2019年(春)二年級品生下冊 第四單元《炎熱的夏天》教案 鄂教版.doc
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2019年(春)二年級品生下冊 第四單元《炎熱的夏天》教案 鄂教版 教學(xué)目標(biāo): 1、感受夏天大自然的美好。體驗夏天生活的快樂! 2、能表現(xiàn)對夏天常見疾病與傷痛的關(guān)注,能在家長或教師的指導(dǎo)下進(jìn)行初步探究。 3、初步懂得夏季自我保護(hù)的基本策略與方法,學(xué)習(xí)在生活中加以運用。 教學(xué)重點: 能表現(xiàn)對夏天常見疾病與傷痛的關(guān)注,初步懂得夏季自我保護(hù)的基本策略與方法。 教學(xué)難點: 夏季自我保護(hù)的本策略與方法在生活中加以運用。 德育目標(biāo): 熱愛夏天,熱愛大自然,關(guān)注自身健康。 教學(xué)用具: 課件、VCD光盤、《小青蛙,你唱吧!》音樂磁帶、獎勵品小笑臉30_40個、風(fēng)油精、清涼油、花露水、殺蟲劑、蚊香等。 教學(xué)準(zhǔn)備: 請學(xué)生各自從家中帶來預(yù)防蚊蟲叮咬的藥品(如:風(fēng)油精、清涼油、花露水、殺蟲劑)若干,向家長了解這些藥品的作用或功能以及安全的使用方法。 教學(xué)活動設(shè)計: 一、導(dǎo)入: 1、同學(xué)們,現(xiàn)在是什么季節(jié)?(夏季)夏天你有什么感覺嗎?(炎熱、穿裙子、蚊蠅多、游泳的人多……) 2、結(jié)合課件圖片以及近期的生活體驗,交流對夏天的感受,請你說說喜歡夏天或不喜歡夏天的理由。 3、同學(xué)們,你們在夏天出去游玩兒,活動時有什么感受??!說一段你印象深刻的故事告訴大家,好嗎? ?。?)注:如果有被蚊蟲叮咬的例子,可引導(dǎo)學(xué)生交流夏天什么地方蚊蟲多,以及怎樣防止蚊蟲叮咬。 ?。?)補充愛護(hù)青蛙知識,進(jìn)行環(huán)保教育。播放《小青蛙,你唱吧!》歌曲。 ?。?)師:青蛙是益蟲,它幫助我們消滅蒼蠅和蚊子,我們應(yīng)該怎樣對待它們呢?(愛護(hù)、保護(hù),和青蛙做朋友) 二、活動:我們是保健小能手 1、在自然界有蜻蜓、青蛙等益蟲幫助我們消滅蚊蠅,那么在生活中我們怎樣對待這些 蚊子呢?請同學(xué)們先看幾個動畫片,再來回答老師的問題好嗎?播放《十萬個為什么?》動畫: ?。ǎ保槭裁次米釉诤诎堤幰仓烙腥?? ?。ǎ玻槭裁聪奶煳米佣?,冬天看不見蚊子? ?。ǎ常┫奶斓陌頌槭裁次米訍圩分伺?? ?。ǎ矗槭裁幢晃米佣:笸奎c肥皂水就不癢了? 2、出示課件:“夏天活動時,我們應(yīng)該注意什么?”學(xué)生邊看課件圖片邊回答。 3、開展“我是小醫(yī)師”活動。創(chuàng)設(shè)情景,讓學(xué)生利用手里的藥品現(xiàn)場解決蚊蟲叮咬的情況,并介紹這些藥品的作用及使用方法。 4、夏天為什么有時會有頭暈、惡心的情況呢?(天氣炎熱,中暑了) 5、教師講解中暑:中暑的主要原因是氣溫過高。因此,在炎熱的夏天長時間行走或進(jìn)行教劇烈的體育活動時,都可能發(fā)生中暑。 三、辨析與討論:夏天怎樣涼快好? 1、教師提問:夏天炎熱,那我們怎樣涼快好呢? 學(xué)生回答:……(教師及時鼓勵及總結(jié)) 2、老師給大家?guī)砹藥讉€小朋友,看看他們告訴我們什么秘密?播放《十萬個為什么?》動畫: ?。ǎ保┤说钠つw有什么用處? ?。ǎ玻槭裁磿L痱子? ?。ǎ常槭裁聪奶煊脺厮丛瑁? 3、學(xué)生討論、發(fā)言,有什么感受? 4、出示課件:《這樣做好嗎?》P60頁圖,引導(dǎo)學(xué)生辨析這樣讓自己涼快好不好?為什么? 5、教師小結(jié):學(xué)習(xí)和掌握防暑的正確方法,能幫助大家在夏季更好的進(jìn)行自我保護(hù),從而讓自己身體更健康,讓家人更省心。 