2019-2020年鄂教版四年級下冊《熟能生巧》WORD版教案.doc

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2019-2020年鄂教版四年級下冊《熟能生巧》WORD版教案 【教學目標】 　　1.學會本課的10個生字，理解10個詞語的意思。 　　2.能劃出描寫武士射箭和賣油翁注油動作非常熟練的句子。 　　3.能正確地默讀課文，按課文內容回答有關問題。 　　4.懂得要掌握任何一種本領都離不開長期的實踐。 【教學重難點】 　　1.默讀課文，回答課后第1題。 2.用自己的話復述課文。 【課時安排】 2 課時 【教學過程】 　　　　　　　　　　　　　　　第一課時 一、教學目標 　　1.掌握本課的10個生字，初步理解10個詞語的意思。 　　2.了解課文主要內容。 　　3.理解課文第1、2自然段。 二、教學過程 1.解釋成語，揭示課題。 　　(1)說說這篇課文是講什么的。(講“熟能生巧”的道理) 　　(2)誰能說說“熟能生巧”中的“熟”“生”“巧”分別是什么意思?整個詞語的意思是什么? 　　2.自學課文，了解大意。 　　 (1)自由讀課文，思考： 　　?、僬n文是用什么來說明這個道理的?(用故事的形式來說明道理的。) 　　　 ②故事的主要人物有幾個?主人公是誰?故事的主要內容講什么? 　　　(2)同桌討論思考題①、②。 　　　(3)請差、中、好三位同學分別說說這個故事的主要內容。 　　3.默讀課文，學習生字新詞。 　　　(1)默讀課文，完成作業(yè)： 　　?、賱澇錾中略~，查字典或聯(lián)系上下文理解新詞的意思。 　　?、谕瓿勺鳂I(yè)本第1、2、3題。 　　　(2)自學交流，教師點撥。 　　?、僮x生字卡片，重在正音。幾個容易讀錯的宇：翁(讀wēng，不讀wōng)，嗖(讀sōu，不讀shōu)，沾(讀zhān，不讀zn)，嘖(讀z，不讀zh) 　　?、诎错樞虺鍪?0個新詞，請學生自愿站起來讀一遍，然后說說這些詞的意思。一個學生一次說一個詞，其余學生認真聽，然后對前面同學的解釋進行評議。 　　?、圩屚劳瑢W互改作業(yè)本1、2、3題。 　　4.講讀第1、2、3自然段。 　　(1)默讀課文第1、2自然段，思考課文后第1大題的第 　　小題：從哪里看出武士箭術很好?圍觀的人和賣油翁的態(tài)度有什么不同?分別在書上劃出表示圍觀的人和賣油翁的態(tài)度的句子，完成下面表格的上半部分。(表格要事先印好。) 　　誰有什么本領怎么議論 　　圍觀的人武士賣抽翁 　　射箭武士 　　賣油老翁 　　(2)交流。 　　按照下面格式，用一段話說說自己填的內容。 　　有一位武土能。圍觀的人看后。武士自以為。而賣油翁，卻說。 　　(3)練習反問語氣的讀法。 　?、倌銖氖裁吹胤娇梢钥闯鑫涫孔砸詾椤昂芰瞬黄稹?(第3自然段) 　　?、谟梅磫柕恼Z氣讀這一自然段。 　　5.作業(yè)。 　　　(1)抄寫生字，每個字寫3遍。 　　　(2)(作業(yè)本)第4題。 　　　　　　　　　　　　　　　第二課時 一、教學目標 　　1.理解課文第4、5自然段。 　　2.劃出描寫武士射箭和賣油翁動作非常熟練的句子。 　　3.懂得要掌握一種本領離不開長期實踐的道理。 二、教學過程 1.復習。 　　(1)讀生字、新詞，說說詞義。交流(作業(yè)本)第4題。 　　