關(guān)計(jì)時(shí)工具的資料，并思考 工作原理。 整理匯報(bào)： 1．以組為單位整理有關(guān)計(jì)時(shí)工具的資料，根據(jù)特征分類(lèi)，并思考工作原理。教師對(duì)學(xué)生收集的資料進(jìn)行補(bǔ)充。 計(jì)劃與組織： 1．小組選擇感興趣的鐘表進(jìn)行討論，思考交流研究方法。 2．小組討論制定書(shū)面研究計(jì)劃，并詳細(xì)分工。 3．展示各組探究計(jì)劃，大家討論優(yōu)點(diǎn)與不足。 4．各組討論修改探究計(jì)劃。 展示享趣（10分鐘） 小組代表匯報(bào)整理結(jié)果，并說(shuō)明各種鐘表的工作原理，其余傾聽(tīng)、思考、補(bǔ)充。 反饋引趣 （10分鐘） 1. 提出不明白的問(wèn)題，大家討論交流。 2. 選擇自己感興趣的鐘表繼續(xù)探究。 練習(xí)得趣 （7分鐘） （四） 延伸探究： 1.運(yùn)用鐘表發(fā)展史，了解人類(lèi)不懈探究的科學(xué)精神，養(yǎng)成認(rèn)真觀察勤于思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣，堅(jiān)持不懈的進(jìn)行科學(xué)探究，將來(lái)為人類(lèi)的科學(xué)事業(yè)貢獻(xiàn)力量。 2．課下分組探究，做好實(shí)驗(yàn)記錄，并相互交流探究結(jié)果。 教后反思：