四、討論與辨析:夏天怎樣預(yù)防腹瀉? 1、課件出示:課本 “夏天為什么容易拉肚子?”引導(dǎo)學(xué)生辨析這樣的做法好不好?問題在那里? 2、請學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗進(jìn)行回憶、體會,談一談自己因為不注意飲食衛(wèi)生,或者貪涼而導(dǎo)致腹瀉時,自己和家人的感受。并討論:為了減輕自己的痛苦。為了減少家人的煩惱,怎樣做才能預(yù)防腹瀉? 3、提示要作個勇敢的孩子,有病就治,吃藥、打針,不怕苦和痛。 五、實物投影: 兒歌 夏天美,天氣熱, 吃冷飲,多喝水。 蚊蠅多,傳疾病, 生吃瓜果要洗凈。 防疾病,保健康, 病從口入要知道。 勤洗手,講衛(wèi)生, 小朋友們牢牢記。 六、親愛的同學(xué)們,老師祝你們能夠過一個健康愉快的夏天,學(xué)會照顧自己,學(xué)會照顧家人。 教學(xué)反思: 本課的教學(xué)活動中,教師是教學(xué)活動的設(shè)計者,組織者,參與者,與兒童始終一起活動,一起學(xué)習(xí)。從歌曲《小青蛙,你唱吧!》的滲透環(huán)保教育,到“我是小醫(yī)師”的實踐安排。從動畫《人的皮膚有什么用處?》、《夏天的傍晚為什么蚊子愛追著人跑?》等,到辨析《夏天怎樣涼快好?》、《夏天為什么容易拉肚子?》都體現(xiàn)了一人為本的教學(xué)理念。關(guān)注兒童在生活中對夏天的各種感受,進(jìn)行不同層面的教育。通過討論、活動、動畫、課件、兒歌等教學(xué)組織形式,使學(xué)生在主動積極的參與中,生活得到充實,情感得到熏陶,品德得到發(fā)展,價值判斷得到初步的培養(yǎng)。學(xué)生即體會到了夏天的美好,也感受到了夏天所要注意的蚊蟲叮咬、中暑等問題。并學(xué)會一些簡單的防治辦法,本課的教學(xué)頗為實用。與學(xué)生生活緊密相連,學(xué)生能夠?qū)W以致用,真正達(dá)到了學(xué)習(xí)的目的。符合新課標(biāo)的理念。 探究活動 關(guān)于“我是小醫(yī)生”的探究活動 探究目的: 通過活動,讓學(xué)生學(xué)習(xí)一些在夏季的保健方法,增強學(xué)生的自我保護(hù)能力。 探究內(nèi)容及步驟: 1、學(xué)生介紹如何防治蚊蟲以及防治蚊蟲和藥品。 2、介紹夏天怎樣預(yù)防腹瀉。 3、介紹如何預(yù)防中暑的方法。 4、在夏天,你還應(yīng)該注意什么? 第二課 給你提個醒 教學(xué)目標(biāo) : 1、感受夏天大自然的美好。體驗夏天生活的快樂! 2、能表現(xiàn)對夏天常見疾病與傷痛的關(guān)注,能在家長或教師的指導(dǎo)下進(jìn)行初步探究。 3、初步懂得夏季自我保護(hù)的基本策略與方法,學(xué)習(xí)在生活中加以運用。 教學(xué)重點: 能表現(xiàn)對夏天常見疾病與傷痛的關(guān)注,初步懂得夏季自我保護(hù)的基本策略與方法。 教學(xué)難點 夏季自我保護(hù)的本策略與方法在生活中加以運用。 德育目標(biāo): 熱愛夏天,熱愛大自然,關(guān)注自身健康。 教學(xué)用具: 課件《小青蛙,你唱吧!》、獎勵品小掛飾30-40個、風(fēng)油精、清涼油、花露水、殺蟲劑、蚊香等。 教學(xué)準(zhǔn)備: 請學(xué)生各自從家中帶來預(yù)防蚊蟲叮咬的藥品(如:風(fēng)油精、清涼油、花露水、殺蟲劑等),并向家長了解這些藥品的作用或功能以及安全的使用方法。 教學(xué)設(shè)計: 新授: 一、導(dǎo)入 : 1、同學(xué)們,現(xiàn)在是什么季節(jié)?(夏季)夏天你有什么感覺嗎?