2019年(春)一年級(jí)品生下冊(cè) 第四單元《主題3 到哪兒找答案》教案 上海教科版.doc

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2019年(春)一年級(jí)品生下冊(cè) 第四單元《主題3 到 哪兒找答案》教案 上海教科版 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)生能留心觀察生活中的事物，有好奇心，喜歡提問。 2、學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力提高。 3、學(xué)生對(duì)自然現(xiàn)象或生活中的問題有探究的興趣。 教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)生能留心觀察生活中的事物，有好奇心，喜歡提問 教學(xué)難點(diǎn)： 學(xué)生能發(fā)現(xiàn)探究自然現(xiàn)象或生活中的問題。 教學(xué)準(zhǔn)備：書、卡片、課件 教學(xué)課時(shí)：二課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)生能留心觀察生活中的事物，有好奇心，喜歡提問。 2、學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力提高。 3、學(xué)生對(duì)自然現(xiàn)象或生活中的問題有探究的興趣。 教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)生能留心觀察生活中的事物，有好奇心，喜歡提問 教學(xué)難點(diǎn)： 學(xué)生能發(fā)現(xiàn)探究自然現(xiàn)象或生活中的問題。 教學(xué)準(zhǔn)備：書、卡片、課件 教學(xué)過程： 此冊(cè)教案有一起學(xué)習(xí)網(wǎng)編輯整理17xxw 一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。 1、師：今天，這美妙的音樂將帶我們?nèi)ヌ剿饕粋€(gè)新的世界。走進(jìn)這個(gè)世界，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它是多么神奇，多么美妙。 2、今天，小問號(hào)又將帶我們到哪兒去呢？讓我們跟它一起去看看吧?。ǔ鍪菊n件，提出問題） 3、師：那我們應(yīng)該到哪兒去尋找答案呢？這就是今天我們要一起來學(xué)習(xí)的“到哪兒找答案”。 二、學(xué)生小組學(xué)習(xí)討論 1、師：看書，找一找，說一說“遇到問題時(shí)，該到哪兒去找答案”?！　? 2、生：自由看書、討論。得出：　　　　　　　　　 三、到哪兒尋找答案　　 師：請(qǐng)看大屏幕，這就是我們尋找答案的四種方法（移動(dòng)鼠標(biāo)），這每種方法里面都藏著一個(gè)關(guān)于螞蟻的小問題。你們想先試試哪個(gè)方法呢？　　 生：選擇方法　 1、 問問別人 讓學(xué)生參與提問尋找答案；　 2、 書上找找　讓學(xué)生在老師的引導(dǎo)下找到最快的做法；　 3、 網(wǎng)上查查　讓學(xué)生了解方法的使用；　 4、 做做實(shí)驗(yàn)（讓學(xué)生親自動(dòng)手、親身體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)的樂趣）。 四、 給問題找答案 1、師：現(xiàn)在，你們能不能用這些方法，也去找到生活中你們感興趣的答案呢？ 　 2、師：請(qǐng)說說你的問題是什么？你準(zhǔn)備用什么方法來找到答案呢？ 五、活動(dòng)：學(xué)做卡片　 1、答案找到了，我們可以用什么方法把它記在問題卡片上呢？?。▽懴聛?、畫下來、粘貼下來……）　 2、有了問題又記上了答案，那這就成了一張資料卡了。我們來看看用這些方法做出來的資料卡多有趣?。ㄑ菔菊n件）看看，每種方法都很棒吧！　 3、老師相信小朋友們肯定能在平時(shí)生活中發(fā)現(xiàn)許多為什么，并給它們找到滿意的答案記錄下來。然后把一張張漂亮的資料卡片放在成長(zhǎng)記錄袋里，每學(xué)期回頭看一看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，自已竟知道了這么多問題，真是太了不起了！ 六、讀兒歌　 1、先聽，再小組自由讀，或多種形式地讀。　 2、小問號(hào)是我們永遠(yuǎn)的朋友，你們?cè)覆辉敢鈩?dòng)動(dòng)手，動(dòng)動(dòng)腦幫它們找到更多滿意的答案呢？　 3、好的，老師相信你們一定會(huì)做得很棒！下課了，去幫你們的小問號(hào)找找答案吧！ 附送： 2019年(春)一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 1.1《數(shù)數(shù) 數(shù)的組成 》教案1 （新版）西師大版 教學(xué)目標(biāo) 1．使學(xué)生會(huì)一個(gè)一個(gè)地和十個(gè)十個(gè)的數(shù)1~100以內(nèi)的數(shù)并知道數(shù)的順序； 2．