2019人教版美術(shù)三上《我設(shè)計(jì)的自行車(chē)》簡(jiǎn)案.doc
《2019人教版美術(shù)三上《我設(shè)計(jì)的自行車(chē)》簡(jiǎn)案.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019人教版美術(shù)三上《我設(shè)計(jì)的自行車(chē)》簡(jiǎn)案.doc(9頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019人教版美術(shù)三上《我設(shè)計(jì)的自行車(chē)》簡(jiǎn)案 教學(xué)目標(biāo): 1.通過(guò)對(duì)自行車(chē)結(jié)構(gòu)、功能的初步認(rèn)識(shí),指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)自行車(chē)的草圖,并用繪畫(huà)的方式來(lái)創(chuàng)作自行車(chē)。 2.引導(dǎo)學(xué)生富有創(chuàng)意的運(yùn)用各種繪畫(huà)手段來(lái)表現(xiàn)自行車(chē),在創(chuàng)作與探索中,捕捉創(chuàng)作靈感,逐步形成創(chuàng)造性的構(gòu)思。 3.通過(guò)討論交流,相互啟發(fā),培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神。 教學(xué)重點(diǎn):掌握自行車(chē)的基本構(gòu)造,并設(shè)計(jì)一輛具有更多功能的未來(lái)自行車(chē)。 教學(xué)難點(diǎn):學(xué)生創(chuàng)新思維的拓展和未來(lái)自行車(chē)的設(shè)計(jì)及表現(xiàn)方法。 教學(xué)對(duì)象:三年級(jí) 課前準(zhǔn)備: 1.教師準(zhǔn)備教具:收集自行車(chē)的歷史材料、各種自行車(chē)的圖片資料、課件、哆啦A夢(mèng)道具。 2.學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)具:油畫(huà)棒、彩色筆、圖畫(huà)紙。 課堂教學(xué): 一、 引導(dǎo)階段: 同學(xué)們,你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎?今天老師讓你們猜個(gè)謎語(yǔ):大屏幕放映 鐵馬不吃草,圓圓兩只腳 停著站不住,騎著倒能跑 學(xué)生們都能猜出謎底——自行車(chē)。以此導(dǎo)入今天的學(xué)習(xí)。 二、教學(xué)內(nèi)容: 1.老師向小朋友介紹一個(gè)老朋友哆啦A夢(mèng),讓學(xué)生們一起飛上哆啦A夢(mèng)帶領(lǐng)到兩百年前去參觀那時(shí)的自行車(chē)王國(guó)。(課件演示) 德國(guó) 德賴斯發(fā)明 英國(guó) 斯塔利發(fā)明 英國(guó) 雷諾發(fā)明 說(shuō)一說(shuō):請(qǐng)學(xué)生通過(guò)觀察,說(shuō)一說(shuō)十九世紀(jì)自行車(chē)王國(guó)里的三兄弟各有什么特點(diǎn)呢?找一找:學(xué)生和老師一起找一找,現(xiàn)在的自行車(chē)王國(guó)多了哪些成員,師課件演示欣賞。 2. 哆啦A夢(mèng)帶著學(xué)生們一起到現(xiàn)代的自行車(chē)王國(guó)參觀。(課件演示) 說(shuō)一說(shuō):請(qǐng)學(xué)生通過(guò)觀察,現(xiàn)代的自行車(chē)王國(guó)有什么特點(diǎn)呢? 3.那未來(lái)的自行車(chē)王國(guó)有哪些成員呢?(課件演示學(xué)生作品) 三、探索階段 1.