(炎熱、穿裙子、蚊蠅多、游泳的人多……) 2、結(jié)合課件圖片以及近期的生活體驗,交流對夏天的感受,請你說說喜歡夏天或不喜歡夏天的理由 3、同學(xué)們,你們在夏天出去游玩兒,活動時有什么感受??!說一段你印象深刻的故事告訴大家,好嗎?(學(xué)生交流) 師:可以看出同學(xué)們活動的非常投入,但是夏天在戶外游玩時一定要注意安全. (1)注:如果有被蚊蟲叮咬的例子,可引導(dǎo)學(xué)生交流夏天什么地方蚊蟲多(植物、黑暗有污水的地方蚊子多),以及怎樣防止蚊蟲叮咬(學(xué)生根據(jù)課前的調(diào)查加以說明防止蚊蟲叮咬的方法)。 師:對,剛才同學(xué)們交流的非常透切,防止蚊蟲叮咬可以灑花露水、殺蟲劑噴霧殺、點燃蚊香、電子驅(qū)蚊器等方法進(jìn)行防治。如果被蚊蟲叮咬可以用風(fēng)油精、清涼油涂抹患處,會減輕疼癢,不久會消失。 (2)另外,在自然界中一些小的動物象青蛙、蜻蜓它們在自己的一生中會吃掉很多蚊子、蒼蠅。讓我們愛護(hù)青蛙、蜻蜓,和它們做朋友。請聽《小青蛙,你唱吧!》歌曲。 (3)師:青蛙是益蟲,它幫助我們消滅蒼蠅和蚊子,我們應(yīng)該怎樣對待它們呢?(引導(dǎo)學(xué)生說明愛護(hù)、保護(hù),和青蛙做朋友) 師:青蛙是人類的好朋友,所以小朋友們要愛護(hù)、保護(hù)它們,使之人與自然和諧。 二、活動:我們是保健小能手 1、在自然界有蜻蜓、青蛙等益蟲幫助我們消滅蚊蠅,那么在生活中我們怎樣對待這些蚊子呢?請同學(xué)們先看幾個動畫片,再來回答老師的問題好嗎?播放《十萬個為什么?》動畫: (1)為什么蚊子在黑暗處也知道有人? (2)為什么夏天蚊子多,冬天看不見蚊子? (3)夏天的傍晚為什么蚊子愛追著人跑? (4)為什么被蚊子叮后涂點肥皂水就不癢了? 師:點撥說明。 2、出示課件:“夏天活動時,我們應(yīng)該注意什么?”學(xué)生邊看課件圖片邊回答。 3、開展“我是小醫(yī)師”活動。創(chuàng)設(shè)情景,讓學(xué)生利用手里的藥品現(xiàn)場解決蚊蟲叮咬的情況,并介紹這些藥品的作用及使用方法。 4、師:夏天為什么有時會有頭暈、惡心的情況呢?學(xué)生討論交流。(天氣炎熱,中暑了) 5、教師講解中暑:中暑的主要原因是氣溫過高而引起的。因此,在炎熱的夏天長時間行走或進(jìn)行教劇烈的體育活動時,都可能發(fā)生中暑。因此,小朋友們夏天在戶外活動時一定要注意。如果發(fā)生中暑可以到清涼通風(fēng)的地方休息或用藿香正氣水急救,重者去看醫(yī)生。但是因為分泌汗液太多可適量補充淡鹽水。 三、辨析與討論:夏天怎樣涼快好? 1、教師提問:夏天炎熱,那我們怎樣涼快好呢? 學(xué)生回答:……(教師及時鼓勵及總結(jié)) 2、老師給大家?guī)砹藥讉€小朋友,看看他們告訴我們什么秘密?播放《十萬個為什么?》動畫: (1)人的皮膚有什么用處? (2)為什么會長痱子? (3)為什么夏天用溫水洗澡? 3、學(xué)生討論、發(fā)言,有什么感受? 4、出示課件:《這樣做好嗎?》P63頁圖,引導(dǎo)學(xué)生辨析這樣讓自己涼快好不好?為什么? 5、教師小結(jié):學(xué)習(xí)和掌握防暑的正確方法,能幫助大家在夏季更好的進(jìn)行自我保護(hù),從而讓自己身體更健康,讓家人更省心。 四、討論與辨析:夏天怎樣預(yù)防腹瀉? 1、課件出示:課本P64 頁圖“夏天為什么容易拉肚子?”引導(dǎo)學(xué)生辨析這樣的做法好不好?問題在那里? 2、請學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗進(jìn)行回憶、體會,談一談自己因為不注意飲食衛(wèi)生,或者貪涼而導(dǎo)致腹瀉時,自己和家人的感受。并討論:為了減輕自己的痛苦。為了減少家人的煩惱,怎樣做才能預(yù)防腹瀉? 3、提示要作個勇敢的孩子,有病就治,吃藥、打針,不怕苦和痛。 