2019-2020年蘇教版音樂四上《綠色的祖國》教案1.doc

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2019-2020年蘇教版音樂四上《綠色的祖國》教案1 一、教學(xué)內(nèi)容： 1、唱：《春游》 2、聽：《春野》 3、拓展：班得瑞樂隊與輕音樂 二、教學(xué)目標(biāo)： 1、通過欣賞《春野》和歌唱《春游》，感受春天的美好景象， 體驗不同音樂體裁所描繪的春景，感受中外不同的音樂表現(xiàn)手法和風(fēng)格特點。 2、能用明朗、愉悅的情緒，純美的歌聲演唱《春游》。感受歌曲 美的意境。 3、通過欣賞班得瑞樂隊演奏的作品，了解當(dāng)代音樂這種音樂體、 裁的表現(xiàn)方式，拓展音樂文化視野。 三、教材分析： 《春游》是李叔同既作詞有作曲的學(xué)堂樂歌，原為三聲部合唱曲。該曲采用典型的“起承轉(zhuǎn)合”四句體樂段，句幅整齊對稱，形式嚴(yán)謹(jǐn)，節(jié)奏統(tǒng)一，曲調(diào)流暢。《春游》的節(jié)奏相當(dāng)明快，深受當(dāng)時青年學(xué)生的歡迎。這首歌的歌詞是一首優(yōu)美的七言律詩，歌中“鶯啼陌上人歸去，花外疏鐘送夕陽”一句寫得極具意境。傍晚，游春的人在鶯啼聲的伴奏中，踏在郊外的小路上歸返，晚鐘正好悠悠地敲響。此時，花簇、鐘聲、夕陽融為一體，真不知能勾起多少游人的感慨與遐想。 《春野》是班得瑞樂團同名專集的序幕曲。樂曲輕忽飄渺、鋪陳徐緩，恍若撲鼻花香迎風(fēng)而來，散發(fā)著一股唯美的浪漫，像是穿著白紗的少女在花叢中穿梭游移。從他們的音樂中真能感受到花海中散發(fā)的馨香，仿佛乘著音樂的翅膀，穿越時空，目睹異常美麗的風(fēng)光。 四、教學(xué)重點、難點： 歌曲結(jié)構(gòu)和旋律的分析。 五、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、鋼琴 六、教學(xué)過程： （一） 導(dǎo)入 師：同學(xué)們，春天到了，在這個風(fēng)和日麗、充滿花香的季節(jié)里，你最想做什么？（踏青、春游） 那今天我們就尋著花香，一起去踏青春游，感受撲面而來的春的氣息吧！ （二） 欣賞《春野》 1、在《春野》的背景音樂中，讓學(xué)生閉上眼睛靜靜地聆聽。聽前設(shè)問：聽到了什么？仿佛來到了哪里？感覺怎樣？ 2、根據(jù)學(xué)生的回答，出示精美的畫面，簡介輕音樂和班得瑞樂隊。 3、出示《春野》主旋律，分別用“啦、噠、嚕”等襯詞模唱主旋律。在每一樂句尾，教師指揮部分學(xué)生模仿鳥叫“喳喳 喳喳”，進行簡單的二聲部發(fā)聲練習(xí)。 （三）、欣賞想象——春游圖 1、導(dǎo)入：古往今來，多少文人墨客都用自己的智慧抒發(fā)了對“春”的贊美，詩歌、散文中到處都留有春的足跡。有很多音樂家都喜歡把詩詞譜寫成曲，讓詩意更充分地表達出來。下面就讓我們來聽一首充滿詩意的歌。 播放歌曲《春游》，請學(xué)生閉眼欣賞。提問：你聽到了什么？看到了什么？感受到春天的什么氣息？ 2、根據(jù)學(xué)生的回答，出示七言律詩《春游》，有表情地齊讀。 3、師：什么是“游春人在畫中行，萬花飛舞春人下”？為什么會“萬花飛舞春人下呢？”是一幅怎樣的畫面？ 