做一個智慧而快樂的教師-——聽高金英老師《靜下心來教書-潛下心來育人》報告有有感Word版

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1、 做一個智慧而快樂的教師 ——聽高金英老師《靜下心來教書 潛下心來育人》報告有有感 高金英老師是中學物理高級教師，中國科協(xié)學會管理服務中心教育專家委員會研究員。她多年擔任宏志班班主任，被譽為“宏志媽媽”。被評為北京市優(yōu)秀班主任，北京市先進工作者，獲得全國“三八”紅旗手，首都精神文明建設獎章。中央電視臺東方時空欄目之《東方之子》對她進行過專訪，并受到過胡錦濤總書記的親切接見。她先后在核心博物上多次發(fā)表文章，后來還出過幾本書，高老師名震教壇。 2013年12月8日，是星期天，蘆溪中學有幸請到了北京市廣門中學的退休教師高金英老師，三臺縣教體局領導、教研室教研員、全縣高中校領導和班主任

2、、單設中學領導和班主任、北路片區(qū)的領導和班主任齊聚蘆溪中學，聆聽了高金英老師《靜下心來教書潛下心來育人》的報告。半天的報告會，高老師的妙語連珠、機智幽默給深深吸引住了，全場多次傳來笑聲，沒聽到一聲手機鈴聲，沒人隨意進出入會場，高老師的報告受到大家一致好評。 如何才能做一個優(yōu)秀的教師？。 第一，做一個樂觀豁達的人，不埋怨、用心做事 高老師精神矍鑠，談吐不俗，我們可以推知高老師有一顆樂觀之心，有豁達的心胸，才可能在當了多年班主任還是沒有壓跨，64周歲的高老師，沒有顯得老態(tài)龍鐘，我倒覺得她越活越年輕。隨著年齡增長，高老師的智慧與日俱增，從他的言談中可以體現出來。高老師給老師們在教育學生方面支的

3、招令人十分佩服，一個智慧教師、智慧的班主任處理教學中出現的事件就會用智慧的方法，高老師就是一個智慧者。她就是我們要學習的榜樣，就是我們學習的楷模。 高老師給我們老師處理生活事情建議更令人贊嘆不已。處理夫妻關系，她給女人的建議，給男人的忠告，對經營婚姻，構建和諧家庭關系有至關重要的作用；婆媳關系向來是家庭中敏感問題，處理不好，將嚴重影響家庭和諧。高老師以自己的親歷，給我們提供了處理方法。對于我們老師來說，家庭關系和睦，是我們能夠靜下心來教書的必要條件。 心懷感恩，換個角度思考問題，將給我們帶來快樂。高老師以一個故事，對一個夢的不同解法，讓我們明白了怎樣站在不同角度想問題、做事才能使自己保持良

4、好的心態(tài)，不至于自己一遇到難事就往壞的方面想，總覺得別人在整你或是有意為難你，那樣自己心理自然就樂不起來，必然產生埋怨，影響自己的生活的質量，多不值得?。? 教書育人，煩心事肯定有，但我們要用智慧方法來解決，保持樂觀。處理一件事之前，一定要用心想，多提幾個解決方案，選最優(yōu)的，沒想好之前千萬不要動，像 推薦精選 高老師一樣，一定要用自己的智慧，來處理學生所犯下錯誤，變不利因素為有利因素，因勢利導，促進學生的發(fā)展，做學生生命中的貴人。 第二，做一個博學的人，提高我們教師的基本素質 聽報告中途休息期間，有人說高金英老師不可能是理科老師哦，從她的談吐從容自如，處處充滿了智慧，語言運用準確，

5、干凈利落，事例信手拈來，更像是一個博學多才的文科老師才對。高老師 高老師說：教師必須具有1.本體性知識--勝任崗位的基本保證教師的本體性知識是指教師所具有的特定的學科知識，知識要有事業(yè)與職業(yè)的目的，一個人最佳的知識結構，主要是以自己所從事的職業(yè)與專業(yè)為基礎。2.文化知識--博采眾長自成一家3.實踐知識--機智豐富的個體存在4.條件性知識--成功教學的“金鑰匙”。 從高老師給我們作報告可以知道，高老師是一等一的高手，是教師中行家、專家，特別佩服她有廣博的知識，教學中用照相機和攝像機工作原理來突破振動和波動難點，這是她的教學機智，處理甩鴨學生的事例、開學典禮學生遲到扣5元錢、六包咸菜長毛，高老