五、實物投影:(老師領(lǐng)同學(xué)們一起朗讀) 兒歌 夏天美,天氣熱, 吃冷飲,多喝水。 易出汗,補充鹽, 身體健康最重要。 蚊蠅多,傳疾病, 生吃瓜果要洗凈。 防疾病,保健康, 病從口入要知道。 勤洗手,講衛(wèi)生, 小朋友們牢牢記。 六、親愛的同學(xué)們,剛才這首兒歌充分說明了在夏天里我們要注意飲食衛(wèi)生,講好個人和環(huán)境衛(wèi)生,才能保證身體的健康。老師祝你們能夠過一個健康愉快的夏天,學(xué)會照顧自己,學(xué)會照顧家人。 教案點評: 本課的教學(xué)活動中,教師是教學(xué)活動的設(shè)計者,組織者,參與者,與兒童始終一起活動,一起學(xué)習(xí)。從歌曲《小青蛙,你唱吧!》的滲透環(huán)保教育,到“我是小醫(yī)師”的實踐安排。從動畫《人的皮膚有什么用處?》、《夏天的傍晚為什么蚊子愛追著人跑?》等,到辨析《夏天怎樣涼快好?》、《夏天為什么容易拉肚子?》都體現(xiàn)了一人為本的教學(xué)理念。關(guān)注兒童在生活中對夏天的各種感受,進(jìn)行不同層面的教育。通過討論、活動、動畫、課件、兒歌等教學(xué)組織形式,使學(xué)生在主動積極的參與中,生活得到充實,情感得到熏陶,品德得到發(fā)展,價值判斷得到初步的培養(yǎng)。學(xué)生即體會到了夏天的美好,也感受到了夏天所要注意的蚊蟲叮咬、中暑等問題。并學(xué)會一些簡單的防治辦法,本課的教學(xué)頗為實用。與學(xué)生生活緊密相連,學(xué)生能夠?qū)W以致用,真正達(dá)到了學(xué)習(xí)的目的。符合新課標(biāo)的理念。 第三課 快樂的夏令營 一、教學(xué)設(shè)計 (一)學(xué)情分析 對于一年級的農(nóng)村孩子來說,絕大多數(shù)學(xué)生沒有參加過夏令營活動,夏令營活動對他們來說,還是一個比較模糊的概念。因此在教學(xué)過程中,要充分利用課本上的情境圖,教師課前搜集準(zhǔn)備的有關(guān)小學(xué)生夏令營活動的錄像,并讓個別參加過少年軍校的敘述進(jìn)行充分的展示,來讓學(xué)生體會它的豐富多彩。通過模擬活動,來豐富學(xué)生的體驗。 (二)教材課題分析 主要是通過夏令營活動,體會它的豐富多彩,在活動中陶冶學(xué)生情操,養(yǎng)學(xué)生的美好品質(zhì)。 (三)教學(xué)目標(biāo) 1、通過錄像、圖片、交流或?qū)W生的親身感受,體會豐富多彩的夏令營活動。 2、引導(dǎo)學(xué)生通過科學(xué)、合理安排夏令營活動,培養(yǎng)學(xué)生的自我管理,自我控制,自我約束的自覺行為,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,學(xué)會照顧自己,有計劃地安排自己的生活。在活動過程中培養(yǎng)學(xué)生的各種能力和品質(zhì),如:和他人交往的能力,集體觀念,頑強的意志。 3、豐富學(xué)生的日常生活知識,增強自我管理、自我調(diào)控和團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力,知道自我保護(hù)的方法,掌握初步的自我保護(hù)的常識和技能。 4、通過制度活動計劃,培養(yǎng)學(xué)生遇事會思考、會計劃、會安排的能力,使模擬夏令營活動的過程成為提出問題、處理問題的過程。 (四)教學(xué)要點 1、重點:體驗夏令營的快樂,鍛煉自己的各種能力。 2、難點:能夠利用自己所學(xué)的知識和能力來應(yīng)對夏令營中遇到的各種問題。 (五)教學(xué)準(zhǔn)備 1、教師準(zhǔn)備:搜集有關(guān)小學(xué)生夏令營的錄像、圖片和有關(guān)日記。 