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1、第十二課第十二課 分數(shù)的品質分數(shù)的品質財富的品財富的品質質 ： “誠信誠信”、“把握機遇把握機遇”、“創(chuàng)新創(chuàng)新”、“務實務實”、“學習學習”、“領導領導” 財富有品質?？荚嚨姆謹?shù)有財富有品質?？荚嚨姆謹?shù)有沒有品質呢？沒有品質呢？小抄而已！ 瞧，瞧，08（4）班思想品德第四單元測驗現(xiàn)場，有同）班思想品德第四單元測驗現(xiàn)場，有同學正在學正在作弊！作弊！100100想不到覃老師想不到覃老師真的給我真的給我100分，而我覺得分，而我覺得高興不起來高興不起來嘩，嘩，100分！分！呸，呸，100分！分！ 分數(shù)的真假反映了什么？它的含義是什么？答：分數(shù)的真假反映了人是否具有誠實這一重要的品質。p98 誠實就是
2、指實事求是，不說謊，不欺騙，不作假。誠實的作用: 誠實的人，才能得到別人的信任誠實的人，才能得到別人的信任誠實誠實吳欣：吳欣：竟然竟然 9090分！哦，分！哦，原來是原來是老師算錯了我老師算錯了我的分數(shù)，實際的分數(shù)，實際是是8080分。我要分。我要告訴老師告訴老師 覃甲：覃甲： 這一次我一這一次我一定要定要 90分！讓分！讓老師和同學們老師和同學們刮目相看刮目相看 梁娜梁娜 ：不行也不行也不偷看。不偷看。這一次這一次考不好，考不好，以后要以后要多努力。多努力。評一評評一評他們的分他們的分別人也作弊，別人也作弊，我老實就會吃虧。我老實就會吃虧。考試和做人一樣，考試和做人一樣，都應當老實。其實老都
3、應當老實。其實老實人并不虧實人并不虧試一試：試一試： 老師老師可以用可以用課本課本中中什么道什么道理來開理來開導覃甲導覃甲同學？同學？覃甲覃甲想一想：想一想： 覃甲說覃甲說法對嗎？法對嗎？ 有人會以為，誠實的人會吃虧。這種有人會以為，誠實的人會吃虧。這種認識對嗎？為什么？認識對嗎？為什么？答：答：這種說法（認識）是錯誤的。這種說法（認識）是錯誤的。(P(P9999） （1 1）事實證明，弄虛作假可能一時僥幸）事實證明，弄虛作假可能一時僥幸得到某些得到某些“好處好處”，但終究會被人識破。，但終究會被人識破。 （2 2）誠實的人也許會一時吃虧，但最終）誠實的人也許會一時吃虧，但最終會得到人們的信任
4、和尊重，并獲得自己該會得到人們的信任和尊重，并獲得自己該得的東西。得的東西。 （3 3）誠實是為人處世的基本原則，我們）誠實是為人處世的基本原則，我們要做一個誠實的人。要做一個誠實的人。 作弊作弊有這么多有這么多的危害，的危害，今后我決今后我決不不作弊了，作弊了，只是我怎只是我怎樣才得到樣才得到好成績呢好成績呢 ？作弊可能得到眼作弊可能得到眼前前“好處好處”，但從長，但從長遠看，對個人、對社遠看，對個人、對社會都是有害的會都是有害的找一找找一找 作弊作弊對個人對個人社會的社會的危害的危害的分別是分別是什么？什么？2、作弊有哪些危害？、作弊有哪些危害？ （1）對個人而言，作弊不過是掩蓋了自己存在
5、的問題，是自欺欺人；作弊被人發(fā)現(xiàn)后會失去信譽，造成名譽上的損失；即使僥幸作弊成功，也會導致良心上的自我譴責，背上沉重得精神負擔。(P(P100100）（2）對于社會而言，作弊破壞了一個班級、學校、團體的風氣，破壞了維系社會公共秩序的誠實與公正的原則。(P(P103103）偶爾一次作弊沒問題吧！對嗎偶爾一次作弊沒問題吧！對嗎為什么？為什么？答：不對（答：不對（P100）： （1 1）一個錯誤的行為，無論多么微不足道，其性質）一個錯誤的行為，無論多么微不足道，其性質是不會改變的。是不會改變的。 （2 2）對微小的錯誤放松警惕，有了第一次，就會滋）對微小的錯誤放松警惕，有了第一次，就會滋生第二次、第