學(xué)生根據(jù)前一環(huán)節(jié)欣賞的圖片來(lái)發(fā)現(xiàn)自行車(chē)最基本的結(jié)構(gòu),師根據(jù)學(xué)生回答示范畫(huà)出自行車(chē)基本結(jié)構(gòu)。 2.學(xué)生主動(dòng)發(fā)言說(shuō)說(shuō)你設(shè)計(jì)的未來(lái)自行車(chē)是什么樣的,有哪些功能。 四、實(shí)踐階段 1.設(shè)計(jì)一輛屬于未來(lái)世界的自行車(chē)去參加比賽,要求構(gòu)圖飽滿,大膽想象。(強(qiáng)調(diào)在畫(huà)的時(shí)候?qū)W生要互相幫助,解決繪畫(huà)中的困難。) 2.學(xué)生配樂(lè)創(chuàng)作設(shè)計(jì),教師巡視輔導(dǎo)。 四、展示評(píng)價(jià)階段 1.要求學(xué)生從功能、創(chuàng)意和畫(huà)面效果上進(jìn)行評(píng)價(jià),以小組推選的形式,推選好的作品展示于投影儀下,并由作者介紹一下自己的作品。 2.老師進(jìn)行總結(jié)性評(píng)價(jià)。 五、總結(jié)階段 今天我們學(xué)習(xí)了很多關(guān)于自行車(chē)的知識(shí),并設(shè)計(jì)了許多屬于未來(lái)世界的自行車(chē),那下節(jié)課我們將學(xué)習(xí)用各種不同的材料來(lái)制作未來(lái)的自行車(chē),(出示下節(jié)課的圖片內(nèi)容)學(xué)生回家要趕快去收集材料。 日照市實(shí)驗(yàn)學(xué)校 三年級(jí) 于立玉 08年12月30日 附送: 2019人教版美術(shù)三上《我設(shè)計(jì)的自行車(chē)》(第一課時(shí)》教案 課時(shí):一課時(shí) 課型:造型 表現(xiàn) 教材分析: 自行車(chē)是我們生活中最常見(jiàn)的交通工具,在我們中國(guó)幾乎家家都有自行車(chē),自行車(chē)從產(chǎn)生至今經(jīng)歷了200多年的歷史,在這200年間,自行車(chē)一直在改進(jìn)和發(fā)展中,從第一輛木馬式的自行車(chē)發(fā)展成鐵輪的自行車(chē),再?gòu)那拜喆蠛筝喰〉臓顟B(tài)發(fā)展到帶有車(chē)閘和鏈條的自行車(chē)一直到我們現(xiàn)在各式新穎休閑運(yùn)動(dòng)的自行車(chē)。自行車(chē)在功能上也隨之發(fā)生了重大的改變,從最早的娛樂(lè)用途變?yōu)榻煌ù郊靶蓍e運(yùn)動(dòng)用途,最后成為我們生活中必不可少的交通工具。本節(jié)課針對(duì)學(xué)生對(duì)自行車(chē)了解程度和現(xiàn)有自行車(chē)的特點(diǎn)和存在的弊端,讓學(xué)生從設(shè)計(jì)者的角度重新審視自行車(chē),在觀察與體驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題,從而充分發(fā)揮想像力,進(jìn)行未來(lái)自行車(chē)的設(shè)計(jì)練習(xí)。 教學(xué)目標(biāo): 知識(shí)目標(biāo): 1.通過(guò)對(duì)自行車(chē)結(jié)構(gòu)、功能的初步認(rèn)識(shí),指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)自行車(chē)的草圖,利用繪畫(huà)的方式創(chuàng)作自行車(chē)。 2.引導(dǎo)學(xué)生富有創(chuàng)意的運(yùn)用繪畫(huà)來(lái)表現(xiàn)自行車(chē),在創(chuàng)作與探索中,捕捉創(chuàng)作靈感,逐步形成創(chuàng)造性的構(gòu)思。 