《湖南省郴州市第八中學(xué)中考語文復(fù)習(xí) 茅屋為風(fēng)所破歌課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖南省郴州市第八中學(xué)中考語文復(fù)習(xí) 茅屋為風(fēng)所破歌課件（19頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、世上瘡痍，詩中圣哲，社會(huì)病態(tài)，振筆疾呼。世上瘡痍，詩中圣哲，社會(huì)病態(tài)，振筆疾呼。 民間疾苦，筆底波瀾，百姓疾苦，震撼人心。民間疾苦，筆底波瀾，百姓疾苦，震撼人心。 郭沫若題成都杜甫草堂詩史堂聯(lián)郭沫若題成都杜甫草堂詩史堂聯(lián)杜甫，字子美，自稱少陵布衣、少陵杜甫，字子美，自稱少陵布衣、少陵野老，因其做左拾遺、檢校工部員外野老，因其做左拾遺、檢校工部員外郎，稱杜拾遺、杜工部，唐代偉大的郎，稱杜拾遺、杜工部，唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人現(xiàn)實(shí)主義詩人。有。有杜工部集杜工部集，與，與李白并稱李白并稱“李杜李杜”，杜甫生活在唐王，杜甫生活在唐王朝由盛轉(zhuǎn)衰之時(shí)，其詩反映社會(huì)動(dòng)亂朝由盛轉(zhuǎn)衰之時(shí)，其詩反映社會(huì)動(dòng)亂和人民疾
2、苦，被稱為和人民疾苦，被稱為“詩史詩史”。 詩詩風(fēng)風(fēng)“沉郁頓挫沉郁頓挫”，語言精煉傳神，對(duì)，語言精煉傳神，對(duì)后世詩人影響極大后世詩人影響極大, ,他被譽(yù)為他被譽(yù)為“詩詩圣圣”。他的作品最著名的當(dāng)推反映戰(zhàn)他的作品最著名的當(dāng)推反映戰(zhàn)亂的組詩亂的組詩“三吏三吏”“”“三別三別”。代表作。代表作品如品如兵車行兵車行春望春望茅屋為秋茅屋為秋風(fēng)所破歌風(fēng)所破歌 唐代中期爆發(fā)唐代中期爆發(fā)“安史之亂安史之亂”，導(dǎo)致社，導(dǎo)致社會(huì)動(dòng)蕩、民不聊生。會(huì)動(dòng)蕩、民不聊生。759年，杜甫一家年，杜甫一家輾轉(zhuǎn)流落到四川成都，靠朋友的資助輾轉(zhuǎn)流落到四川成都，靠朋友的資助在浣花溪畔蓋了一所茅屋，暫時(shí)有了在浣花溪畔蓋了一所茅屋，暫時(shí)
3、有了安身之處，但生活依舊是清苦的。兩安身之處，但生活依舊是清苦的。兩年后的一個(gè)秋天，一場暴風(fēng)雨把杜甫年后的一個(gè)秋天，一場暴風(fēng)雨把杜甫的茅屋上的茅草吹得七零八落，導(dǎo)致的茅屋上的茅草吹得七零八落，導(dǎo)致一家人在冷雨淋漓中度過了一個(gè)難眠一家人在冷雨淋漓中度過了一個(gè)難眠之夜。此情此景讓杜甫感慨萬分，于之夜。此情此景讓杜甫感慨萬分，于是寫詩抒懷。是寫詩抒懷。寫作背景寫作背景杜杜甫甫茅屋為秋風(fēng)所破歌茅屋為秋風(fēng)所破歌1、揣摩詩歌的語言揣摩詩歌的語言2、品味憂國憂民的思想感情品味憂國憂民的思想感情3、進(jìn)行朗讀訓(xùn)練進(jìn)行朗讀訓(xùn)練學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)讀準(zhǔn)下列畫線字的讀音：讀準(zhǔn)下列畫線字的讀音： 怒怒 號(hào)號(hào) 掛掛 罥罥 長
4、長 林林 梢梢 庇庇 護(hù)護(hù) 突突兀兀 布布衾衾 三三 重重 茅茅 沉塘沉塘坳坳飄飄 轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)zhun俄俄 頃頃廣廣 廈廈shqngxinsng喪喪 亂亂見見 此屋此屋hojunchngbwchngqno1:1:要求要求: :（1 1）注意字音）注意字音（2 2）把握感情基調(diào)）把握感情基調(diào)（3 3）注意節(jié)奏、重音語速）注意節(jié)奏、重音語速2:2:大聲朗誦詩歌。大聲朗誦詩歌。自由朗讀抓情節(jié)抓情節(jié) 入情境入情境 試抓關(guān)鍵詞試抓關(guān)鍵詞 擬寫各段小標(biāo)題擬寫各段小標(biāo)題 八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥罥長長林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。林梢，
5、下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。 南村群童欺我老無力，忍能對(duì)面南村群童欺我老無力，忍能對(duì)面為盜賊，公然抱茅入竹去，唇焦口為盜賊，公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。 俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！濕何由徹！秋風(fēng)破屋秋風(fēng)破屋群童盜茅群童盜茅破屋漏雨破屋漏雨安得廣廈千萬間，安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動(dòng)安如山。風(fēng)雨不動(dòng)安如山。嗚呼
