《高中語文《與諸子登峴山》教學(xué)課件 蘇教版選修《唐詩宋詞選讀》》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中語文《與諸子登峴山》教學(xué)課件 蘇教版選修《唐詩宋詞選讀》（10頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、與諸子登峴山 孟浩然孟浩然 孟浩然孟浩然(689(689一一740)740)，襄州襄陽，襄州襄陽( (今湖北襄樊今湖北襄樊) )人，人，唐代著名的山水詩人。其詩與王維齊名，時(shí)稱唐代著名的山水詩人。其詩與王維齊名，時(shí)稱 王孟王孟 。是唐代一位不甘隱居，卻以隱居終老的。是唐代一位不甘隱居，卻以隱居終老的詩人。壯年時(shí)曾往吳越漫游，后又赴長安謀求官詩人。壯年時(shí)曾往吳越漫游，后又赴長安謀求官職，但以職，但以“當(dāng)路無人當(dāng)路無人”，只好還歸故園。開元二，只好還歸故園。開元二十八年終于病故，年五十二歲。十八年終于病故，年五十二歲。 孟浩然一生，徘徊于求官與歸隱的矛盾中。他雖孟浩然一生，徘徊于求官與歸隱的矛盾中
2、。他雖隱居林下，但仍與當(dāng)時(shí)達(dá)官顯宦如張九齡等有往隱居林下，但仍與當(dāng)時(shí)達(dá)官顯宦如張九齡等有往還，和詩人王維、李白、王昌齡也有酬唱。還，和詩人王維、李白、王昌齡也有酬唱。 孟浩然的詩已擺脫了初唐應(yīng)制，詠物的狹窄境界，孟浩然的詩已擺脫了初唐應(yīng)制，詠物的狹窄境界，更多地抒寫了個(gè)人的懷抱，給開元詩壇帶來了新更多地抒寫了個(gè)人的懷抱，給開元詩壇帶來了新鮮氣息，并得到時(shí)人的傾慕。鮮氣息，并得到時(shí)人的傾慕。李白稱頌他李白稱頌他“高山高山安可仰，徒此揖清芬安可仰，徒此揖清芬”，杜甫禮贊他，杜甫禮贊他“清詩句句清詩句句盡堪傳盡堪傳”?？梢娝诋?dāng)時(shí)即享有盛名?，F(xiàn)有。可見他在當(dāng)時(shí)即享有盛名?，F(xiàn)有孟孟浩然集浩然集。 人事
3、有代謝，往來成古今。人事有代謝，往來成古今。江山留勝跡，我輩復(fù)登臨。江山留勝跡，我輩復(fù)登臨。水落魚梁淺，天寒夢(mèng)澤深。水落魚梁淺，天寒夢(mèng)澤深。羊公碑尚在，讀罷淚沾襟！羊公碑尚在，讀罷淚沾襟！與諸子登峴山與諸子登峴山 羊公碑，在今湖北襄陽南的峴首山上。羊公碑，在今湖北襄陽南的峴首山上。據(jù)據(jù)晉書晉書羊祜傳羊祜傳，羊祜鎮(zhèn)荊襄時(shí)，常到，羊祜鎮(zhèn)荊襄時(shí)，常到此山置酒言詠。有一次，他對(duì)同游者喟然嘆此山置酒言詠。有一次，他對(duì)同游者喟然嘆曰：曰：“自有宇宙，便有此山，由來賢達(dá)勝士，自有宇宙，便有此山，由來賢達(dá)勝士，登此遠(yuǎn)望如我與卿者多矣，皆淹滅無聞，使登此遠(yuǎn)望如我與卿者多矣，皆淹滅無聞，使人悲傷！人悲傷！”羊祜生
4、前有政績(jī)，死后，襄陽百羊祜生前有政績(jī)，死后，襄陽百姓于峴山建碑立廟，姓于峴山建碑立廟，“歲時(shí)饗祭焉。望其碑歲時(shí)饗祭焉。望其碑者，莫不流涕。者，莫不流涕。”詩人登臨峴山，憑吊羊公詩人登臨峴山，憑吊羊公碑，處境傷懷，抒發(fā)感慨，想到自己空有抱碑，處境傷懷，抒發(fā)感慨，想到自己空有抱負(fù)，不覺分外悲傷，淚濕衣襟負(fù)，不覺分外悲傷，淚濕衣襟。這首詩感情。這首詩感情真摯，平淡中見深遠(yuǎn)。真摯，平淡中見深遠(yuǎn)。 吊古傷今詩吊古傷今詩 這是一首什么類別的詩？這是一首什么類別的詩？人事有代謝，人事有代謝，往來成古今。往來成古今。江山留勝跡，江山留勝跡，我輩復(fù)登臨。我輩復(fù)登臨。水落魚梁淺，水落魚梁淺，天寒夢(mèng)澤深。天寒夢(mèng)澤深
