2019年二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 期中測(cè)試題二 蘇教版.doc

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2019年二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 期中測(cè)試題二 蘇教版 班級(jí) 姓名 成績(jī) 一、看拼音寫詞語(yǔ)。 sǎo m duān wǔ lu tuo ū ninɡ zhāo yn pnqiǎo ch bǎnɡfǔ mō xiōn jin kānɡ 二、按要求完成下列各題。 1．照樣子，做寶塔。 例： 2．將下面的詞語(yǔ)進(jìn)行規(guī)類，分別放進(jìn)小車?yán)铩? 端午 長(zhǎng)江 碧綠 金黃 東海 國(guó)慶 雪白 黃河 清明 3．能給多音字“結(jié)”選擇正確的讀音。 ji jiē 凍結(jié)（ ） 結(jié)實(shí)（ ） 團(tuán)結(jié)（ ） 開(kāi)花結(jié)果（ ） 結(jié)尾 （ ） 4．這些燈籠會(huì)掛到哪兒呢？ （1）假日，公（ ）里人山人海熱鬧極了！ （2）中秋節(jié)，漂泊在外的游子終于和自己的親人團(tuán)（ ）了。 （3）（ ）旦那天，小麗收到了一張賀卡。 三、精彩連連看。 春節(jié) 賽龍舟 五月一日 教師節(jié) 清明 拜 年 九月十日 勞動(dòng)節(jié) 端午 吃月餅 三月八日 國(guó)慶節(jié) 中秋 掃 墓 十月一日 婦女節(jié) 四、下面的詞語(yǔ)寶寶該到哪里？選一選，填一填。 激烈 強(qiáng)烈 猛烈 1．風(fēng) 地吹著，船走得很快，太陽(yáng)發(fā)出 的光，船夫沒(méi)了力氣，船越走越慢，風(fēng)和太陽(yáng) 地爭(zhēng)吵起來(lái)，都說(shuō)自己本領(lǐng)大。 2．家里煤氣用完了， 換氣， 爸爸 給煤氣站打電話，請(qǐng)人送氣。 五、情境對(duì)話補(bǔ)充。 夏老師：小雨，你知道嗎？不同的部首表示不同的意思。 小雨：對(duì)呀，比如：提手旁的字表示與 有關(guān)，月字旁的字表示與 有關(guān)。 夏老師：你說(shuō)得很對(duì)，那你知道足字旁的字和言字旁的字都與什么有關(guān)嗎？ 小雨： 夏老師：你能說(shuō)出幾個(gè)足字旁和言字旁的字嗎？ 小雨： 六、句子模仿秀。 母親忙著給孟郊縫補(bǔ)衣裳。 1．蜜蜂忙著 2．要下雨了，螞蟻忙著 3． 忙著 七、課文平臺(tái)。 1． 、 、 是竹制品。 2． 山水甲天下。 3．狡猾的狐貍是 把 嚇跑的。 4． 自從沉重的獎(jiǎng)杯變成堅(jiān)硬的外殼后，蝸牛再也不能在天空中自由地飛翔了，它很傷心，也很沮喪，成天悶悶不樂(lè)。一天，小蜜蜂采完蜜回家時(shí)遇見(jiàn)了小蝸牛，它會(huì)怎樣安慰小蝸牛呢？想一想，寫一寫。 八、讀寫樂(lè)園。 愛(ài)“撒謊”的媽媽 星期天，媽媽帶著我逛商場(chǎng)，我說(shuō)想吃冰糖葫蘆，媽媽就給我買了一根。我讓媽媽吃，媽媽擺擺手，說(shuō)：“我不愛(ài)吃。” 晚上回到家，我把沒(méi)吃完的冰糖葫蘆放到了盤子里。睡覺(jué)前，我看到媽媽把我吃剩的冰糖葫蘆吃了，邊吃還邊說(shuō)：“蠻好吃，挺甜的?！? 慢慢地，我開(kāi)始琢磨媽媽的話，總算明白了媽媽為什么總愛(ài)在我面前“撒謊”。 