2019-2020年六年級(jí)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)試題 七(配冀教版).doc
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2019-2020年六年級(jí)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)試題 七(配冀教版) 同學(xué)們,一轉(zhuǎn)眼,六年級(jí)即將畢業(yè),我們將迎來(lái)小學(xué)階段最后一次質(zhì)量檢測(cè),你們準(zhǔn)備好了嗎?那就試試吧! 基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(36分) 第一部分 一、看拼音,我能規(guī)范地寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。(4分) bān b wǎn zhuǎn ēn c xn hun ( )( )( )( ) 二、我能用橫線畫(huà)出下列句子中帶點(diǎn)字的正確讀音。(2分) (1)父親和母親就這樣,戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢(jīng kē )、一聲不響地讓兒子爬到樹(shù)上,爬上樹(shù)冠 (guān gun )。 (2)小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上唱著歌,使樹(shù)枝上的冬天沒(méi)有了寒冷的凝滯(zh di)。烏鴉的歌聲粗壯而沒(méi)有顧忌(j y),麻雀使得冬天沒(méi)有了秩序。 三、我能把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整,再按要求填空。(6分) ( )心悅目 ( )繹不絕 生機(jī)( )( ) ( )之不理 ( )燭夜游 ( )然大悟 ( )山遍野 ( )然降臨 我還能寫(xiě)兩個(gè)含有批評(píng)意思的四字詞語(yǔ):( )、( )。(2分) 四、請(qǐng)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。(4分) 渴望 盼望 向往 懷念 (1)到了冬至,再過(guò)了小寒、大寒,便是我們孩子們所( )的春節(jié)了。 (2)我多么( )明朗的溫暖的春天,我更深深地( )那無(wú)數(shù)個(gè)漫長(zhǎng)的冬夜里曾經(jīng)做過(guò)的溫暖的夢(mèng)! (3)那是綠色的夢(mèng),是楊柳和燕子的夢(mèng),是( )著返青和拔節(jié)的麥苗兒的夢(mèng),是掛在高高樹(shù)梢上的風(fēng)箏的夢(mèng)。 五、在( )里用“√”或“”判斷下列句子表達(dá)是否正確。(2分) (1)《三國(guó)演義》是我國(guó)最優(yōu)秀的長(zhǎng)篇小說(shuō)之一,作者吳承恩。( ) (2)舒乙這樣說(shuō)過(guò):老舍喜歡帶“小”字的。小貓,小狗,小雞,小鴨,小花,小草,小孩兒,小人物,全喜歡。( ) 六、請(qǐng)把下列句子補(bǔ)充完整。(5分) (1) ,青山郭外斜。 (2)蜂采百花釀甜蜜, 。 (3)一把鑰匙開(kāi)一把鎖, 。 (4) ,笛弄晚風(fēng)三四聲。 (5) ,不羨神仙羨少年。 七、我能按要求改寫(xiě)句子。(8分) 1、森林能使人賞心悅目;森林能神奇地調(diào)節(jié)著氣溫。(合并成一句話) 。 2、老人笑呵呵的說(shuō):“沒(méi)人派我,俺愿意的?!保ǜ某傻谌朔Q(chēng)轉(zhuǎn)述句) 。 3、我的思路把突然從窗外傳來(lái)的喊聲打斷了。(修改病句) 。 4、波濤滾滾的黃河水向東流向大海。(縮句) 。 5、不勞動(dòng),連棵花兒也養(yǎng)不活,這難道不是真理嗎?(改為陳述句) 。 6、我喜歡的一句名言是: 。 7、運(yùn)用適當(dāng)?shù)男揶o手法,使句子具體生動(dòng)。 (1)大禮堂里人很多。 。 (2)春天的雨很小。 。 