6、！嗚呼！何時(shí)眼前突兀見此屋，何時(shí)眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足！吾廬獨(dú)破受凍死亦足！ 期盼廣廈期盼廣廈 本文語言鮮明，用詞生動(dòng)準(zhǔn)確，富有濃烈的感情色彩，請(qǐng)你本文語言鮮明，用詞生動(dòng)準(zhǔn)確，富有濃烈的感情色彩，請(qǐng)你從文中找出這樣的詞、句進(jìn)行賞析。從文中找出這樣的詞、句進(jìn)行賞析。 賞析方法：賞析方法： 1、抓表現(xiàn)力強(qiáng)的詞句。、抓表現(xiàn)力強(qiáng)的詞句。 2、描繪的意境。、描繪的意境。 3、體會(huì)所表達(dá)的感情。、體會(huì)所表達(dá)的感情。各抒己見各抒己見 八月秋高八月秋高風(fēng)風(fēng)怒號(hào)怒號(hào)，卷我屋上三重，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥罥長長林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。 南
7、村群童欺我老無力，忍能對(duì)面南村群童欺我老無力，忍能對(duì)面為盜賊，公然抱茅入竹去，唇焦口為盜賊，公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。 俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。未斷絕。 自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！濕何由徹！秋風(fēng)破屋秋風(fēng)破屋群童盜茅群童盜茅破屋漏雨破屋漏雨慘悲哀 安得廣廈千萬間，安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動(dòng)安如山。風(fēng)雨不動(dòng)安如山。嗚呼！嗚呼！何
8、時(shí)眼前突兀見此屋，何時(shí)眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足！吾廬獨(dú)破受凍死亦足！ 期盼廣廈期盼廣廈愿 安得廣廈千萬間安得廣廈千萬間大庇天下寒士俱歡顏！大庇天下寒士俱歡顏！“長夜沾濕何由徹？長夜沾濕何由徹？”漫漫長夜，杜甫漫漫長夜，杜甫無法入眠，他在想些什么呢？無法入眠，他在想些什么呢？杜甫只寫自己的個(gè)人遭遇嗎杜甫只寫自己的個(gè)人遭遇嗎?前三節(jié)與前三節(jié)與最后一節(jié)的關(guān)系如何？談?wù)勀愕睦斫?。最后一?jié)的關(guān)系如何？談?wù)勀愕睦斫?。讀了這首詩，你看到了一個(gè)怎樣的詩人讀了這首詩，你看到了一個(gè)怎樣的詩人形象？形象？ 合作探究合作探究請(qǐng)大家思考一下，把你要對(duì)杜甫說請(qǐng)大家思考一下，把你要對(duì)杜甫說的話兒痛快地說出來吧！的
9、話兒痛快地說出來吧！遙寄杜甫遙寄杜甫一份油然而生的敬意；一份油然而生的敬意；一份出自內(nèi)心的關(guān)懷；一份出自內(nèi)心的關(guān)懷；一片穿越時(shí)空的祝福；一片穿越時(shí)空的祝福；.一、按原文填空一、按原文填空1、表明作者具有無私奉獻(xiàn)精神的句子、表明作者具有無私奉獻(xiàn)精神的句子是（是（ ) )嗚呼！何時(shí)眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破嗚呼！何時(shí)眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足。受凍死亦足。2、作者身處漏雨茅屋，還存有憂國憂、作者身處漏雨茅屋，還存有憂國憂民的情思，他發(fā)出了（民的情思，他發(fā)出了（ ）的呼喊？）的呼喊？安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏課課 堂堂 練練 習(xí)習(xí)1、會(huì)當(dāng)凌絕頂，（、會(huì)
10、當(dāng)凌絕頂，（ ）。）。2、烽火連三月，（、烽火連三月，（ ）。）。3、窗含西嶺千秋雪，（、窗含西嶺千秋雪，（ ）。）。4、讀書破萬卷，（、讀書破萬卷，（ ）。）。5、朱門酒肉臭，（、朱門酒肉臭，（ ）。）。6、出師未捷身先死，（、出師未捷身先死，（ ）。）。 二、杜甫名句填空二、杜甫名句填空一覽眾山小一覽眾山小家書抵萬金家書抵萬金門泊東吳萬里船門泊東吳萬里船下筆如有神下筆如有神路有凍死骨路有凍死骨長使英雄淚滿襟長使英雄淚滿襟課堂練習(xí)課堂練習(xí)假如你是一電視編假如你是一電視編劇導(dǎo)演，打算改拍劇導(dǎo)演，打算改拍成電影片段，請(qǐng)進(jìn)成電影片段，請(qǐng)進(jìn)行合理的想象，把行合理的想象，把有關(guān)畫面描寫出來。有關(guān)畫面描寫出來。（可適當(dāng)加入主人公（可適當(dāng)加入主人公的動(dòng)作語言描寫）的動(dòng)作語言描寫）奇思妙想奇思妙想表演大舞臺(tái)表演大舞臺(tái)杜甫是一個(gè)怎樣的人？杜甫是一個(gè)怎樣的人？ 杜甫一向關(guān)心人民疾苦杜甫一向關(guān)心人民疾苦,他的詩素有他的詩素有“詩史詩史”之稱之稱,但為什么在但為什么在這首詩中他卻一反常態(tài)這首詩中他卻一反常態(tài),只寫自己的個(gè)人遭遇只寫自己的個(gè)人遭遇?談?wù)勀愕睦斫?。談?wù)勀愕睦斫?。詩人以小見大詩人以小見?推己及人，希冀推己及人，希冀“廣廈千萬間廣廈千萬間”，使，使“天下寒天下寒士俱歡顏士俱歡顏”，表達(dá)了詩人，表達(dá)了詩人關(guān)心民生疾苦、憂國憂民關(guān)心民生疾苦、憂國憂民的深沉情的深沉情感。感。 合作探究合作探究
湖南省郴州市第八中學(xué)中考語文復(fù)習(xí) 茅屋為風(fēng)所破歌課件