2、學(xué)生準(zhǔn)備:個別參加過少年軍校軍事夏令營活動的同學(xué)準(zhǔn)備好自己的照片及在夏令營活動中學(xué)到的本領(lǐng)展示。 (六)教學(xué)過程主要環(huán)節(jié)設(shè)計 1、活動(一)美好的回憶,說說夏令營的故事 2、活動(二)設(shè)計活動:我心目中的夏令營 二、教學(xué)實施 導(dǎo)入: 同學(xué)們,你們喜歡夏令營活動嗎?參加過嗎? 活動一:美好的回憶,說說夏令營的故事 1、教師出示有關(guān)夏令營的錄像、圖片,并讀一些有關(guān)的日記,讓學(xué)生體會夏令營的豐富多彩。 2、結(jié)合66頁中的插圖及學(xué)生的照片,讓參加過少年軍校軍事夏令營活動的同學(xué)介紹一下自己參加活動的情景,并談?wù)勛约簠⒓酉牧顮I的收獲和體會。 并可請幾名同學(xué)展示一下在夏令營活動中學(xué)到的本領(lǐng)。(如:疊被子、隊列訓(xùn)練展示、射擊姿勢展示、武術(shù)表演等) 3、讓其他同學(xué)談?wù)劼牶蠛陀^看展示后的感受。 教師小結(jié):參加夏令營活動能提高自己的各種能力,請你加入夏令營的行列吧! 活動二:設(shè)計活動:我心目中的夏令營 1. 創(chuàng)設(shè)情境: 學(xué)校將組織為期兩天的夏令營,將開展游泳、西瓜晚會……小伙伴將在一起吃、住、游戲。 2. 為夏令營作準(zhǔn)備: 小組商討,參加此次夏令營,準(zhǔn)備些什么?為什么? 3、集體交流準(zhǔn)備情況。 在交流中對比哪一小組準(zhǔn)備充分、合理。 3. 模擬夏令營。 ──組織游泳:知道老師擔(dān)心什么,怎樣讓老師能放心? ──瓜果納涼晚會:(注意衛(wèi)生,不可貪吃西瓜。) ──洗澡:提醒大家什么?(水溫適當(dāng),不用冷水沖涼,也要防燙傷。) ──睡覺:房間里總有幾只蚊子飛來飛去,想想辦法防蚊蟲。(演示電蚊香、殺蟲劑、藥物的用法。) ──晨跑鍛煉:注意什么?為什么?(選擇陰涼地方;防止摔傷。) 4. 小結(jié)活動: 夏令營活動是快樂的,而且在活動中同學(xué)們能互相幫助,團(tuán)結(jié)合作,還學(xué)會了很多本領(lǐng),老師真為你們高興。希望今年暑假,能有更多的同學(xué)參加到夏令營活動中去。 板書設(shè)計: 3、快樂的夏令營 豐富多彩 快樂難忘 增長知識 鍛煉能力 三、問題與困惑 由于考慮到安全等原因,學(xué)校一般不會統(tǒng)一組織學(xué)生開展夏令營活動,而參加少年軍校,由于費用較高,也成了一般家庭的農(nóng)村學(xué)生可望而不可及的了。所以參加夏令營活動,對于大多數(shù)農(nóng)村孩子來說,還是一個非常美好但也比較遙遠(yuǎn)的夢想與向往。 四、教學(xué)反思 在教學(xué)中,我充分利用資料展示、教材圖片和學(xué)生介紹展示等教學(xué)手段,調(diào)動學(xué)生對夏令營活動的興趣,為下一步的模擬活動中讓學(xué)生展開思維,盡情地想象,利用自己的智慧主動地去設(shè)計活動、參與活動,創(chuàng)設(shè)一種氛圍,這個過程起到對學(xué)生生活體驗的“激活”作用。通過夏令營模擬活動,在教材的“美好生活圖景”和學(xué)生的真實生活之間建立一種“互動”的狀態(tài),真正體現(xiàn)課程的“生活性”。在生活化的情境中,教師與學(xué)生之間、學(xué)生與學(xué)生之間開展心靈與心靈的對話,思想與思想的碰撞,情感與情感的交流,讓學(xué)生在情境中體驗道德、感悟道德,最終達(dá)到品德的建構(gòu),品德的發(fā)展。 