2019-2020年四年級(jí)上冊(cè)第一單元相關(guān)鏈接《數(shù)字編碼》參考教案.doc
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2019-2020年四年級(jí)上冊(cè)第一單元相關(guān)鏈接《數(shù)字編碼》參考教案 教學(xué)目標(biāo): 1、結(jié)合具體情境認(rèn)識(shí)數(shù)字編碼,能夠在教師的引導(dǎo)下正確的解讀生活中常見的數(shù)字編碼。 2、引導(dǎo)學(xué)生自己學(xué)會(huì)編參,體會(huì)數(shù)字編碼在生活中的廣泛應(yīng)用。 3、能自覺與同伴交流,體驗(yàn)合作成功的樂趣,培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。 教學(xué)重難點(diǎn):正確解讀數(shù)字編碼。 教學(xué)準(zhǔn)備: 學(xué)生分組調(diào)查了解身份證號(hào)碼、郵政編碼、電話號(hào)碼、車牌號(hào)、門牌號(hào)、學(xué)籍號(hào)等。 教學(xué)過程: 一、創(chuàng)設(shè)情景,提出問題 1、出示主題圖:我市舉行“科技小發(fā)明”比賽,有25所學(xué)校1800名同學(xué)參加。同學(xué)們你知道參加比賽時(shí)胸前或背后都有個(gè)什么? 2、生活中有許多地方用到了編碼。你都知道哪些地方用到?怎樣給每個(gè)學(xué)生編一個(gè)參賽號(hào)碼呢? 學(xué)生交流,參加比賽有自己的--號(hào)碼。學(xué)生舉例。學(xué)生討論。 在與小組同學(xué)交流的過程中,有較強(qiáng)的參與、合作意識(shí),能清楚地表達(dá)自己的看法,也能傾聽其他同學(xué)的意見。 二、探索嘗試,解釋交流 1、出示一個(gè)身份證號(hào)問:身份證號(hào)碼有幾部分組成? 你對(duì)身份證號(hào)碼有哪些了解? (身份證是有三部分組成:1—6位表示行政區(qū)劃代碼,7—12位表示出生日期代碼,13—15位表示分配順序代碼(這是舊身份證);新身份證的15—17位表示順序代碼,18位是校驗(yàn)碼。) 2、出示一個(gè)郵政編碼問:郵政編碼有幾部分組成?你對(duì)郵政編碼有哪些了解? (郵政編碼是由哪幾部分組成的呢?學(xué)生互相交流自己知道的知識(shí)。教師講解:郵政編碼有六位數(shù)字組成:前兩位數(shù)字表示省,第三位表示表示市,第四位表示區(qū),第五、六位表示鄉(xiāng)鎮(zhèn)。) 3、出示一個(gè)車牌號(hào)問:車牌號(hào)有幾部分組成?你對(duì)車牌號(hào)有哪些了解? 4、出示一個(gè)電話號(hào)碼問:電話號(hào)碼有幾部分組成?你對(duì)電話號(hào)碼有哪些了解? 5、教師小結(jié):數(shù)不僅可以用來表示數(shù)量和順序,還可以用來編碼。 6、學(xué)生以小組為單位給主題圖中的學(xué)生編參賽號(hào)。 集體交流自己的方法。體會(huì)數(shù)字編碼的方便。 三、拓寬應(yīng)用 1、自主練習(xí)第1題。運(yùn)動(dòng)員編碼的題目。 2、自主練習(xí)第2題,生活中常見的一種簡(jiǎn)捷的統(tǒng)計(jì)方法。學(xué)校要了解學(xué)生是否喜歡課外閱讀,用5、4、3、2、1分別代表從最喜歡到最不喜歡之間的5種程度。 (1) 你選哪個(gè)數(shù)?說說理由。 (2) 如果小冬選了4,說明什么? (3) 小芳很喜歡課外閱讀,她應(yīng)該選幾? 練習(xí)時(shí),先讓學(xué)生通過兩名學(xué)生的對(duì)話和他們身上的號(hào)碼,明確運(yùn)動(dòng)員號(hào)碼編排的規(guī)律及每個(gè)數(shù)字表示的意義。