6、師絕對是睿智的，要是換了我，多半會讓人很不愉快，可能傷及學生或傷及自己。要成為一個學生心目中的好老師，必須要向教育專家高老師學習，給自己洗腦，更新教育理念。 只有多讀、多想、多學、多思、才可能博學?，F在能靜下來讀書，向書本學習的人越來越少，高老師也講到中國人人均年讀書量為0.7本，真是可悲啊，難道老師們就不能靜下心來學習，強化內功，提升自己的內涵嗎？ 我健康，我快樂 　　累，真累，累死了，老師最愛說的話。當老師累，當班主任更累。這是當老師的共同感受。高老師說，大家都覺得現如今受社會、家庭和學校諸多因素的影響，學生更難管了,老辦法不靈,新辦法不明,蠻辦法不行,教書育人很尷尬。其實

7、不然，問題在于班主任自身工作方法陳舊落后，做事不用心，造成不少班主任的低效勞動甚至是無效勞動。她引用全國勞動模范李素麗的話：認真做事只能把事做對，用心做事才能把事做好。高老師認為班主任要有本領將德育的大道理融入在一個個生動的教育故事中。在教育教學工作中，她十分善于利用“小故事”引導學生理解“大道理”，在不知不覺中觸動他們的心靈。高老師反復說：你要教育他，發(fā)脾氣是無用的，說教是無功的，講故事呀！比如：我們手機上很多笑話，就可以用上。著名教育家李鎮(zhèn)西提出：班主任要學會自我解放。教會學生自己管理班級，自己管理自己，讓學生真正成為集體的主人，對此我深有同感。 推薦精選 班主任不僅工作強度

8、大，而且在做學生工作時，因為來自社會、學校、家庭等各方面的壓力，班主任的身體和身心都受到不同程度的損害。為了自己和親人的幸福，為了更好的工作，班主任要學會釋放壓力，緩解壓力，鍛煉身體，愉悅身心。高老師在業(yè)余生活中也有多種愛好。愛好唱歌，參加合唱隊；愛好散步，愛穿衣打扮，始終保持年輕的心態(tài)。健康的業(yè)余愛好，可以豐富人生閱歷，了解社會，培養(yǎng)積極向上的道德情操，這也會給課堂教學提供源源不絕的資源，恰當運用，有時也會取到意想不到的教學效果。 我用心，我有愛。 在我的班主任生活中，我認為只要用心、有愛就能做好。因為做班主任工作，要有強烈的事業(yè)心和責任心，和對學生的一片愛心。從高老師的報

9、告中，我深切感受到這只是首要條件。初建宏志班，便讓高金英擔任班主任，對既沒成功經驗又沒失敗教訓的她來說，惟一“有譜”的是“我有愛”。因為在此前20年的教育生涯中，她即是在“有了愛就有了一切(冰心)”的實踐中走過的。因為愛，她陪著李子文父子一路走過，使精神不正常的父親有了出息的兒子；因為愛，她幫助相依為命的徐冠鵬母子擺脫困境，使徐冠鵬走進了北郵的大門；因為愛，她幫助宋然然的母親住院治療，不僅交住院費，還通宵侍候，圓了宋然然和媽媽的北大夢。因為用心，未返城知青的孩子才會過上最團圓的中秋節(jié)；因為用心，張紅梅姐妹面臨十幾年的戶口難題才能解決；因為用心，高嶺的《我想有個家》的愿望才能實現。她說，我們就是

10、為學生服務的，金杯銀杯不如老百姓的口碑。 多讀書、勤思考。 抽空多讀點書，多讀點好書、讀些教育專家的書、讀些勵志的小故事。這是高老師給我們的建議。在做班級管理的過程中，我有深切的體會。多做些積累，做學生工作時可以信手拈來，就如同高老師在報告中舉出大量的生動幽默的例子，說明她知識儲備的豐厚。在高老師講座的進行中，我發(fā)現這位宏志媽媽還是一個能從“小故事”講出“大道理”的人。“一盲人背著一個瘸子，忽然瘸子大喊‘溝、溝、溝……’盲人接話‘歐來歐來’，兩人一起掉入溝中。”在哈哈大笑中，高老師已經把打瞌睡學生的注意力成功的拉到課堂中。又一笑話 推薦精選 “收電費的敲門，里面

