2019-2020年四年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 從古到今話(huà)交通 1教學(xué)反思 人教新課標(biāo)版.doc
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2019-2020年四年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 從古到今話(huà)交通 1教學(xué)反思 人教新課標(biāo)版 這節(jié)課研究的是交通工具和交通設(shè)施的發(fā)展史,內(nèi)容豐富,輻射面大。而且這些內(nèi)容離學(xué)生的生活比較遠(yuǎn),對(duì)于四年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)很難接受和理解。所以我利用多媒體將抽象的知識(shí)變成了形象的、直觀的知識(shí),讓學(xué)生很容易的了解了自行車(chē)、汽車(chē)、火車(chē)、船、橋等交通工具和交通設(shè)施的發(fā)展演變過(guò)程,留下了比較深刻的印象。 二是教師的示范做得比較充分。我把橋的發(fā)展史作為示范進(jìn)行展示,是因?yàn)橥ㄟ^(guò)課前調(diào)查,我發(fā)現(xiàn)對(duì)橋的發(fā)展史感興趣的同學(xué)不多,而橋的發(fā)展演變過(guò)程又是本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn),不能不說(shuō),所以,我就上網(wǎng)搜集了許多有關(guān)橋的發(fā)展資料和圖片,精心演繹了這一段橋的發(fā)展歷史。事實(shí)證明,這樣做,取得了很好的效果。不僅讓學(xué)生了解了橋的發(fā)展史,突出了教學(xué)重點(diǎn);而且學(xué)生學(xué)會(huì)了整理資料、匯報(bào)資料的方法,起到了示范引路的作用;還讓學(xué)生有感而發(fā),說(shuō)出了橋太美了,建橋的人太偉大了等發(fā)自?xún)?nèi)心的話(huà)語(yǔ),懂得了交通設(shè)施和交通工具的變化發(fā)展是隨著人類(lèi)社會(huì)的不斷進(jìn)步而發(fā)展的,它凝聚著人類(lèi)不斷探索、不懈努力的精神、體現(xiàn)了人們的聰明和智慧,突破了教學(xué)難點(diǎn)。 三是匯報(bào)時(shí)形式多樣,詳略得當(dāng)。本節(jié)課內(nèi)容豐富,含量很大,不能面面俱到,怎樣才能做到有所側(cè)重、重點(diǎn)突出呢?為此,我就把橋和車(chē)的發(fā)展史作為本節(jié)課教學(xué)的重點(diǎn)進(jìn)行研究,而路、飛機(jī)、船的發(fā)展史則作為簡(jiǎn)單了解的內(nèi)容來(lái)處理,做到了詳略得當(dāng)、重點(diǎn)突出。而且在學(xué)生匯報(bào)時(shí),我為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了靈活多樣的匯報(bào)形式,如給自行車(chē)的圖片排序、說(shuō)出各種船的名字、現(xiàn)代飛機(jī)和第一架飛機(jī)相比有哪些進(jìn)步等,不僅使學(xué)生的注意力集中了,而且還達(dá)到了全員參與的目的。 最后一點(diǎn)就是對(duì)于地鐵、飛船資料的補(bǔ)充介紹,為后面學(xué)生設(shè)計(jì)出自己心目中最理想的交通工具奠定了基礎(chǔ),培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力,創(chuàng)造了開(kāi)放的課堂、可持續(xù)發(fā)展的課堂,為學(xué)生的思維發(fā)展提供了廣闊的空間。 附送: 2019-2020年四年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 從古到今話(huà)交通教案 人教新課標(biāo)版 教學(xué)目標(biāo) 1.了解交通設(shè)施的演變過(guò)程,知道車(chē)、橋、路、船的變化歷史。 2.根據(jù)查找的資料,探究交通運(yùn)輸方式為什么會(huì)發(fā)生這樣的變化,在探究中使學(xué)生了解從古到今交通發(fā)展過(guò)程對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的意義。 3.培養(yǎng)學(xué)生查找資料,分析資料,運(yùn)用資料的能力。 教學(xué)重點(diǎn) 探究交通運(yùn)輸方式為什么會(huì)發(fā)生這樣的變化 教學(xué)難點(diǎn) 使學(xué)生了解從古到今交通發(fā)展過(guò)程對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的意義 教具學(xué)具 課件 教學(xué)流程 集體智慧 活動(dòng)1、由現(xiàn)實(shí)生活中交通運(yùn)輸工具的變化導(dǎo)入 師:同學(xué)們,通過(guò)前幾節(jié)課的學(xué)習(xí),我們了解了各種各樣的交通運(yùn)輸方式,并感受到交通的變化給我們生活帶來(lái)的便利。課前布置了讓大家采訪自己的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽及身邊其他人所經(jīng)歷的交通工具的變化。同學(xué)們,都整理好了嗎? (學(xué)生匯報(bào)采訪結(jié)果,教師適當(dāng)鼓勵(lì)、點(diǎn)評(píng)) 小結(jié):就如同學(xué)們說(shuō)的那樣,我們今天的交通變得越來(lái)越方便、快捷、舒適。 