八、默寫(xiě)本學(xué)期學(xué)過(guò)的一首古詩(shī)。(5分) 第二部分:閱讀積累與運(yùn)用(28分) (一)課內(nèi)閱讀:(8分) 對(duì)于一個(gè)在北平住慣的人,像我,冬天要是不刮風(fēng),便覺(jué)得是奇跡;濟(jì)南的冬天是沒(méi)有風(fēng)聲的。對(duì)于一個(gè)剛由倫敦回來(lái)的人,像我,冬天要能看得見(jiàn)日光,便覺(jué)得是怪事;濟(jì)南的冬天是 的。自然,在熱帶的地方,日光是永遠(yuǎn)那么毒, 的天氣,反有點(diǎn)叫人害怕??墒牵诒敝袊?guó)的冬天,而能有 的天氣,濟(jì)南真得算個(gè)寶地。 1. 按課文內(nèi)容填空。(2分) 2. 用最簡(jiǎn)練的話概括本段的內(nèi)容。(2分) 。 3.填空。作者以自己的親身感受,通過(guò)與______、______、______的對(duì)比,以突出濟(jì)南冬天的____ __。(2分) 4.根據(jù)你自己的親身感受寫(xiě)一寫(xiě)北中國(guó)冬天的天氣。(2分) (二)課外閱讀:(20分) 我的媽媽 我的媽媽四十多歲,在工廠里與同事相處融洽,能樂(lè)于助人;在家里對(duì)我的關(guān)心更是無(wú)微不至。 我普通話說(shuō)不好,把啄(zhuō)讀成 (zhuā),考試吃了虧。后來(lái),我用心學(xué)習(xí),進(jìn)步了。有一次,我考了媽媽幾個(gè)字,她都讀錯(cuò)了,可還不承認(rèn)。我和媽媽打賭,媽媽同意了,讓我查字典,并說(shuō):“輸?shù)挠H贏的?!蔽宜齑饝?yīng)了。查完字典,連蹦帶跳地跑到媽媽身邊說(shuō):“我贏啦!我贏啦!”她親了我一下。這一次,她全輸了,親了我二十四下。我也就把這二十四個(gè)字記得更牢了。后來(lái),我才發(fā)現(xiàn),媽媽認(rèn)識(shí)這些字,她“說(shuō)謊”了。 我每天吃?xún)蓚€(gè)雞蛋,長(zhǎng)得胖乎乎的,媽媽卻總是那樣瘦。一次,我寫(xiě)完作業(yè),就看媽媽煎蛋。她煎了三個(gè),我問(wèn):“媽媽?zhuān)趺粗患辶巳齻€(gè)?”她說(shuō):“我吃過(guò)了。”我想,剛煎,怎么已經(jīng)吃過(guò)了呢?“媽媽一定說(shuō)謊了?!蔽艺f(shuō)。她說(shuō):“你正在長(zhǎng)身體,要多吃有營(yíng)養(yǎng)的東西。我不吃,沒(méi)關(guān)系?!痹瓉?lái)是這樣,難怪每次吃好東西時(shí),媽媽總是說(shuō):“吃過(guò)了?!毕氲竭@里,我鼻子一酸,淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),連忙背過(guò)身去,悄悄地把淚水擦掉…… 1、 依意思在文中找詞。(2分) 形容待人非常細(xì)心周到。( ) 感情和睦,沒(méi)有隔閡。 ( ) 2、文中有兩對(duì)反義詞,找出來(lái)分別寫(xiě)在下面的括號(hào)里。(4分) ( )—( ) ( )—( ) 3、找出能概括媽媽優(yōu)秀品質(zhì)的句子畫(huà)上“ ”線;找出我十分難過(guò)的句子畫(huà)上“……………”線。(4分) 4、文中兩次提到媽媽“說(shuō)謊”。她說(shuō)謊的理由是什么呢?(4分) 第一次是為了__________________________________________________ 第二次是為_(kāi)___________________________________________________ 5、 從文中可以看出,媽媽具有_________________________________的優(yōu)秀品質(zhì)(2分) 6、 讀了這篇短文后,你最想對(duì)你媽媽說(shuō)些什么呢?請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。(4分) 第三部分:作文積累與運(yùn)用(36分) (一) 試試你的口才。(6分) 爸爸是什么?爸爸們這樣說(shuō):爸爸是孩子們的“泉水”、“大?!?