11、一只久訓只會說一句‘誰呀？’的鸚鵡問道‘誰呀？’收電費的答道：‘收電費的’……晚上這家人下班回到家，見門外躺著一人，口吐白沫。忙問‘誰呀？’只聽里面鸚鵡答道：‘收電費的’……”對在學習中鉆牛角尖的孩子，高老師便打趣道：“收電費的來了?！边@些笑話、故事我都聽過，可從來沒有像高老師這樣將它們恰當的運用到課堂中、運用到教育上。很好的笑話、故事便在我自己笑后便被白白的爛到肚子里，錯失了大好的教育資源?？磥聿⒉幌衿綍r我們抱怨的那樣沒資料、沒內容，最主要的是抓不住時機，沒有恰當的將自己的所學、所知應用到教學工作中。高老師這生動的一課給我啟示頗多。一個優(yōu)秀的班主任，至少有300多個故事。老師必須多才多藝，在

12、多方面培養(yǎng)自己的能力，這樣才能勝任自己的工作。 不要拿別人的錯誤來懲罰自己。 高老師積極樂觀的心態(tài)深深地感染著我。作為老師，對學生、對學校、對家長、對工作，總是有道不完的抱怨。高老師告訴我，寬容是教育的秘訣，寬容比懲罰更有收獲，學生犯錯是難免的，因為他們無論是在心理上，還是行為上，都處于不穩(wěn)定、不成熟時期，教師應該允許學生犯錯誤。高老師以一顆寬容的愛心，一步步地走在通往學生心靈的小徑上。雖然，這條路是那樣曲折坎坷，雖然，她走得是那樣的艱辛，但最終，她成功了。她贏得了學生的尊敬和信賴，使他們開始珍惜自己的生命，珍惜自己的未來，珍惜自己與老師之間的感情。她以心對心去包容，去化解

13、，使無知的世界變得有聲有色。我們?yōu)槭裁床荒芏嘁环輰捜萁o予學生呢？ 高老師列舉當今社會怪“現象”：人們的財富在增加，但滿足感在減少；溝通工具在增加，但深入的溝通在減少；認識的人在增加，可以談話的人在減少；房子越來越大，里面的人越來越少；精美的房子越來越多，完整的家庭越來越少；路越來越寬，心越來越窄；樓房越來越高，視野越來越低……作為教師，對社會中出現的怪現象，要能保持一顆平常心。掌握心理平衡，就掌握了健康的金鑰匙，就掌握了生命的主動權。心理平衡是人格升華和心靈凈化后的崇高境界。要做到心理平衡，高老師告訴我們，就是做到三個“三”。第一是三個正確。一是正確對待自己，“知人者智，自知者明”，明

14、比智更難。二是正確對待他人，心中常有愛心。三是正確對待社會，常懷感激之情。這樣在社會交往和事業(yè)追求中才能給自己準確定好位。不要自卑不到位，也不要自傲常越位。只要自我定位客觀準確，基本上處事就能夠比較得心應手，心理壓力就小。第二是三個 推薦精選 “既要”。既要全心全意奉獻社會，又要盡情享受健康人生。二是既要懷殷殷報國志，在事業(yè)上力爭一流，又要有顆淡淡平常心，在生活上甘于平淡。三是既要精益求精于專業(yè)知識，又要有多姿多彩的休閑愛好。這樣人的心境和情緒，認知和感覺才能有深度和廣度，“不以物喜，不以己悲”，?！疤故幨帯倍弧俺Ｆ萜荨?。第三個是三個快樂。一是順境時要助人為樂。 “愛人者人恒愛之，敬

15、人者人恒敬之”。二是要知足長樂。因為幸福本無固定的標準，幸福是一種見仁見智的感受。一位哲學家說過“生活像鏡子，你笑它也笑，你哭它也哭”。三是逆境中要自得其樂，不能氣餒。因為世上萬物，福禍相依，風水輪流。月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，都是正常的輪回規(guī)律。高老師告誡我們社會是不公平的，只有你去適應他。不要拿別人的錯誤來懲罰自己。 高老師提倡“靜下心來教書，潛下心來育人”“靜”即心無旁鶩，不為外界物欲橫流所動；“潛”即沉下心來，全身心投入，去研究教育教學規(guī)律；萬事勤字當頭，扎扎實實搞教學，實實在在提高教學育人水平?！皳碛幸活w淡泊名利之心，寧靜以致遠”。她的順境中助人為樂，逆境中自得其樂，平常生活中知足常樂的“三個快樂”理念達到人生的真境界，。總之，要學會利用一切機會去尋找快樂。擺正自己的心態(tài)，正確對待自己，正確對待他人，正確對待社會，以一顆平常心處世，在這一片心靈的凈土上去播種理想，放飛希望。 （注：可編輯下載，若有不當之處，請指正，謝謝!） 推薦精選