找出規(guī)律后,再完成后面兩個(gè)小題。 1、說一說,這個(gè)學(xué)校的運(yùn)動(dòng)員號(hào)碼編排有什么規(guī)律。 2、帶有號(hào)碼2308的學(xué)生是幾年級(jí)幾班的幾號(hào)運(yùn)動(dòng)員。 3、如果你是這個(gè)學(xué)校4年級(jí)1班的7號(hào)運(yùn)動(dòng)員,那么你的號(hào)碼應(yīng)是多少? 在學(xué)生完成練習(xí)之后,讓學(xué)生利用該表示方法,調(diào)查了解本班同學(xué)是否喜歡數(shù)學(xué)或足球比賽等情況。小組討論交流。 課堂總結(jié):談?wù)勛约旱氖斋@。 附送: 2019-2020年四年級(jí)上冊(cè)第一單元練習(xí)題 四、比一比,然后選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。(4分) 突然 果然 居然 仍然 1、鳥的天堂里( )沒有一只鳥。 2、他來得很( )。 3、老師生病了,但( )堅(jiān)持給我們上課。 4、我真沒有想到他( )會(huì)做出這樣的事情來。 題次 卷面書寫(3分) 基礎(chǔ)積累與運(yùn)用(27分) 閱讀積累與運(yùn)用(40分) 習(xí)作表達(dá)(30分) 合計(jì)(100分) 得分 四、比一比,然后選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。(4分) 突然 果然 居然 仍然 1、鳥的天堂里( )沒有一只鳥。 2、他來得很( )。 3、老師生病了,但( )堅(jiān)持給我們上課。 4、我真沒有想到他( )會(huì)做出這樣的事情來。 五、積累填空。(4分) 霧鎖( )山鎖( ) 天連( )水連( ) ( )本無憂,因( )皺面 ( )原不老,為( )白頭 我還能寫一副對(duì)聯(lián):_______________________ _______________________ 第二部分:閱讀積累與運(yùn)用(40分) 六、閱讀課內(nèi)片斷,按要求作答。(28分) (一) 這一次是在早晨。陽光照耀在水面,在樹梢,一切都顯得更加光明了。我們又把船在樹下泊了片刻。 起初周圍是靜寂的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍,便看見一只大鳥飛了起來。接著又看見第二只,第三只。我們(繼續(xù) 陸續(xù))拍掌,樹上就變得熱鬧了,到處都是鳥聲,到處都是鳥影。大的 小的 花的 黑的 有的站在樹枝上叫 有的飛起來 有的在撲翅膀。 我(注視 注意)地看著,眼睛應(yīng)接不暇,看清楚了這只,又錯(cuò)過了那只,看見了那只,另一只又飛起來了。一只畫眉鳥飛了出來,被我們的掌聲一嚇,又飛進(jìn)了葉叢,站在一根小枝上興奮地叫著,那歌聲真好聽。 1、在文中的括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語,打上“√”。(2分) 2、給第二自然段的最后一句加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(3分) 3、從文中找出一對(duì)意思相反的詞寫進(jìn)括號(hào)里。(2分) ( )——( ) 4、從哪里看出鳥的天堂有許多鳥,請(qǐng)用“—”在文中畫出來。(2分) 5、我能用片斷中的“ ”這句話來解釋“應(yīng)接不暇”的意思。(2分) 6、請(qǐng)用“~~”在文中畫出一句擬人句,再自己仿寫一句。(2分) (二) 午后一點(diǎn)左右,從原處傳來隆隆的響聲,好像悶雷滾動(dòng)。頓時(shí)人聲鼎沸,有人告訴我們,潮來了!我們踮著腳往東望去,江面還是( ),看不出有什么變化。過了一會(huì)兒,響聲( ),只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線,人群又( )。 