附送: 2019年(春)二年級品生下冊《“啄木鳥”行動》教案 遼師大版 一、 指導(dǎo)思想 為了認(rèn)真貫徹執(zhí)行《中華人民共和國國家通用語言文字法》等法律法規(guī);落實“講普通話、寫規(guī)范字、做文明人”的號召,進(jìn)一步提高學(xué)生語言文字的規(guī)范化水平,提高對純潔祖國語言文字的認(rèn)識,養(yǎng)成防止和糾正寫錯別字的習(xí)慣。根據(jù)上級領(lǐng)導(dǎo)安排,組織開展“規(guī)范社會用字,提升文明城市新形象啄木鳥行動”,調(diào)查、糾正不規(guī)范用字的活動。 二、 活動目標(biāo) (一)通過活動,認(rèn)識錯別字帶來的危害,體會不規(guī)范用字造成的后果和惡劣影響,防止和糾正錯別字,懂得正確書寫的重要性。 (二)讓學(xué)生明確寫錯別字的原因,養(yǎng)成認(rèn)真書寫、勤于檢查的好習(xí)慣。 培養(yǎng)學(xué)生主動探究,團(tuán)結(jié)合作,勇于創(chuàng)新的精神。 (三)通過這次活動的開展,培養(yǎng)學(xué)生的觀察、表達(dá)、交際等基本能力;在不斷地探索和處理信息中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維和想象能力。使學(xué)生在綜合實踐能力得到發(fā)展的同時,養(yǎng)成積累語言的好習(xí)慣。 三、 活動任務(wù) (一)查找清理校園內(nèi)部規(guī)范的用字用語,包括教師的教案、板書、聽課筆記等材料;學(xué)生作業(yè)、測試卷、課外書籍等;學(xué)校的板報、墻報、標(biāo)牌、宣傳櫥窗以及學(xué)校的其它材料;校訓(xùn)、校風(fēng)、班風(fēng)、標(biāo)語、條幅等。 (二)調(diào)查糾正社會用于的規(guī)范,主要調(diào)查城區(qū)及街道及公路兩側(cè)的招牌、廣告、標(biāo)志、路牌、標(biāo)語等;商品包裝、說明用字;電視、網(wǎng)絡(luò)公文、出版物等。 四、 活動安排 (一) 認(rèn)識活動(課堂完成) 1、 閱讀《一點值萬金》的故事:1983年,烏魯木齊市某掛面廠從日本引進(jìn)了一條掛面生產(chǎn),隨后又花了18萬元從日本購進(jìn)1000卷重10噸的塑料包裝。包裝袋上的圖案由掛面廠請人設(shè)計、制出樣品后,經(jīng)掛面廠與進(jìn)出口公司審查,交付日方印刷。當(dāng)這批塑料袋漂洋過海運到烏魯木齊時,細(xì)心的人發(fā)現(xiàn)“鳥”字多了一點,烏魯木齊變成了“鳥魯木齊”。于是,這一點之差,使價值18萬元的塑料袋變成了一堆廢品。這真是一點值萬金啊!如果掛面廠和進(jìn)出口公司的工作人員認(rèn)真檢查,就不會讓這18萬元付之東流了。交流自己的感受,認(rèn)識規(guī)范書寫的重要性。 2、 搜集有關(guān)因?qū)戝e別字鬧出的笑話或造成嚴(yán)重后果的事例。(學(xué)生獨立完成) (二) 校內(nèi)自查(課間活動時間完成) 檢查班內(nèi)同學(xué)的教材、書籍、作業(yè)、黑板報、手抄報用字用于情況;校內(nèi)外各種標(biāo)語牌、指示牌等環(huán)境用子用語情況;校內(nèi)外櫥窗宣傳欄、電子屏、張貼物、課堂板書;校內(nèi)外公文及學(xué)校一切宣傳材料和印刷材料;集體活動各項用字用語情況等。 指導(dǎo)教師:劉淑霞- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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- 炎熱的夏天 2019年春二年級品生下冊 第四單元炎熱的夏天教案 鄂教版 2019 年級 生下 第四 單元 炎熱 夏天 教案
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