2019年(春)一年級數(shù)學下冊 1.1《數(shù)數(shù) 數(shù)的組成》教案1 （新版）西師大版.doc

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2019年(春)一年級數(shù)學下冊 1.1《數(shù)數(shù) 數(shù)的組成 》教案1 （新版）西師大版 教學目標 1．使學生會一個一個地和十個十個的數(shù)1~100以內(nèi)的數(shù)并知道數(shù)的順序； 2．初步掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個“十”和幾個“一”組成的； 3．記住10個一是十，10個十是一百。 教學重點 會數(shù)100以內(nèi)的數(shù)并知道順序。 教學難點 數(shù)數(shù)時，數(shù)到九十九，下一個數(shù)應該是多少。 教學過程 一、趣味導入 出示（西師大版一年級數(shù)學課件下冊 數(shù)數(shù) 數(shù)的組成）的主題圖。 大家一起來看一下，這些都是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷降氖挛?，看有天上飛的飛機，它從北京飛到天津大概要35分鐘，還有我們的學校有50多間教室，我們也常常會說，那個塔好高啊，有90多米吧，等等，這些帶有數(shù)字的語句，都是我們常常掛在嘴邊的。那其中的35，50，90這幾個數(shù)字，都比我們之前學的10還大，是不是？好，這就是老師今天要給大家講到的主要內(nèi)容了。 板書：數(shù)數(shù) 數(shù)的組成 二、實例講解 （1）數(shù)小棒（圖①） 1．10個1是10 師：請同學們拿出小棒，一根一根地數(shù)，數(shù)出10根。（學生開始操作） 師：之前我們數(shù)小棒多少根就捆成一捆？（數(shù)10根就捆成一捆） 師：10個1是多少？（10個1是10）（圖②） 板書：10個1是10。 2．10個10是100 師：現(xiàn)在我手里有2捆小棒，是多少根？（20根） 師：如果再添上一根呢？（21根） 教師操作，學生依次往下數(shù)22，23，……29。 師：現(xiàn)在數(shù)到29根小棒了，再添1根是多少根？（30根） 師：這9根再添上1根滿10根，又要捆成一捆，現(xiàn)在一共是幾捆小棒？（3捆） 下面繼續(xù)采取老師祟小棒，讓學生數(shù)數(shù)，每數(shù)到幾十九的時候，就提示一次學生該數(shù)多少了。（發(fā)現(xiàn)在困難的學生，讓他起立回答，給予個別指導），每數(shù)到接近整十處就把速度放慢，以免口誤或讀錯。如39下面是40；49下面是50……同時每數(shù)完一個整十數(shù)就問學生該怎么辦了？（捆成一捆）。當數(shù)到91，92，93，……，98，99時，教師加重語氣說：再添一根該數(shù)多少了？（學生高興的回答：100） 教師把十捆小棒整理好。 師：數(shù)物體的個數(shù)可以1個1個地數(shù)，還可以10個10個地數(shù)?，F(xiàn)在我們把這些小棒10個10個地數(shù)，看看有多少個十？ 教師舉起手中的整捆小棒讓學生集體數(shù)出（1個十，2個十，3個十，…，9個十，10個十） 師：10個十是多少？（100）（圖③） 板書：10個10是100。 齊讀：10個1是10，10個10是100。 師：現(xiàn)在你們知道10個10是100了，那么以后數(shù)數(shù)不但可以一個一個地數(shù)，而且還可以十個十個地數(shù)了。 讓學生拿起捆好的一捆（10根）小棒，一邊往上添一邊數(shù)數(shù)，每10根捆成一捆，數(shù)到100。 （2）．數(shù)一數(shù)，再口答（圖④） 1．小朋友們看著自己的課本，數(shù)數(shù)看，小灰兔，小白兔，黑山頭，白山羊各有多少只？這些數(shù)都是由幾個十和幾個一組成的？ 2．小灰兔，小白兔，黑山頭，白山羊共有多少只？這個數(shù)是由幾個十組成的？ （3）了解生活中的數(shù)（圖⑤） 我們看課件上的這些題，小朋友們一起來答一下，好不好？（大家一起看題回答） 三、課堂活動 根據(jù)課堂活動的要求，教師組織同學們輪流報數(shù)，誰報到100獲勝。 四、課堂練習 看練習一的第四題，讓小朋友們?nèi)σ蝗?，再說一說。 五、課堂小結 老師指著板書問：今天我們學的內(nèi)容是什么？（數(shù)100以內(nèi)的數(shù)及數(shù)的組成） 牢記：10個1是10，10個10是100。 附送： 2019年(春)一年級數(shù)學下冊 1.1《數(shù)數(shù) 數(shù)的組成 》教案2 （新版）西師大版 教學目標 1．使學生認識計數(shù)單位“一”和“十”，知道10個一是十，10個十是一百，知道100以內(nèi)數(shù)的順序，掌握100以內(nèi)數(shù)的組成。 2．能夠熟練地一個一個和十個十個地數(shù)出數(shù)量在100以內(nèi)物體的個數(shù)。 3. 初步體驗數(shù)與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學生的主動探究精神。 教學重點 　　100以內(nèi)數(shù)的組成． 教學難點 　　接近整十數(shù)時數(shù)數(shù)的方法． 教具學具準備 　　師生每人準備100根小棒． 教學步驟 一、鋪墊孕伏 　　教師：上課之前，老師想考大家?guī)讉€問題，小朋友們想不想回答？第一個問題：咱們班同學有幾排（組）？第二個問題：每排（組）有多少位同學？ （學生自由搶答） 　　學生回答后，教師接著問：這兩位同學回答得很好，那么有誰知道咱們班總共有多少位同學？（舉手示意）很好，很多同學都會數(shù)，可也有些同學不會，怎么辦呢？沒關系，今天我們就來學學怎樣數(shù)數(shù)。（板書部分課題） 二、探究新知 1．教學例1。 （1）一根一根地數(shù)【演示動畫“數(shù)數(shù)”】。 ①師生共同數(shù)10根小棒，然后捆成一捆，提問：這是多少？ 板書：10個一是一十。 　?、谠僖黄饠?shù)10根，然后捆成一捆，提問：一共幾捆？是幾個十？ 　?、劾^續(xù)數(shù)下去，滿10根捆成一捆，一直數(shù)到100。 （2）十根十根地數(shù)【播放視頻“十個十個地數(shù)”】。 　?、侔磩偛爬玫男“粢焕σ焕Φ財?shù)，一直數(shù)到100。 ②把十捆小棒捆成一大捆。講述：10個十是一百。 板書：10個十是一百． 　　③齊讀：10個一是一十，10個十是一百。 2．教學例2。 （1）結合實物數(shù)數(shù)，從二十五數(shù)到三十二。 　?、傧茸寣W生自己動手數(shù)小棒，當數(shù)到二十九時，讓學生停止數(shù)數(shù)。 　　提示：二十九是2捆零9根，再添1根應怎么辦？動手試試看。 　?、谥该f出是怎樣做的。 　　二十九根是2捆零9根，9根再添1根是10根，10根單根擁成1捆，一共是3捆，有30根。29的后面是30。 　　如果有學生有困難，可以問：二十后面是幾十？因為二十后面是三十，所以比二十九多一的數(shù)是三十。 （2）第28頁上面的“做一做”，學生獨立完成，教師巡視輔導有困難的學生．然后提問：數(shù)到三十九時，再數(shù)下去應是幾十？數(shù)到四十九呢？五十九呢？你發(fā)現(xiàn)了什么？ 　　使學生明確：數(shù)到幾十九時，再往下數(shù)，十位上的數(shù)要增加1。 （3）脫離實物數(shù)數(shù)。 　?、購陌耸藬?shù)到一百。 　?、趪L試練習：從五十七數(shù)到七十二。 　　　　　　　　從六十九數(shù)到八十一。 　　同桌互相數(shù)數(shù)，隨便從一個數(shù)開始，接著往下數(shù)。 3．教學例3。 　?。?）先擺出1捆零5根小棒，請學生說出數(shù)的組成，再添上2捆小棒，你能說出數(shù)的組成嗎？ 　?。?）第28頁下面的“做一做”。 　　①擺小棒填數(shù)的組成。 　?、诿撾x實物，填數(shù)的組成。 三、全課小結 這節(jié)課我們學習了數(shù)數(shù)，還學習了什么？（補充板書：數(shù)的組成）