2019-2020年蘇教版一年級下冊《小小商店》word教案.doc

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2019-2020年蘇教版一年級下冊《小小商店》word教案 教學內容： 教材第74-75頁 教學目標： 通過實踐使學生初步知道買商品怎樣付錢，并知道根據自己的需要、物品的價格來購買物品。 教學重點： 使學生初步知道買商品怎樣付錢。 教學難點： 根據自己的需要、物品的價格來購買物品。 教具準備： 教學掛圖或多媒體、小黑板 一、導入新課。 我們已經認識了人民幣，今天我們來上一節(jié)實際活動課——小小商店 板書課題：小小商店 二.實踐活動。 1.選選算算： 1）出示教材第74頁圖，圖上的貨架上有哪些物品？它們的價格分別是多少？ 2）買一本字典和買一個書包大約要帶幾十元？說說你是怎么想的？（一本字典10元，一個書包35元，大約要帶50元。）為什么要帶50元，而不是40元呢？ 3）有30元，買一個熊貓和一個布娃娃，夠不夠？為什么？（一個熊貓20元，一個布娃娃11元，比30大，不夠買。） 4）給你50元買上面貨架上的物品，最少能買幾件，最多能買幾件？ 先讓學生充分討論，再匯報結果。 2.做做玩玩。 1)我們自己辦個“小小商店”，大家都來買東西，可以嗎？（在同學們所帶物品上標售價） 2)每一組同學分組活動，輪流做售貨員，其它同學都去買東西。 2.提問：“我有10元，買一輛汽車夠不夠？” 買鉛筆，錢不夠怎么辦呢？ 集體交流。 你想買哪些東西？一共需要多少錢？ 你和同桌說說買東西的經過。 三、小結。 今天我們用學過的知識上了一節(jié)實踐活動課——小小商店。買東西時，要看清商品的價格是多少，看看自己有沒有能力購買；付錢時，看需不需要找零，并計算一下找得對不對。 四、板書設計： 小小商店 一本字典10元 一個書包35元 附送： 2019-2020年蘇教版一年級下冊《我們認識的數》word教案 教學內容：P44～45的內容 教學目標： 1.知識與技能：了解數學在日常生活中的簡單應用。 2.過程與方法：通過說一說、猜一猜、數一數等活動，加深對100以內數的認識。 3.情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)合作交流的意識，進一步體驗學數學、用數學的樂趣。 重、難點： 重點：數在生活中的運用 難點：從數的運用中尋找規(guī)律，增加生活經驗 教學準備： 自制課件，糖果、蠶豆及同樣大小包裝的橄欖和楊梅 教學過程： 一、課前交流，引出課題： 談話：今天老師要和小朋友們一起回顧一下“我們認識的數”。 提問：我們認識了哪些數？ 二、說一說： 1.談話：我們要到一個小朋友家里，和他比一比，這些數誰學得最好，用得最好。愿意接受挑戰(zhàn)嗎？ 2.第一關：出示表示小朋友家門的圖片，找數學信息（白云路84號） 說明：生活中這樣含有數學信息的情況很多，你能用100以內的數說一句話嗎？ A、老師這里有幾句話，請你先填一填，說一說。 出示：我國有（ ）個民族；我們班有（ ）名同學；我們學校有（ ）個班級；語文書第21課古詩《鋤禾》有（ ）個字。 B、自由發(fā)揮：先和同桌說，再指名說 3.第二關：出示小朋友家庭成員圖，找數學信息 提問：圖上這些人的年齡你能猜出來嗎？ 你身邊的這些人，爺爺奶奶爸爸媽媽的年齡，你能說出來嗎？ 根據年齡尋找規(guī)律：小朋友的爺爺奶奶一般多大？爸爸媽媽呢？ 增加生活經驗：爺爺奶奶這個年紀的人，看上去有什么特征？ 出示：一個小朋友的照片，（說明）她剛學會走路，你猜她多大？ 三、猜一猜： 1.出示兩個小朋友做游戲的圖片，說明游戲內容。 2.第一次猜：抓一把糖果，可能有多少顆？ 多人猜，指名抓，數出答案 第二次猜：再抓一把蠶豆，它的顆數會比糖果的多還是少？為什么？ 抓一把蠶豆可能有多少顆？ 多人猜，指名抓，數出答案 3.找規(guī)律：為什么抓一把糖果比一把蠶豆的個數少？ 運用規(guī)律：同樣大的袋子，分別裝橄欖和楊梅，誰的個數多？為什么？ 數100?；ㄉ?00粒米，用兩個盒子裝，誰的盒子要大一點，為什么？ 四、數一數： 1.出示三個小朋友在校園里的動畫，聽一聽，他們在校園里數了什么？ 2.你想在校園里數什么？ 先說給同桌聽，再全班交流 教師提出在校園里數數的注意事項：安全、方法等 五、活動小結： 通過今天的學習，你又有哪些收獲？