能力目標(biāo): 1、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想像能力,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維形成創(chuàng)造性構(gòu)思。 2、通過(guò)討論交流,相互啟發(fā),培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。 情感目標(biāo): 引導(dǎo)學(xué)生富有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)自行車(chē),在創(chuàng)作中學(xué)會(huì)鑒賞美,提高審美能力。激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)之情。 教學(xué)重點(diǎn): 掌握自行車(chē)的基本構(gòu)造,設(shè)計(jì)一輛具有更多功能的自行車(chē)。 教學(xué)難點(diǎn): 學(xué)生創(chuàng)新思維的拓展和未來(lái)自行車(chē)的設(shè)計(jì)及表現(xiàn)。 教學(xué)準(zhǔn)備:各種類(lèi)型自行車(chē)的圖片資料、自行車(chē)發(fā)展史資料課件 學(xué)生準(zhǔn)備:搜集自行車(chē)的有關(guān)知識(shí)、繪畫(huà)用具。 教學(xué)過(guò)程: 一、設(shè)疑激趣 揭示課題 同學(xué)們,今天咱們來(lái)做個(gè)競(jìng)猜的小游戲,老師出示物品的一部分,大家用最快的速度猜猜它是什么?咱們看誰(shuí)猜的又快又準(zhǔn)? 出示課件:出示最早的自行車(chē)的分割圖。 (簡(jiǎn)單介紹:這是世界上最早的自行車(chē),由兩個(gè)木輪和一條橫梁組成,樣子很象一個(gè)木馬,所以人們又叫它木馬車(chē)。 二、發(fā)展階段 (一)談話: 自行車(chē)是我們生活中最常見(jiàn)的交通工具,在我們中國(guó)幾乎家家都有自行車(chē),下面我們就先從我們自己家的自行車(chē)談起聊一聊有關(guān)自行車(chē)的話題。 同學(xué)們對(duì)自行車(chē)都有哪些了解呢? (在與學(xué)生的交流中,老師穿插出示自己搜集的資料,出示圖片介紹。) 大家了解的可真多,老師這里也有一些關(guān)于自行車(chē)發(fā)展史的圖片資料,下面咱們來(lái)共同了解一下自行車(chē)的發(fā)展歷程。 課件介紹:這是世界上第一輛自行車(chē)的雛形,剛才給大家介紹過(guò)了,大家想,如果我們騎上這樣的自行車(chē),你感覺(jué)會(huì)怎樣?隨著時(shí)間的不段推移,自行車(chē)又進(jìn)行了改進(jìn),變成了大小不同的兩個(gè)鐵輪,并在后輪裝上了曲柄,從這輛車(chē)開(kāi)始人的雙腳真正離開(kāi)了地面,咱們?cè)賮?lái)繼續(xù)看,這輛自行車(chē)又發(fā)生了哪些變化?(在前輪上添加了鞍座和車(chē)瞪)咱們繼續(xù)看,這輛自行車(chē)又有了哪些新的變化?(把車(chē)輪上的輻條改成了鋼絲輻條),看后來(lái)又發(fā)展了鏈條和鏈輪,下面這輛最接近我們現(xiàn)在的自行車(chē),發(fā)明了鋼管車(chē)架,輪胎變成了橡膠輪胎,發(fā)明了車(chē)閘,兩個(gè)輪子變成了一樣大小,最后演變成了我們現(xiàn)在的自行車(chē)。(出示現(xiàn)代自行車(chē)圖片。)自行車(chē)從產(chǎn)生至今經(jīng)歷了200多年的歷史,在這200年間,從第一輛木馬式的自行車(chē)發(fā)展成現(xiàn)在的自行車(chē),自行車(chē)一直在改進(jìn)和發(fā)展中。