2019年(春)一年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第17課《地下王國(guó)》教案 湘美版.doc
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2019年(春)一年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第17課《地下王國(guó)》教案 湘美版 總課時(shí): 教學(xué)目標(biāo): 1.了解螞蟻王國(guó)的運(yùn)行特征和習(xí)性。 2.掌握制作方法和步驟,創(chuàng)造出想象中的地下王國(guó)。 3.體驗(yàn)手工繪畫結(jié)合的制作樂趣和創(chuàng)造的愉悅。 教學(xué)重點(diǎn):地下王國(guó)的制作方法和步驟。 教學(xué)難點(diǎn):發(fā)揮奇異的想象能力,畫面效果與眾不同。 教學(xué)程序: 一、出示作品,激發(fā)興趣。 1、猜謎:小小娃娃,身穿黑褂,心眼靈巧,團(tuán)結(jié)力大,地下王國(guó),他們的家!(螞蟻) 問:小螞蟻們?cè)诘叵峦鯂?guó)里忙些什么呢?螞蟻的生活會(huì)是什么樣子的?它們有娛樂設(shè)施嗎?有自己的超市嗎?它們上學(xué)嗎?請(qǐng)每個(gè)同學(xué)互相說一說! 2、談?wù)勑蕾p《螞蟻和西瓜》后的感受,說說自己最喜歡的那一個(gè)畫面。 3、小結(jié)談話:日本繪本大師田村茂的作品《螞蟻和西瓜》,畫家運(yùn)用簡(jiǎn)單的線條和夸張的想象,畫出了小螞蟻們?cè)诘叵露囱鞓飞畹膱?chǎng)景,畫面輕松、好玩??矗煌难ㄊ?,有不同的功能:廚房、餐廳、儲(chǔ)藏室等一應(yīng)俱全;通道里四處奔忙的螞蟻們姿態(tài)各有不同;特別是地下王國(guó)的健身房里玩耍的螞蟻們多可愛啊…… 4、板書課題:地下王國(guó)。 5、出示螞蟻巢穴圖片,了解蟻穴結(jié)構(gòu):通道、穴室(儲(chǔ)糧倉(cāng)、蟻后室、繭室、幼蟲室等)。 二、探究技法,啟發(fā)創(chuàng)意。 1、撕、擺、貼法探究: ①準(zhǔn)備一張深色彩紙。 ?、谠O(shè)計(jì)“地下通道”的路線(用三條變化的曲線將彩紙分成4塊,可以嘗試不同的分法)。 ③撕擺“地下通道” 與“穴室”:用雙手的食指和拇指按著輪廓線慢慢地撕開,將撕好的紙片按原來的位置擺放在白色的底紙上,稍微移開距離,露出白色的底紙,即為地下通道。再分別在四塊紙片上撕出小的通道以及大的穴室。 ④撕:將紙片背面涂上膠水,粘貼在底紙上即可 2、添畫: ①教師提問:你怎么進(jìn)入地下王國(guó)?在通道里怎么行動(dòng)?你想在穴室里做什么?…… ②欣賞范作,學(xué)習(xí)方法:主題添畫、動(dòng)態(tài)表現(xiàn)…… 三、綜合訓(xùn)練,創(chuàng)作表現(xiàn) 學(xué)生制作,教師巡視指導(dǎo)。 對(duì)作業(yè)有困難的同學(xué),進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。 四、展示作品,師生評(píng)價(jià) 1、介紹自己的作品:愿意把自己的作品展示給大家看的同學(xué)上臺(tái)介紹自己的畫。 2、小組評(píng)、集體評(píng)和教師評(píng)相結(jié)合。 五、提供主題,拓展思路。 教師小結(jié):冬天來了,在我們腳下很深的地方,小動(dòng)物在地下巢穴里安睡,那里安全、溫暖、安靜……也許有一天,地下王國(guó)也會(huì)成為人類生存另一片樂土! 附送: 2019年(春)一年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第18課《伙伴》教案 人美版 教學(xué)目的(知識(shí)、能力、情感、其它) 1、通過欣賞,能區(qū)分中國(guó)傳統(tǒng)國(guó)畫和西方畫種油畫以及雕塑、攝影的不同表 現(xiàn)形式,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單觀察藝術(shù)品的方法。 