一天晚上，我在房間里寫作業(yè)，媽媽給我沖了一杯蜂蜜水。我笑著對(duì)她說(shuō)：“我剛喝過(guò)。您一定口渴了，您喝吧！” 嘻嘻，我也向媽媽撒了一個(gè)“謊”。 1． 媽媽擺擺手，是真的不愛(ài)吃嗎？那是為什么？ 2．后來(lái)，媽媽為什么又說(shuō)蠻好吃，挺甜的？ 3．“我”向媽媽“撒謊”是為了什么？ 4．你有什么心里話想對(duì)你的媽媽說(shuō)一說(shuō)？ 九、看圖，然后用幾句話寫一寫。 瞧，圖上的小朋友在干什么？你能寫一寫嗎？ 參考答案： 一、掃墓 端午 駱駝 姑娘 朝陽(yáng) 碰巧 翅膀 撫摸 兇惡 健康 二、1．一座座 一座座高山 一張 一張張 一張張白紙 2．端午 國(guó)慶 清明 長(zhǎng)江 黃河 東海 碧綠 金黃 雪白 3．ji jiē ji jiē ji 4．園 圓 元 三、略 四、猛烈 強(qiáng)烈 激烈 急需 急忙 五、手 足字旁的字和腳有關(guān)系，言字旁的字和說(shuō)話有關(guān)系 跳 踢 跑 說(shuō)話 講 六、采蜜 搬糧食 媽媽忙著燒晚飯。 七、竹籃 籮筐 筷子 桂林 借著老虎的威風(fēng)把百獸嚇跑的。不能驕傲，驕傲了會(huì)毀滅自己的。 八、1．不是，省給孩子吃。 2．說(shuō)明是真的好吃，媽媽也情不自禁說(shuō)出了真話。 3．讓媽媽吃，從中可以看出很愛(ài)媽媽。 4．略 九、略 附送： 2019年二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 期末復(fù)習(xí)題1人教新課標(biāo)版 一、給多音字組詞： 藏cng( ) 縫fng ( ) 待di ( ) 間jiān( ) zng( ) fng( ) dāi ( ) jin ( ) 答dā ( ) 釘dng ( ) 桿gān ( ) 斗du( ) d ( ) dīng ( ) g?n ( ) d?u( ) 數(shù)sh?( ) 晃hu?ng ( ) 骨g? ( ) 結(jié)ji( ) sh( ) hung ( ) gū ( ) jiē( ) 干gān( ) 盛shng( ) 彈dn( )　　 樂(lè)yu( ) gn( ) chng( ) tn( ) l( ) 臟zāng ( ) 朝 cho( ) 扇 shān( ) 轉(zhuǎn)zhuǎn( ) zng( ) 　 zhāo( ) shn( ) zhun( ) 二、寫出下列詞的近義詞： 美麗（ ） 約定（ ） 歡快（ ） 展現(xiàn)（ ） 周圍（ 　） 發(fā)明（ ） 往常（ ） 驕傲（ ） 巴望（ ） 焦急（ ?。? 急忙（　 ） 白費(fèi)（ ） 慌張（　 ） 擔(dān)憂（　 ） 呼喊（ ） 尋覓（ ） 暖和（ ?。?稱贊（　 ） 滅絕（　 ） 富裕（　 ） 粗重（ ） 特別（　 ） 辨別（　 ） 忠實(shí)（ ?。?永遠(yuǎn)（　 ） 觀賞（　 ） 沉思（ ） 指教（ 　） 周圍（ ） 猶如（　 ） 喜歡（ ） 常常（ ?。?果然（ ） 擔(dān)憂（ ） 消失（ ） 相信（ ?。? 寒冷（ ） 夸獎(jiǎng)（　 ） 馬上（　 ） 裝點(diǎn)（ ） 開(kāi)心（ ） 主意（ ） 漸漸地（ ） 刨根問(wèn)底（ ） 三、寫出反義詞： 多（ ） 清（ ） 甜（ ） 美（ ） 靜（ ?。? 亮（ ） 快（　 ） 窄（ ?。? 窮（ ） 賤（ ） 強(qiáng)（ 　） ?。? 　） 減（ ） 稠（ ?。? 惡（　 ） 內(nèi)（ ） 瘦（ ） 笑（ ） 單（ ?。? 