、“港灣”,爸爸是孩子們的“銀行”、“旅行社”、“律師事務(wù)所”,爸爸是孩子們的朋友、老師、“哥們兒”……那么,在你的眼里,爸爸是什么? (二)有話我要說(shuō)(30分) 你和老師朝夕相處6年,臨近畢業(yè),你最想對(duì)老師說(shuō)的是什么?請(qǐng)以“老師,我想對(duì)你說(shuō)”為題,寫(xiě)出你最想和老師說(shuō)的話。400字以上。 參考答案 基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(36分) 第一部分 一、頒布 婉轉(zhuǎn) 恩賜 循環(huán) 二、(1)jīng guān zh j 三、賞 絡(luò) 勃勃 置 秉 恍 漫 驟 提心吊膽 垂頭喪氣 四、盼望、向往、懷念、渴望 五、(1)(2)√ 六、 (1) 綠樹(shù)村邊合;(2)人讀群書(shū)明真理;(3)一方水土養(yǎng)一方人;(4)草鋪橫野六七里;(5)老夫心與游人異 七、1、森林不但使人賞心悅目,還神奇地調(diào)節(jié)著氣溫。 2、老人笑呵呵的說(shuō),沒(méi)人派他,他愿意的。 3、我的思路被突然從窗外傳來(lái)的喊聲打斷了。 4、黃河水流向大海。 5、不勞動(dòng),連棵花兒也養(yǎng)不活,這是真理。 7(1)大禮堂里人山人海。 2)春天的雨很小,像牛毛,像花針,密密地斜織著。 第二部分:閱讀積累與運(yùn)用(28分) (一)1、響晴 響亮 溫晴2、概括介紹濟(jì)南冬天的天氣。3、北平 倫敦 熱帶 溫晴 (二)1、無(wú)微不至 融洽 2、贏 輸 胖 瘦 3、在工廠里與同事相處融洽,能樂(lè)于助人;在家里對(duì)我的關(guān)心更是無(wú)微不至 想到這里,我鼻子一酸,淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),連忙背過(guò)身去,悄悄地把淚水擦掉…… 4、“讓我”把這二十四個(gè)字記得更牢 “我”的身體,要“我”多吃有營(yíng)養(yǎng)的東西。5、對(duì)“我”的關(guān)心是無(wú)微不至的。 第三部分:作文積累與運(yùn)用(略) 附送: 期末復(fù)習(xí)卷 三(配北師版) 一、請(qǐng)用“√”選擇下列加點(diǎn)字的正確讀音: 躋身(jǐ jī) 要挾(yāo yo) 著慌(zho zhu) 堰塞湖(sāi s) 躡手躡腳(ni niē) 面面相覷(q qū) 熱淚盈眶(kuāng kung) 二、我能讀準(zhǔn)寫(xiě)規(guī)范 chn xī miǎo sh jiǎo xi yu yu y sh l cǐ b p ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 三、你能用成語(yǔ)概括下列意思嗎? 1、完全不知道,一點(diǎn)頭緒也沒(méi)有的樣子。( ) 2、行人、車(chē)馬等像水流一樣連續(xù)不斷。( ) 3、放在一邊不予理睬。 ( ) 4、自以為很聰明,輕率逞能。( ) 四、你知道下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的意思嗎?請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里解釋。 鬻盾與矛( ) 秉燭夜游( ) 有益身心( )有頃益怠( ) 五、詞語(yǔ)積累。 1、請(qǐng)將四字詞語(yǔ)填在括號(hào)里。 ( )的幼龜( )的傷疤( )地傳看 ( )的眼睛( )的花草( )地守護(hù) 2、選字填空,你能行! 峻 俊 竣 駿 英( )( )馬 ( )俏 嚴(yán)( )( )工 ( )峭 3、請(qǐng)用“激”字組成四個(gè)不同的詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)靥钤谙旅婢渥又械睦ㄌ?hào)里。 紅軍爺爺站在鐵索橋上滿懷( )地向我們講述了紅四團(tuán)奪取瀘定橋與敵人進(jìn)行( )戰(zhàn)斗的經(jīng)過(guò)。聽(tīng)完故事,同學(xué)們心情非常( )。在英雄精神的( )下,大家表示要好好學(xué)習(xí),努力提高自己的素質(zhì)。 