那條白線很快地向我們( ),逐漸( ),( ),橫貫江面。再近些,只見白浪翻滾,形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近,猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬( ),浩浩蕩蕩地( );那聲音如同山崩地裂,好像大地都被震得顫動(dòng)起來。 1、在括號(hào)里按課文內(nèi)容填空。(8分) 2、以上兩段文字,是作者通過由 而 地觀察,描寫的是(潮來之前 潮來之時(shí) 潮頭過后)的景象。(請(qǐng)用“√”劃出來)(2分) 3 快從文中找出下列詞語的近義詞。(4分) 漸漸( ) 抖動(dòng)( ) 好像( ) 飛跑( ) 4 文中畫“——”的句子是一個(gè)打比方的句子,它具體形象地描述了近看錢塘江大潮 。(只填序號(hào))(1分) ①所看到的景象。 ②所聽到的聲音。 ③所看到的景象和所聽到的聲音。 七、閱讀短文,按要求作答。(12分) 我家的西南邊有一塊長(zhǎng)方形的小園,里面種著各種蔬菜、花草和樹木。這里一年四季都是美麗的。 春天到了,大地像鋪上了一條綠毯子,園里綠油油一片。一群小鳥停在樹枝上,嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停。靜靜的小園開始熱鬧起來。 夏天,成行的向日葵長(zhǎng)得很茁壯,綻開一朵朵金黃色的花,迎著朝陽怒放?;鸺t的石榴花開得十分茂盛,散發(fā)著陣陣芳香,引來一群群蝴蝶和蜜蜂。它們翩翩起舞縱情歡唱。一排排玉米像士兵一樣威武地挺立著,結(jié)出了碩大的玉米棒子,地里茄子紫了,西紅柿紅了,頂花帶刺的黃瓜掛滿了架。望著這豐碩的果實(shí),使我感到了小園的可愛。 秋天,喇叭花開了,在綠葉中伸出一枝枝粉紅色的小喇叭,為小蜜蜂吹奏著動(dòng)聽的歌。石榴樹上石榴熟了,紅色的果皮裂開了,露出了飽滿的顆粒,迎著我咧嘴傻笑。這一切怎能不惹人喜愛? 冬天,一場(chǎng)大雪過后,園里的石榴樹披上了白雪,殘秧披上了白雪,地上也蓋上了厚厚的白雪,整個(gè)小園成了銀裝素裹的白色世界。我情不自禁地贊嘆道: 小園如此嬌美,真是一幅誘人的四季畫。 1、給短文擬個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目: (1分) 2、從短文中找出下列詞語的反義詞和近義詞。(2分) 反義詞:丑陋( ) 近義詞:贊美( ) 3、聯(lián)系上下文,在文中找出恰當(dāng)?shù)乃淖衷~語填在括號(hào)里。(2分) (1)形容輕快地跳起舞來。( ) (2)形容白雪披在整個(gè)小園上,到處是一片銀白色的世界。( ) 4、用“——”劃出短文中的一個(gè)反問句,并改為陳述句。(2分) 5、“我”看到整個(gè)小園成了銀裝素裹的白色世界,“我”想說什么呢?請(qǐng)把我想說的話寫在文中的橫線上。(2分) 6、這篇文章是按 順序?qū)懙?,主要寫? ,表達(dá)了“我” 。 (3分) 第三部分:習(xí)作表達(dá)(30分) 以下內(nèi)容,任選一題。 1、愉快的暑假結(jié)束了,在假期里你或許游覽過風(fēng)景名勝,或許到親戚朋友家做客,或許參加過一些有意義的活動(dòng)……請(qǐng)選擇其中的一件事,將內(nèi)容寫具體,題目自擬,不少于350字。 2、題目: 真___________ 要求:①先把題目補(bǔ)充完整,如我真棒,媽媽真辛苦,校園真美麗,這次活動(dòng)真有意思……②要把內(nèi)容寫清楚,注意語句要通順,不寫錯(cuò)別字;③字?jǐn)?shù)350字左右。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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