暖（ ） 厚（ ） 富（　 ） 加（ ） 南方（ ） 丑陋（　 　） 成功（　 ?。┳屑?xì)（　 　） 糊涂（ ） 喜歡（ ） 焦急（　 ?。?漂亮（　 　） 整齊（ ） 慌張（ ） 天然（　 ） 火熱（　 ） 光明（ ） 增加（　 ） 粗心（ ） 精細(xì)（　 ） 保護(hù)（ ） 干凈（　 ） 二下復(fù)習(xí)十 姓名： 一、給劃線的詞換個(gè)詞意思不變 1．用打孔機(jī)打過(guò)孔的整張郵票，使用時(shí)非常方便。（ ） 2．英國(guó)郵政部門立即采用了這種機(jī)器。（ ） 3．直到現(xiàn)在，世界各地仍然在使用郵票打孔機(jī)。（ ） 4．養(yǎng)魚的人很生氣，想出了一個(gè)主意。（　 　） 5．起初，翠鳥(niǎo)看見(jiàn)了稻草人，很是害怕。（　 　） 6．翠鳥(niǎo)看見(jiàn)了，還以為這也是一個(gè)稻草人，依舊去魚塘偷魚。（　 ?。? 7．地球上突然變得十分寒冷。（　 ?。? 8．它們耐不住嚴(yán)寒，就慢慢地消失了。（　　 ） 9．這些說(shuō)法都有一定的道理，但又不能讓人完全信服。（ ） 10．種田人急忙跑過(guò)去，撿起那只撞死了的野兔。（　 ） 11.他巴望自己田里的禾苗長(zhǎng)得快些。（ ） 12．我還是和往常一樣，每天給她送報(bào)紙。（ ） 二、把下列排列錯(cuò)亂的句子，整理成一段通順的話，在括號(hào)里寫上序號(hào)。 （ ）就把蝦畫下來(lái)。 （ ）齊白石老爺爺小時(shí)候是個(gè)放牛娃。 （ ）看到蝦在水里游呀游。 （ ）一天，他放?；貋?lái)。 （ ）覺(jué)得很有趣。 （ ）到水塘邊洗手。 三、連一連。 1、明亮的 慰問(wèn) 2、溫暖 十分 舒適的 燈光 常常 尋找 忠實(shí)的 沙發(fā) 尋覓 經(jīng)常 節(jié)日的 朋友 非常 暖和 四 、把下面句子補(bǔ)充完整。 1、彎彎的月亮像（ ）。 2、（ ） 給大家（ ）。 3、同學(xué)們（ ）。 閱讀練習(xí) 姓名： （一） 雷鋒日記一則 1961年10月15日 晴 今天是星期天，我沒(méi)有外出，給班里的同志洗了五床被褥（rǔ）單，幫高奎（ku）云戰(zhàn)友補(bǔ)了一床被子，協(xié)助炊事班洗了六百多斤菜，打掃了室內(nèi)衛(wèi)生，還做了一些零碎的事……總的來(lái)說(shuō)，今天盡到了一個(gè)勤務(wù)員應(yīng)盡的義務(wù)，雖然累一點(diǎn)，卻感到很快活。班里的同志感到很奇怪，不知道是誰(shuí)把被褥單都洗得干干凈凈的。高奎云驚奇地說(shuō)：“誰(shuí)把我的被子換走了□ ”他還不知道是我給他補(bǔ)的呢！我覺(jué)得當(dāng)一名無(wú)名英雄是最光榮的。今后還應(yīng)該多做一些日常的□細(xì)小的□平凡的工作□少說(shuō)漂亮話□ 1、 在 □ 中加上標(biāo)點(diǎn)。 2、 連線 洗 被子 打掃 衛(wèi)生 補(bǔ) 菜 3、寫出下面詞語(yǔ)的反義詞： 平凡—— 細(xì)小—— 快活—— 干凈—— 4、聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō)下面詞語(yǔ)的意思 無(wú)名英雄： 漂亮話： 5、雷鋒利用休息時(shí)間為戰(zhàn)友做了 、 、 、 等工作。本來(lái)已經(jīng)很累了，他卻感到很快活，是因?yàn)椋? 6、我要向雷鋒叔叔學(xué)習(xí) （二） （ ） 我家住在小山村。