六、多彩的句子天地 1、請(qǐng)你改寫(xiě): (1)這是第一條完全由我國(guó)的工程技術(shù)人員設(shè)計(jì)施工的鐵路干線。(縮寫(xiě)) (2)同學(xué)們正在答卷。(擴(kuò)寫(xiě)) (3)袁隆平?jīng)Q計(jì)解決中國(guó)人民的吃飯問(wèn)題。(改為比喻句) (4)老師經(jīng)常說(shuō):“少壯不努力,老大徒傷悲。我就不信,不學(xué)無(wú)術(shù)的人能成為國(guó)家的棟梁!” (去掉引號(hào),意思不變) (5)秦始皇陵兵馬俑堪稱(chēng)“世界第八大奇跡”,是我們中華民族的驕傲。(運(yùn)用反問(wèn)表達(dá)更強(qiáng)烈的語(yǔ)氣)。 2、請(qǐng)你辨別: 請(qǐng)從下列一組句子中挑選出意思不同于其它三句的一句,打上“”。 ①懷特森老師的講課藝術(shù),使我贊不絕口。 ( ) ②懷特森老師的講課藝術(shù),不能不使我贊不絕口。( ) ③懷特森老師的講課藝術(shù),怎能使我贊不絕口? ( ) ④懷特森老師的講課藝術(shù),怎能不使我贊不絕口?( ) 3、請(qǐng)你仿寫(xiě): (1)命運(yùn),總是朝敢于向他挑戰(zhàn)的人微笑。 (2)呵,雷鋒! 你,《國(guó)際歌》里的一個(gè)音符, 你,紅旗上的一根纖維; 你,花叢中的紅花一瓣, 你,浪花里最清的一滴; 你, , 你, 。 4、請(qǐng)你修改: (1)請(qǐng)給沒(méi)有錯(cuò)別字的一組句子后打“√”,有錯(cuò)別字的用“—”畫(huà)出來(lái),在括號(hào)里改正。 A.南丁格爾創(chuàng)造的奇跡振動(dòng)了全國(guó),改變了英國(guó)朝野對(duì)護(hù)士的看法,護(hù)理工作從此受到了社會(huì)的重視。 ( ) B.這種不落在肥土而落在瓦爍中、有生命力的種子決不會(huì)悲觀和嘆氣,因?yàn)橛辛俗枇Σ庞心挕? ( ) C.一想到明天就要告別校園,我的心中就涌起了深深的眷戀之情。( ) D.秦兵馬俑維妙維肖地摸擬軍陣的排列,在雕塑史上決無(wú)僅有。 ( ) (2)請(qǐng)你當(dāng)醫(yī)生,診治下列病句。 A.關(guān)于這件事的具體詳情,以后再告訴你。 B.盡管未來(lái)有多么遠(yuǎn),我都愿與你同行。 C. 我們要不斷提高學(xué)習(xí)效率,改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。 七、課文回放 1、翻開(kāi)歷史宏卷,有許多名垂千古的不朽形象支撐著整個(gè)浩瀚乾坤,通過(guò)這一冊(cè)的學(xué)習(xí),我們認(rèn)識(shí)了 的雷鋒, 的南丁格爾, 的老班長(zhǎng), 的蘇武, 的詹天佑, 的諾貝爾。 2、《學(xué)步》一文的作者是 ,課文結(jié)尾寫(xiě)道:“生命的過(guò)程,大概就是 的過(guò)程?!辈⒃谛闹卸趦鹤樱骸皟鹤影?,你要 ?!? 3、描寫(xiě)夏天的詩(shī)你積累了嗎?請(qǐng)寫(xiě)其中兩句: , 。 4、孟子提倡:當(dāng)“魚(yú)”和“熊掌”二者不可得兼時(shí)則 ,當(dāng)“生”和“義”二者不可得兼時(shí)則 。 八、輕松閱讀 2019-2020年六年級(jí)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)試題 三(配北師版) 我長(zhǎng)大了,已是一個(gè)十二歲的少年了。但是我還十分懷念小時(shí)候那個(gè)調(diào)皮、好奇、膽小、好強(qiáng)的我,懷念那童趣十足的生活,懷念我的那些小伙伴們,懷念小時(shí)候每一個(gè)歡樂(lè)的場(chǎng)面。 小時(shí)候我很調(diào)皮 整天嘻嘻哈哈地瘋玩不是把東家的玻璃打碎了 就是把西家的花草給拔了起來(lái) 鄰居們都拿我沒(méi)辦法 如果我干了一點(diǎn)調(diào)皮的事 他們常搖搖頭說(shuō) 小孩子家嘛不懂事 瞧他那樣子也蠻可愛(ài)的 不過(guò)爸爸是饒不了我的 只要他知道我干了調(diào)皮事我就要挨一頓 竹絲炒肉 了 小時(shí)候我很好奇??吹絼e人做什么,我也跟著做什么。