(2)說說上節(jié)課在表格上填寫的內容。 　　2.默讀第4、5自然段。 　　(1)帶著課文后第1題第(2)小題的問題，默讀第4、5自然段，完成表格(見第1課時)后半部分。 　　(2)互相交流。按照提供的格式(見第1課時)說說可填的內容。 　　3.默讀全文，劃出描寫武士和賣油翁動作非常熱練的句子。 　　(1)自讀自劃。 　　(2)小組交流。 　　(3)課堂交流。請一兩位學生表演一下武士射箭和賣油翁注油的整個過程。比一比，看誰學得像。 　　(4)集體讀表示兩人動作的句子。 　　4.完成《作業(yè)本》第5、6、7題。 　　5.體會熟能生巧的道理。 　　(1)討論：射箭武土和賣油翁各自的“絕活”是怎么獲得的?(長期的練習) 　　(2)誰能舉出一個熱能生巧的事例?(教師點撮：我們學過的課文里有這樣的例子嗎?我們班級里、學校里有許多小能手，他們的本領是怎么來的?我們自己有過類似的體會嗎?) 　　6.選做作業(yè)：把一個熟練動作的完成過程寫下來。教師可 　　表演一個動作過程(如穿針引線的一系列動作，開始寫毛筆字前的一系列動作)，讓學生仔細觀察，然后鼓勵學生口頭描述，最后寫到作文本上。 　 附送： 2019-2020年鄂教版四年級下冊《特殊的葬禮》WORD版教案 班級 姓名 一、根據(jù)拼音寫一寫。 1．易中天，現(xiàn)任廈門大學人文學院jio shu ，他受《百家講壇》欄目的邀請，給大家bǎo hn shēn qnɡ 、tāo tāo b ju 地yǎn jiǎnɡ 了《品三國》。 2．班長考了全部第一名，我們大家都很xin m 。 二、按要求完成下列各題。 1．手拉手，找朋友。 主持 浪費 吸引 資源 游客 儀式 2．我會查字典。 查加點字 音序 音節(jié) 用“√”選擇正確的義項 滔滔不絕 ①斷 ②越過 ③少有的 ④極，極端的。 奄奄一息 ①音信 ② 呼吸之氣 ③停止 ④利錢 三、選詞填空 熱愛 愛護 保護 痛苦 痛心 幾年過去了，塞特凱達斯瀑布逐漸枯萎，像一位生命垂危的老人，（ ）地呻吟著。對于（ ）大自然的人們來說，這是一件非常（ ）的事。因此，人們紛紛加入到宣傳“（ ）環(huán)境，（ ）地球”的行動中，使大瀑布的悲劇不再重演。 四、課文精彩回放。 原來，塞特凱達斯瀑布事世界上流量最大的瀑布，洶涌的河水從懸崖上一瀉千里，滔滔不絕，咆哮而下。尤其是每年汛期，塞特凱達斯瀑布（聲勢、氣勢）更是雄偉壯觀，（吸引、吸收）了世界各地的許多游客。人們在這從天而降的巨大水簾面前，流連忘返。 但這雄偉的景觀，（居然、竟然）不辭而別。瀑布周圍的許多工廠用水毫無節(jié)制，浪費了大量的水資源。沿河兩岸的森林被亂砍亂伐，又造成了水土大量（消失、流失）。大瀑布的水量因此逐年減少。 1．把文中括號內不恰當?shù)脑~劃掉。 2．文中畫線部分幾個詞的順序不對，請你重新排列一下。 3．這“從天而降的巨大水簾畫面”一語，而聯(lián)想到李白《望廬山瀑布》中的詩句： 4．同學們，如果要讓賽特凱達斯瀑布恢復昔日的景觀，應該采取哪些具體措施呢？ 參考答案： 一、教授 飽含深情 滔滔不絕 演講 羨慕 二、1．主持儀式 浪費資源 吸引游客 2．正確的是① ③ 三、痛苦 熱愛 痛心 保護 愛護 四、1．去掉的是 吸收 居然 消失 2．咆哮而下 滔滔不絕 一瀉千里 3．飛流直下三千尺，疑似銀河落九天。 4．多植樹