6、三次。生第二次、第三次。 （3 3）小錯越積越多，對自已的要求也會越來越低，）小錯越積越多，對自已的要求也會越來越低，最終會釀成大錯，甚至是違法犯罪。最終會釀成大錯，甚至是違法犯罪。二、作弊與公平 1、作弊與公平 作弊 實質上是用不正當?shù)暮筒还降氖侄潍@得了不應該得到的利益，這不僅違背了誠實的準則，也破壞了公平的原則。2、在“友誼“與公平之間3、在“集體利益”與公正之間分數(shù)的品質誠實的檢驗公平的比較1.分數(shù)有真假2.作弊的危害3.偶爾作弊也有危害1.作弊與公平2.在“友誼”與公平之間3.在“集體利益”與公正之間 1、“考試作不作弊，是我自己的事，我又沒考試作不作弊，是我自己的事，我又沒有妨礙別
7、人。有妨礙別人?！边@這種種說法是（說法是（ ） A A正確，他沒有影響別人正確，他沒有影響別人 B B不對，不誠實且破壞了公平的原則不對，不誠實且破壞了公平的原則 C C正確正確，他為班級考了高分，他為班級考了高分 ，贏得集體榮譽，贏得集體榮譽 D D不對不對，這是違法犯罪行為。，這是違法犯罪行為。 B2、我與蘭蘭是最要好的朋友。一次數(shù)學考試，我發(fā)現(xiàn)蘭蘭總在我與蘭蘭是最要好的朋友。一次數(shù)學考試，我發(fā)現(xiàn)蘭蘭總在后面拉我。原來她有一道題目不會做，希望我告訴她。后面拉我。原來她有一道題目不會做，希望我告訴她。 (1)請你想一下我該怎么做，理由是什么請你想一下我該怎么做，理由是什么? (2)如果我不告
8、訴她，但又怕她埋怨我不夠朋友，我又應該怎如果我不告訴她，但又怕她埋怨我不夠朋友，我又應該怎么辦么辦?答：事后向他解釋。向她說明考試作弊的危害，對她不會的題答：事后向他解釋。向她說明考試作弊的危害，對她不會的題目進行課外輔導。目進行課外輔導。答：不要告訴她，因為考試作弊是不誠實、不公平競爭的行為，答：不要告訴她，因為考試作弊是不誠實、不公平競爭的行為，對學習也有害。對學習也有害。 3.2008年，河北三鹿嬰幼兒奶粉因含有三聚氰胺，導致部分嬰兒食用后患上泌尿結石的重大安全事故發(fā)生后，消息公布后，舉國震驚，并進而引發(fā)消費者對整個奶制品業(yè)的不信任，出現(xiàn)了史無前例的奶粉危機。對此，下列理解不正確的是（）
9、A.企業(yè)最具價值的財富品質是“誠信”B.誠實經(jīng)營是企業(yè)的生存之本C.不誠信必然會付出昂貴的代價D.講誠信只是對企業(yè)的要求，其他行業(yè)可以不講誠信D4.考試和分數(shù)，是我們生活中的重要話題。在考試和分數(shù)中蘊含的品質包括（ ）誠實考試 忽視分數(shù) 完全放松心情 公平比較A. B. C. D.B觀察右圖漫畫觀察右圖漫畫考試作考試作弊弊，回答，回答3535題。題。5.5.對漫畫中的考試作弊行對漫畫中的考試作弊行為，理解正確的是（為，理解正確的是（ ）A.A.破壞風氣，違背公平原破壞風氣，違背公平原則則B.B.不作弊會被別人瞧不起不作弊會被別人瞧不起C.C.這是自己的事，與別人這是自己的事，與別人沒關系沒關系
10、D.D.作弊時心神不定，不利作弊時心神不定，不利于健康于健康A 6.考試中通過漫畫中的手段取得高分，但分數(shù)的真假反映了人是否具有（ ）這一重要品質 A.能力 B.誠實 C.品德 D.認真B 7.針對漫畫中的作弊行為，有的地方在考試中安裝了電子眼或攝像探頭等先進儀器，但也有的學校實行無人監(jiān)考，下列選項中，不是實行無人監(jiān)考的目的是（ ） A.建立師生之間的互信的感情 B.培養(yǎng)學生誠信的品質 C.減少老師的工作量 D.給學生充分的尊重，發(fā)揮學生的最佳水平C 8.初中生小丁做數(shù)學作業(yè)時有一道題不會做，第二天一早便來到學校，借了同學的一本作業(yè)，想都沒來得及想就把答案寫上了。他覺得“偶爾抄一次作業(yè)應該不算是作弊”。對此你的看法是 （ ） 抄襲作業(yè)是不誠實的行為 一個錯誤的行為，無論多么微不足道，其錯誤的性質都是不會改變的 對微小的錯誤行為放松警惕，就會滋生出更多的錯誤行為 小錯誤一定會釀成大錯，甚至是違法犯罪A. B. C. D. A 2. 初一級部8班與20班的拔河比賽正在進行，要求每班男女生各10人，共20人上場。比賽越來越激烈，進入僵持階段，忽然8班的趙里同學趁亂混入隊伍，參加了比賽，8班在21人的情況下取得了勝利，賽后，裁判問8班的班長李明，你班是20個人參加比賽嗎 ？李明該把實情告訴裁判嗎？為什么？
七年級道德與法治上冊 第五單元 成績內(nèi)外 第十二課 成績的品質 教科版