4、請學(xué)生根據(jù)自己的理解，動手操作組合一幅“春游圖”，并對自己的組合加以說明。 5、欣賞“春游圖”（展示課件，表現(xiàn)詩詞內(nèi)容），在歌曲音樂的背景下，齊讀歌詞。 （四）、學(xué)習(xí)歌曲 1、完整地欣賞歌曲，說說歌曲中哪兩句完全一樣？哪兩句比較像？哪一句完全不同？ 2、根據(jù)學(xué)生回答，分別用不同色塊表現(xiàn)歌曲中的相同與不同的旋律。（點擊課件） 3、試唱曲譜。 4、對于第三句中的“5 #4 5.”,要先聽琴聲再模唱,教師可以用手勢提示,并提醒學(xué)生要輕聲唱。 5、跟琴學(xué)唱歌曲。 6、完整、熟練地演唱歌曲。 7、通過對比演唱，根據(jù)學(xué)生的回答，為歌曲加入力度記號，有表情地演唱歌曲。 （五）、拓展 1、教師介紹“學(xué)堂樂歌”的歷史背景和歌曲作者李叔同。 2、出示《送別》，邊欣賞邊跟唱。 （六）、教師課堂小結(jié)，結(jié)束教學(xué)。 七、教學(xué)反思 本課課堂效果較好，教學(xué)目標(biāo)達成。重難點剖析透徹，學(xué)生領(lǐng)悟完全。 附送： 2019-2020年蘇教版音樂四上《美麗的村莊》教案1 教學(xué)內(nèi)容： 復(fù)習(xí)歌曲；學(xué)習(xí)第二聲部旋律。 教學(xué)目標(biāo) 能以二聲部形式演唱，加歌表演、打擊樂等。 課型：新授 教學(xué)用具： 鋼琴、錄音機、錄音帶、 教學(xué)方法： 　　聽唱法、欣賞法 重點：是學(xué)唱二聲部樂曲 難點：是唱好二個聲部的合唱 教學(xué)過程： 教 學(xué) 流 程 二次備課 一、 復(fù)習(xí)歌曲： 1、 集體練習(xí)歌曲。 2、 分小組練習(xí) 一、 學(xué)習(xí)歌曲的第二聲部： 1、 教師教唱歌曲旋律2-----3遍。 2、 學(xué)生隨鋼琴哼唱旋律。 3、 教師演唱第一聲部，學(xué)生演唱第二聲部進行練習(xí)。 4、 對難點部分進行練習(xí)： 0部分節(jié)拍的平穩(wěn)準(zhǔn)確，速度控制;二聲部中“啊，美麗的村莊”的起拍;二聲部中“啊，美麗的村莊”的起拍; 某些字的拖拍，如“陽”“芒”“放”“煌”等 5、 學(xué)生分聲部進行練習(xí)： 教師重點帶領(lǐng)第二聲部進行練習(xí)。分聲部時，把聲音條件好的、音準(zhǔn)、節(jié)奏比較好的分散到各個聲部，讓學(xué)生其帶頭作用。 6、 教師指揮，學(xué)生分聲部有感情的合唱。 二、音樂活動：播放意大利田園風(fēng)光片段為背景 1、分發(fā)打擊樂器，分小組討論為歌曲編配伴奏，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力。 2、抽查各小組的編配情況，并師生共同評判，選出最佳的編配。 3、全班分成伴奏小組、演唱小組、伴舞小組抽簽進行，由學(xué)生互評，增強學(xué)生的趣味性。調(diào)動學(xué)生參與多種形式的表演。 三、小結(jié)： 意大利是個美麗的國家，它的好些優(yōu)美抒情的歌曲流傳到我們國家，都是贊頌美麗家鄉(xiāng)、贊頌美麗的大自然景色的。那么我們生活的家鄉(xiāng)有什么優(yōu)美的景色、有什么特色你知道嗎？請你課后想想。