5、。羊公碑尚在，羊公碑尚在，讀罷淚沾襟！讀罷淚沾襟！ 羊公碑如今還在，讀完上面羊公碑如今還在，讀完上面的文字不覺淚水沾濕衣襟。的文字不覺淚水沾濕衣襟。 人間的事情都有更替變化，人間的事情都有更替變化，來來往往的時(shí)日形成古和今。來來往往的時(shí)日形成古和今。江上留下許多名勝古跡，我江上留下許多名勝古跡，我們又來登臨。們又來登臨。水落下去魚梁顯露出來，天水落下去魚梁顯露出來，天氣寒冷，夢(mèng)澤顯得格外深遠(yuǎn)。氣寒冷，夢(mèng)澤顯得格外深遠(yuǎn)。作者是如何表達(dá)吊古傷今這種情感的？作者是如何表達(dá)吊古傷今這種情感的？ 首聯(lián)憑空落筆，卻引出了詩人的無限感慨（首聯(lián)憑空落筆，卻引出了詩人的無限感慨（人事變遷人事變遷、時(shí)光流時(shí)光流逝
6、逝）哲理哲理； 第二聯(lián)上句承第二聯(lián)上句承 “ “古古”，下句承，下句承 “ “今今”，道出自己的懷古傷今來，道出自己的懷古傷今來自于這次的登臨；自于這次的登臨； 詩歌的前兩聯(lián)具有一定的詩歌的前兩聯(lián)具有一定的哲理性哲理性。 第三聯(lián)寫登臨所見，水落石出，草木凋零，嚴(yán)冬第三聯(lián)寫登臨所見，水落石出，草木凋零，嚴(yán)冬蕭條蕭條之景更襯托之景更襯托出登臨者的出登臨者的傷感傷感。（。（寓情于景寓情于景） 第四聯(lián)第四聯(lián)“尚尚”有何意味？有何意味？ “ “讀罷淚沾襟讀罷淚沾襟”為何傷感？為何傷感？ “尚尚”寫出朝代更替，人事變遷，碑猶在。寫出朝代更替，人事變遷，碑猶在。 “淚淚”寫出羊祜名垂千古，而自己無所作為，死
7、后將淹沒無聞。寫出羊祜名垂千古，而自己無所作為，死后將淹沒無聞。（懷古傷己懷古傷己） 全詩寓全詩寓懷古傷今懷古傷今之情于之情于說理說理和和敘事寫景敘事寫景之中。之中。水落魚梁淺，天寒夢(mèng)澤深。水落魚梁淺，天寒夢(mèng)澤深。1、水落下去魚梁顯露出來，天氣寒冷，夢(mèng)澤顯得格外深遠(yuǎn)。、水落下去魚梁顯露出來，天氣寒冷，夢(mèng)澤顯得格外深遠(yuǎn)。2、“淺淺”指水，由于指水，由于“水落水落”，魚梁洲更多的顯露出水面，魚梁洲更多的顯露出水面，故稱故稱“淺淺”?！吧钌睢敝笁?mèng)澤，遼闊的云夢(mèng)澤，一望無際，指夢(mèng)澤，遼闊的云夢(mèng)澤，一望無際，令人感到深遠(yuǎn)。令人感到深遠(yuǎn)。3、登山遠(yuǎn)望、水落石出、一片蕭條景象，時(shí)序?yàn)閲?yán)冬，烘、登山遠(yuǎn)望、水落
8、石出、一片蕭條景象，時(shí)序?yàn)閲?yán)冬，烘托出作者心情的傷感。托出作者心情的傷感。羊公碑尚在，讀罷淚沾襟羊公碑尚在，讀罷淚沾襟1 1、羊公碑如今還在，讀完上面的文字不覺淚水沾濕衣襟。、羊公碑如今還在，讀完上面的文字不覺淚水沾濕衣襟。2 2、 “尚尚”寫出朝代更替，人事變遷，碑猶在。寫出朝代更替，人事變遷，碑猶在。“淚淚”寫出羊祜名垂千古，與山俱傳，而自己無所作為，死寫出羊祜名垂千古，與山俱傳，而自己無所作為，死后將淹沒無聞。后將淹沒無聞。3 3、兩相對(duì)比、兩相對(duì)比 ，抒發(fā)自己未能建功立業(yè)，一生無為的傷感之，抒發(fā)自己未能建功立業(yè)，一生無為的傷感之情。情。從靜悟中得之，故語從靜悟中得之，故語淡而味終不薄。淡而味終不薄。 清清沈德潛沈德潛 背誦全詩背誦全詩
高中語文《與諸子登峴山》教學(xué)課件 蘇教版選修《唐詩宋詞選讀》