甚至看到飛機(jī)在天上飛,幼稚的我居然也想跟著一起飛。我還常常問(wèn)大人們一些“無(wú)聊”的問(wèn)題:“天空為什么是藍(lán)色的?”“天上有多少星星呀?”大人們總是笑著說(shuō):“小孩子不懂,長(zhǎng)大了就會(huì)明白的?!泵康竭@時(shí),我就會(huì)大哭大叫:“不嘛,我現(xiàn)在就要長(zhǎng)大,現(xiàn)在就要長(zhǎng)大嘛!” 小時(shí)候我很膽小。每當(dāng)別人說(shuō)一些關(guān)于“鬼”的故事,就認(rèn)為世界上真的有“鬼”,害怕到了極點(diǎn)。晚上睡覺(jué)時(shí),我就用被子蒙得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的,真的害怕“鬼”把我捉去了。聽(tīng)到別人說(shuō)“鬼”住在墳上,我就不敢到有墳的地方去。每到清明時(shí),我就大哭大叫地不到墳上去祭祖。 小時(shí)候呀,小時(shí)候,你為什么過(guò)得那么快?你在我記憶的長(zhǎng)河里永遠(yuǎn)是金色的,美麗的。 請(qǐng)你仔細(xì)作答: 1、給第二自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 2、“我”小時(shí)候的生活有什么特點(diǎn)?請(qǐng)用一個(gè)詞來(lái)概括 3、“我”小時(shí)候有什么特點(diǎn)? 4、文章中有一段話沒(méi)寫(xiě)出來(lái),你認(rèn)為按作者的寫(xiě)法,這段話應(yīng)該寫(xiě)什么?請(qǐng)?jiān)谖闹械臋M線上寫(xiě)出第一句。 5、文中的“竹絲炒肉”是什么意思? 6、你怎么理解文章的最后一段話? 九、妙筆生花 做出驚天動(dòng)地業(yè)績(jī)的人是英雄,在平凡的崗位上作出不平凡事跡的人是英雄,在大地震中舍己救人的人是英雄……許許多多的英雄事跡無(wú)不震撼著我們的心,讓我們感動(dòng),讓我們敬佩,請(qǐng)以“震撼”為話題寫(xiě)一篇習(xí)作,要求語(yǔ)句通順,內(nèi)容具體,感情真摯,題目自擬,不少于450字。 參考答案 一、 jī yāo zho s ni q kung 三、1、一籌莫展 2、川流不息 3、置之不理 4、自作聰明 四、賣(mài) 拿,持 好處 更加 五、3、激情 激烈 激動(dòng) 激勵(lì) 六、1、(1)這是鐵路干線。 (4)老師經(jīng)常說(shuō),少壯不努力,老大徒傷悲。他就不信,不學(xué)無(wú)術(shù)的人能成為國(guó)家的棟梁! (5)秦始皇陵兵馬俑堪稱(chēng)“世界第八大奇跡”,難道不是我們中華民族的驕傲嗎? 2、 ③ 4、(1)A振(震)B爍(礫)C √ D 決(絕) (2) A.關(guān)于這件事的詳情,以后再告訴你。 B.不管未來(lái)有多么遠(yuǎn),我都愿與你同行。 C. 我們要不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率。 七、1、全心全意為人民服務(wù) 為人類(lèi)健康事業(yè)嘔心瀝血 為中國(guó)革命獻(xiàn)出寶貴生命 不顧威脅利誘,不怕艱難困苦,堅(jiān)持信念,誓死不屈 為了研制炸藥百折不撓,不怕死 2、趙麗宏 勇敢地走,腳踏實(shí)地地走 3、接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅 4、舍魚(yú)而取熊掌者也 舍生而取義者也 八、1、 。 , 。 。 , :“ , , ?!?, “” 。 2、童趣十足。 3、我小時(shí)候調(diào)皮、好奇、膽小、好強(qiáng)。 4、小時(shí)候我很好強(qiáng)。 5、用竹條打我一頓。 6、童年生活是美好的,我非常留戀這美好的“小時(shí)候”生活,總感覺(jué)沒(méi)有過(guò)夠,所以覺(jué)得小時(shí)候過(guò)得很快,很短暫。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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