那大家說(shuō)自行車(chē)給我們的日常生活都帶來(lái)了哪些方便、好處呢? (娛樂(lè)、交通代步、輕便運(yùn)輸、旅游健身、環(huán)保、交通工具) (二)觀察自行車(chē)圖片 1、下面咱們就來(lái)走進(jìn)我們現(xiàn)代的自行車(chē),,細(xì)心的觀察一下現(xiàn)代的自行車(chē)。 (1)咱們先從整體入手,你認(rèn)為自行車(chē)由哪幾大部分組成?看誰(shuí)觀察的最仔細(xì)? 大結(jié)構(gòu):由車(chē)把、(掌握方向)車(chē)輪、(滾動(dòng))車(chē)座、(坐人)車(chē)梁、(支撐)腳踏板(帶動(dòng)輪子滾動(dòng))組成。 教師總結(jié)板畫(huà) 還有哪些小部件? 小結(jié)構(gòu):鏈條、齒輪、鏈合、車(chē)筐、車(chē)后座、鈴鐺、車(chē)閘線等組成。 大家觀察的真仔細(xì),只要大家用心去觀察,你就會(huì)在生活中有很多新的發(fā)現(xiàn)。 教師添畫(huà) 這樣作品不僅表現(xiàn)了大結(jié)構(gòu),還表現(xiàn)出了小細(xì)節(jié),整個(gè)畫(huà)面就有了線條的疏密對(duì)比,作品才更加的生動(dòng),才會(huì)有生命力。 (2)既然大家對(duì)自行車(chē)的結(jié)構(gòu)已經(jīng)很了解了,下面老師就要請(qǐng)大家來(lái)接受個(gè)小小的自我挑戰(zhàn)了。 隨著人們生活水平的不斷提高,人們對(duì)自行車(chē)的要求也越來(lái)越高,大家根據(jù)我們平時(shí)對(duì)自行車(chē)的了解,思考一下我們現(xiàn)在的自行車(chē)在造型和功能上還有哪些不盡人意的地方需要完善?假如你是一位自行車(chē)設(shè)計(jì)師,你想怎樣改進(jìn)它?小組交流,各小組匯報(bào)。 3、大家的想法很好,充滿了豐富的想像力。大家看,這就是我設(shè)計(jì)的雙人騎自行車(chē)。(貼) 板書(shū)課題 有了它,我就可以和親人、朋友一起騎著去郊游了。大家覺(jué)得怎么樣?老師這里正好還有一些設(shè)計(jì)師的作品,咱們來(lái)共同欣賞一下看大家能不能從中受到一些啟發(fā)。 出示:新概念自行車(chē) 你喜歡哪一輛,為什么,你從它們身上受到了哪些啟發(fā)? 4、剛才我們欣賞的是大師的作品,現(xiàn)在我們來(lái)欣賞一下我們同齡小朋友的作品 你認(rèn)為他們?cè)O(shè)計(jì)的怎樣?誰(shuí)來(lái)評(píng)價(jià)一下? 好,下面咱們就來(lái)次自行車(chē)設(shè)計(jì)比賽,請(qǐng)每位設(shè)計(jì)師展開(kāi)想象的翅膀,用手中的畫(huà)筆大膽進(jìn)行設(shè)計(jì)。最后每組推選一名最佳設(shè)計(jì)作品參加評(píng)比,看哪組能拿到最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)。 (出示榮譽(yù)證書(shū)) 三、作業(yè)評(píng)價(jià)階段 分小組展示作品,進(jìn)行集體評(píng)價(jià),評(píng)選最佳創(chuàng)意小組。 四、課后拓展 大家設(shè)計(jì)的自行車(chē)真得很棒,我們都能辦車(chē)展了! 瞧,老師還帶來(lái)兩輛同樣有創(chuàng)意的自行車(chē)。它們用什么材料制作的呢? 是啊!生活中的廢舊材料很多,只要你善于發(fā)現(xiàn),巧于動(dòng)手,它們都能變廢為寶!你不妨也來(lái)試著做一做吧! 相信,只要我們運(yùn)用靈巧的雙手,一定能創(chuàng)造出藝術(shù)的新天地!- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 我設(shè)計(jì)的自行車(chē) 2019 人教版 美術(shù) 設(shè)計(jì) 自行車(chē) 簡(jiǎn)案
鏈接地址:http://m.jqnhouse.com/p-5637310.html