山坡上有一片果樹(shù)林，開(kāi)滿了粉紅的桃花，雪白的梨花。山腳下有一座漂亮的新房子，那是我們的學(xué)校。學(xué)校門前有一條小河。抬眼望去，新修的山間公路彎彎曲曲，伸向遠(yuǎn)方。我愛(ài)我的小山村，我愛(ài)我的家鄉(xiāng)。 1、這段話共有（ ）句話。在（ ）里加上合適的題目。 2、讀一讀，填一填： （1）（ ）的桃花（ ）的梨花 （ ）的房子 （ ）的公路 （2）我們的學(xué)校門前有（ ）。 3、照樣子，你還會(huì)寫嗎？ 彎彎曲曲（）（ ）（ ） 閱讀練習(xí) 姓名： 蘇東坡“過(guò)目成誦”的秘密 “過(guò)目成誦”，是說(shuō)讀上一遍就能背誦。據(jù)說(shuō)宋代的著名文學(xué)家蘇東坡就具有這種“天賦”。 一天，朋友來(lái)看他，等了很久，蘇東坡才出來(lái)會(huì)見(jiàn)。原來(lái)他在抄《漢書》?？腿瞬唤獾貑?wèn)：“以你的才智，過(guò)目成誦，還用得著抄嗎？”蘇東坡說(shuō)：“不然。我讀《漢書》到現(xiàn)在已抄上三遍了。第一遍是每段抄3個(gè)字，第二遍是每段抄2個(gè)字，現(xiàn)在只抄1個(gè)字了?！蹦俏豢腿嗽囂袅藥讉€(gè)字，蘇東坡就應(yīng)聲背誦有關(guān)的段落，果然一字不差?？梢?jiàn)蘇東坡的“過(guò)目成誦”實(shí)在是出于他的勤奮和勤抄。 1、 讀拼音，寫詞語(yǔ)。 gu m chng sng yī z b ch sh zi ( ) ( ) ( ) 2、填空。 （1）蘇東坡是（ ）代著名的文學(xué)家，據(jù)說(shuō)他有（ ）的“天賦”。 （2）“過(guò)目成誦”的意思是：（ ）。 3、短文告訴我們 （1）蘇東坡有過(guò)目成誦的天賦，他的記性比一般的人好得多。（ ） （2）蘇東坡并沒(méi)有么過(guò)目成誦的天賦，只是他讀書比一般人更勤奮、勤抄。 （ ） （3）蘇東坡抄了3遍《漢書》，能把《漢書》背下來(lái)了。 （ ） （三）雷雨過(guò)后 雷雨過(guò)后，太陽(yáng)又露出了笑臉。天邊出現(xiàn)了一（道 到）美麗的彩（紅 虹）。 家家戶戶都打開(kāi)了窗，讓清新的空氣撲了進(jìn)來(lái)。碧綠的柳枝經(jīng)過(guò)大雨的沖洗，變得更加綠油油的了。柔軟的小草也醒過(guò)來(lái)，點(diǎn)著頭淋灑下水滴，感謝陽(yáng)光的照曬。 荷葉上滾動(dòng)著幾滴水珠，真（像 象）一粒粒珍珠，亮晶晶的。一只青蛙精神抖擻地蹲在荷葉上，使勁兒歌唱。一只蜻蜓張開(kāi)翅膀，在池塘邊飛來(lái)飛去，好像在表演舞蹈。螞蟻連忙來(lái)到地面，準(zhǔn)備往家里搬東西。蚯蚓（專 鉆）進(jìn)稻田里，正在和小蟲捉迷藏[cng zng]呢。蜘蛛慢慢地從屋頂、門窗上爬下來(lái)，趴在搖籃似[sh s]的網(wǎng)上。一只小貓正在練習(xí)滾、撲、咬的動(dòng)作。 雷雨過(guò)后，展現(xiàn)在我們眼前的是一張美麗的圖畫。 1、劃掉文章中（ ）里不正確的字。劃掉文章中[ ]里不正確的讀音。 2、根據(jù)解釋，在文章中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)，寫在括號(hào)里。 （1）清爽而新鮮。 （ ） （2）精神振作。 （ ） 3、按短文內(nèi)容填空。 （ ）的圖畫 （ ）的小草 （ ）的柳枝 （ ）的水珠 荷葉上滾動(dòng)著幾滴水珠，真 ，亮晶晶的。這一句話把 比作 。