2、會(huì)描述作品表現(xiàn)的內(nèi)容,通過討論、交流,能表達(dá)自己對(duì)作品的感受,并說出自己和伙伴(人、動(dòng)物、物品)的故事。 3、通過學(xué)習(xí),使學(xué)生認(rèn)識(shí)到班里的同學(xué)間應(yīng)友善相處,珍惜伙伴間的友誼,真心對(duì)待別人,愛護(hù)身邊的小動(dòng)物、植物,珍視它們的生命,情感。 教學(xué)重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生有效地觀察畫面,找出不同表現(xiàn)方法所呈現(xiàn)出的不同效果。注意學(xué)生情感、價(jià)值觀的培養(yǎng),并聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行簡(jiǎn)單的創(chuàng)作。 教學(xué)難點(diǎn):理解不同背景下的藝術(shù)作品所表現(xiàn)的情感,并加以描述。 課前準(zhǔn)備:課件 課業(yè)類別:欣賞 課時(shí):2課時(shí) 教學(xué)活動(dòng)過程: 第1課時(shí) 一、組織教學(xué): 按常規(guī)進(jìn)行 二、講授新課: 1、你們有伙伴嗎?誰(shuí)想講講自己的伙伴是誰(shuí)?你了解你的伙伴嗎?(找一對(duì)伙伴上臺(tái),一個(gè)在教室回答問題,一個(gè)到教室外回避)小伙伴經(jīng)常在一起做什么?想想:古代的小伙伴會(huì)做些什么?今天這節(jié)課,我們學(xué)習(xí)18課《伙伴》 2、下面我們來一同欣賞書中的作品 重點(diǎn)欣賞《艱苦的歲月》,學(xué)習(xí)細(xì)致地觀察作品中的細(xì)節(jié),找出這尊雕像都有哪些伙伴關(guān)系。 聽老師的問題,找學(xué)生回答 3、欣賞課件,邊欣賞邊講解 通過觀察,找學(xué)生回答問題。 4、你的好伙伴是誰(shuí)?你要對(duì)他說什么?為他做什么? 人與動(dòng)物也可以做伙伴嗎?我們應(yīng)該如何對(duì)待我們的動(dòng)物伙伴? 找學(xué)生談自己的想法和感受。 人與植物之間如何做伙伴? 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生理解伙伴的含義。 進(jìn)行德育滲透 第2課時(shí) 一、引導(dǎo)階段: 提問:你喜歡和你的好朋友一起做什么游戲? 鼓勵(lì)學(xué)生說一說,或和自己的好朋友一起表演一下。 二、發(fā)展階段: 1、出示教師制作的立體的小紙人,請(qǐng)學(xué)生分析一下它們是怎樣站住的,又是怎樣連接起來的。 2、討論、研究一下還有那些方法可以使小紙人站住。試著做一下,看哪一組想的辦法最多最好。 展示一下各組做的站立小紙人。 總結(jié)一下使小紙人站住的方法:折、粘。 3、啟發(fā)學(xué)生想出更多的表現(xiàn)自己和好朋友一起往的形式,最好做出來的是立體的。 鼓勵(lì)同學(xué)們能大膽、自由的運(yùn)用畫、拼貼和立體制作等方法表現(xiàn)新同學(xué)。 在學(xué)生制作時(shí),教師還要引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)出新同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助的思想感情。如:表現(xiàn)幾位同學(xué)一起打掃衛(wèi)生、一起做游戲、一起學(xué)習(xí)等。同時(shí)強(qiáng)調(diào)一起制作時(shí)的團(tuán)結(jié)協(xié)作。 三、展示、游戲: 隨著“你的朋友是什么”的音樂互相參觀作品,并向自己的好朋友獻(xiàn)上一句祝福的話。 執(zhí)教時(shí)間:6月19日——6月21日 反思:通過學(xué)習(xí),使學(xué)生認(rèn)識(shí)到班里的同學(xué)間應(yīng)友善相處,珍惜伙伴間的友誼,真心對(duì)待別人,愛護(hù)身邊的小動(dòng)物、植物,珍視它們的生命,情感。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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