初步掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個(gè)“十”和幾個(gè)“一”組成的； 3．記住10個(gè)一是十，10個(gè)十是一百。 教學(xué)重點(diǎn) 會(huì)數(shù)100以內(nèi)的數(shù)并知道順序。 教學(xué)難點(diǎn) 數(shù)數(shù)時(shí)，數(shù)到九十九，下一個(gè)數(shù)應(yīng)該是多少。 教學(xué)過程 一、趣味導(dǎo)入 出示（西師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)課件下冊(cè) 數(shù)數(shù) 數(shù)的組成）的主題圖。 大家一起來看一下，這些都是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷降氖挛?，看有天上飛的飛機(jī)，它從北京飛到天津大概要35分鐘，還有我們的學(xué)校有50多間教室，我們也常常會(huì)說，那個(gè)塔好高啊，有90多米吧，等等，這些帶有數(shù)字的語(yǔ)句，都是我們常常掛在嘴邊的。那其中的35，50，90這幾個(gè)數(shù)字，都比我們之前學(xué)的10還大，是不是？好，這就是老師今天要給大家講到的主要內(nèi)容了。 板書：數(shù)數(shù) 數(shù)的組成 二、實(shí)例講解 （1）數(shù)小棒（圖①） 1．10個(gè)1是10 師：請(qǐng)同學(xué)們拿出小棒，一根一根地?cái)?shù)，數(shù)出10根。（學(xué)生開始操作） 師：之前我們數(shù)小棒多少根就捆成一捆？（數(shù)10根就捆成一捆） 師：10個(gè)1是多少？（10個(gè)1是10）（圖②） 板書：10個(gè)1是10。 2．10個(gè)10是100 師：現(xiàn)在我手里有2捆小棒，是多少根？（20根） 師：如果再添上一根呢？（21根） 教師操作，學(xué)生依次往下數(shù)22，23，……29。 師：現(xiàn)在數(shù)到29根小棒了，再添1根是多少根？（30根） 師：這9根再添上1根滿10根，又要捆成一捆，現(xiàn)在一共是幾捆小棒？（3捆） 下面繼續(xù)采取老師祟小棒，讓學(xué)生數(shù)數(shù)，每數(shù)到幾十九的時(shí)候，就提示一次學(xué)生該數(shù)多少了。（發(fā)現(xiàn)在困難的學(xué)生，讓他起立回答，給予個(gè)別指導(dǎo)），每數(shù)到接近整十處就把速度放慢，以免口誤或讀錯(cuò)。如39下面是40；49下面是50……同時(shí)每數(shù)完一個(gè)整十?dāng)?shù)就問學(xué)生該怎么辦了？（捆成一捆）。當(dāng)數(shù)到91，92，93，……，98，99時(shí)，教師加重語(yǔ)氣說：再添一根該數(shù)多少了？（學(xué)生高興的回答：100） 教師把十捆小棒整理好。 師：數(shù)物體的個(gè)數(shù)可以1個(gè)1個(gè)地?cái)?shù)，還可以10個(gè)10個(gè)地?cái)?shù)?，F(xiàn)在我們把這些小棒10個(gè)10個(gè)地?cái)?shù)，看看有多少個(gè)十？ 教師舉起手中的整捆小棒讓學(xué)生集體數(shù)出（1個(gè)十，2個(gè)十，3個(gè)十，…，9個(gè)十，10個(gè)十） 師：10個(gè)十是多少？（100）（圖③） 板書：10個(gè)10是100。 齊讀：10個(gè)1是10，10個(gè)10是100。 師：現(xiàn)在你們知道10個(gè)10是100了，那么以后數(shù)數(shù)不但可以一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，而且還可以十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)了。 讓學(xué)生拿起捆好的一捆（10根）小棒，一邊往上添一邊數(shù)數(shù)，每10根捆成一捆，數(shù)到100。 （2）．?dāng)?shù)一數(shù)，再口答（圖④） 1．小朋友們看著自己的課本，數(shù)數(shù)看，小灰兔，小白兔，黑山頭，白山羊各有多少只？這些數(shù)都是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的？ 2．小灰兔，小白兔，黑山頭，白山羊共有多少只？這個(gè)數(shù)是由幾個(gè)十組成的？ （3）了解生活中的數(shù)（圖⑤） 我們看課件上的這些題，小朋友們一起來答一下，好不好？（大家一起看題回答） 三、課堂活動(dòng) 根據(jù)課堂活動(dòng)的要求，教師組織同學(xué)們輪流報(bào)數(shù)，誰報(bào)到100獲勝。 四、課堂練習(xí) 看練習(xí)一的第四題，讓小朋友們?nèi)σ蝗Γ僬f一說。 五、課堂小結(jié) 老師指著板書問：今天我們學(xué)的內(nèi)容是什么？（數(shù)100以內(nèi)的數(shù)及數(shù)的組成） 牢記：10個(gè)1是10，10個(gè)10是100。