活動(dòng)2、分組談交通的發(fā)展史 師:正如我們剛才談到的一樣,我們今天所見(jiàn)到的交通設(shè)施,交通工具都經(jīng)歷了逐漸發(fā)展演變的過(guò)程。它們都有著自己的歷史,自己的故事。 師:課前讓同學(xué)們按自己的興趣,分成了六個(gè)小組。分別從陸上交通、水中交通、空中交通中挑選自己喜歡的方面進(jìn)行資料查找。 要求:按交通方式發(fā)展演變的順序整理查到的資料。在了解資料的基礎(chǔ)上,找到發(fā)展過(guò)程中的重大變化,并以小標(biāo)題的形式加以概括。概括后請(qǐng)把小標(biāo)題和具體時(shí)間填在表格里,并商討如何把資料展示給大家。 開(kāi)始交流整理小組的資料,學(xué)生組內(nèi)整理交流。 教師的適當(dāng)點(diǎn)播: 1.正如這位同學(xué)說(shuō)得那樣,我們今天正在研究的以太陽(yáng)能、燃料電池為動(dòng)力的汽車(chē)是我們未來(lái)交通發(fā)展的方向。但不知大家發(fā)現(xiàn)沒(méi)有,今天,我們雖有了這么多的車(chē),但人們用得最多的還是自行車(chē)。這是為什么呢? 2.再好的車(chē),也需要寬闊平坦的道路,我們來(lái)聽(tīng)一下關(guān)于道路的發(fā)展史。 3.但再好的路,也有遇到河的時(shí)候,我們要想過(guò)去就需要——橋。 4.老師也搜集了一些有關(guān)橋的圖片,請(qǐng)大家看一下。邊放圖片邊講解。這是木橋,后來(lái)人5、那有沒(méi)有不用走路、過(guò)橋的交通工具呢?船。 6.最后一組介紹什么。 小結(jié):這節(jié)課,同學(xué)們跟老師從古到今話(huà)交通,同學(xué)們講到了天上的飛機(jī),陸地上的車(chē)。水中的輪船。(邊說(shuō)邊板書(shū))現(xiàn)在老師講講地下的地鐵,大家都坐過(guò)吧!最早的地鐵出現(xiàn)在1860年的英國(guó),在開(kāi)通的第一年,就運(yùn)送了650萬(wàn)人。我國(guó)的第一條地鐵是1969年建成的北京地鐵。地鐵為緩解地面的交通壓力作出了巨大的貢獻(xiàn)。 還有埋在地下的管道運(yùn)輸。早在xx多年前,我們聰明的中國(guó)人在四川用竹子做成管道運(yùn)送天然氣和鹵水熬制食鹽。同學(xué)們請(qǐng)看圖片,現(xiàn)在我國(guó)百分之八十以上的石油和全部天然氣*管道運(yùn)輸,管道運(yùn)輸正在我們的生活中起著越來(lái)越大的作用。 (讓學(xué)生看板書(shū)) 大家看,經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)代人的努力,我們現(xiàn)在已經(jīng)形成了,天上有飛機(jī),水中有輪船,路上有汽車(chē)、火車(chē)、自行車(chē),地下有地鐵、管道運(yùn)輸?shù)默F(xiàn)代立體交通網(wǎng)。 活動(dòng)3、研討交通運(yùn)輸方式為什么會(huì)有著這樣的變化 師:通過(guò)以上各組同學(xué)的展示,使我們了解了交通從古到今走過(guò)的軌跡,但此時(shí)我們不能不產(chǎn)生這樣的疑問(wèn):交通運(yùn)輸方式為什么會(huì)有著這樣的變化呢?請(qǐng)大家結(jié)合我們查到的實(shí)例,談?wù)勀愕目捶ā? 1.因?yàn)槿祟?lèi)勇于創(chuàng)新,有了夢(mèng)想就永不言棄。 2.因?yàn)槿祟?lèi)勇于創(chuàng)新,有了夢(mèng)想就永不言棄。就拿我們船來(lái)說(shuō)吧,雖然,第一艘蒸汽船被稱(chēng)為“笨家伙”,但人們沒(méi)有放棄。 3.是人們堅(jiān)持不懈的精神。我給大家講一個(gè)關(guān)于橋的故事,可能對(duì)大家有所啟發(fā)。茅以升是我國(guó)著名橋梁專(zhuān)家,1934年春,他擔(dān)任錢(qián)塘江大橋工程處處長(zhǎng),以周密的勘測(cè)和精湛的設(shè)計(jì),拿出了比當(dāng)時(shí)鐵道部顧問(wèn)、美國(guó)橋梁專(zhuān)家華德?tīng)柤群糜质〉姆桨浮?935年春正式開(kāi)工起,他創(chuàng)造性地使用造橋方法,在兩年半的時(shí)間里建成了長(zhǎng)1453米,高71米的錢(qián)塘江大橋。這一壯舉顯示了中國(guó)科技工作者的聰明才智和中國(guó)人民具有自立于世界民族之林的能力。 4.因?yàn)槿祟?lèi)有一種永不放棄的精神。自行車(chē)剛發(fā)明時(shí),只能用腳蹬地前進(jìn)…… 5.人類(lèi)有一種獻(xiàn)身精神。從人類(lèi)有了飛行的夢(mèng)想,就有無(wú)數(shù)人付出了汗水、心血乃至生命,才有了飛機(jī)的發(fā)明。 活動(dòng)4、課后引伸,為下節(jié)課做準(zhǔn)備。 師:正如同學(xué)們說(shuō)得那樣,我們一起了解了交通的歷史。交通發(fā)展的歷史,是古人用勤勞與智慧創(chuàng)造的。我們了解過(guò)去,是為了更好地把握現(xiàn)在,展望未來(lái)。請(qǐng)同學(xué)們利用課下時(shí)間,仔細(xì)觀察我們身邊的交通所存在的問(wèn)題,提出你的改進(jìn)方法。在下節(jié)課時(shí)展現(xiàn)給大家。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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