2019年(秋)四年級(jí)語文上冊(cè)《拔苗助長》教案 湘教版 .doc
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2019年(秋)四年級(jí)語文上冊(cè)《拔苗助長》教案 湘教版 課 題: 拔苗助長 第 一 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo):使學(xué)生知道凡事都不能違背事物的發(fā)展規(guī)律,否則欲速則不達(dá)。 教學(xué)重、難點(diǎn):理解寓意。 導(dǎo)學(xué)方法:自主、合作、探究 教具準(zhǔn)備:課件 導(dǎo)學(xué) 內(nèi) 容 評(píng)注 教學(xué)過程: 一. 導(dǎo)入新課: 課件放映《拔苗助長》。誰聽過這個(gè)故事?給大家講講。這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)寓言《拔苗助長》。 二. 初讀課文,學(xué)習(xí)生字。 1. 自己讀課文,把不認(rèn)識(shí)的字圈出來,認(rèn)一認(rèn)。 2. 互教互學(xué)生字。 3. 檢查生字掌握情況。游戲找朋友(一位小朋友舉起拼音卡片,另一位拿出于拼音相對(duì)應(yīng)的生字) 4. 給生字找“鄰居”并讀一讀。 5. 熟讀課文 三. 再讀課文,理解寓意。 1. 指名讀課文。 2. 討論:(1)農(nóng)夫嫌自己田里的秧苗長得太慢,為了讓秧苗快快長高,農(nóng)夫是怎樣做 的?這樣做你覺得怎樣? (2)讓學(xué)生說一說自己種種子的體會(huì):你是不是也希望自己的種子快點(diǎn)長大?你用了那些辦法? 3. 師小結(jié):像農(nóng)夫那樣做是愚不可及的蠢事,他違反實(shí)物的發(fā)展規(guī)律,好心辦了壞事。 4. 引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想:生活中還有什么事太急了不行? 四. 鞏固復(fù)習(xí)。 1. 指名讀詞語。 2. 讀課文。 課堂總結(jié):通過學(xué)習(xí)這篇課文你懂得了什么? 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 初步了解生字 培養(yǎng)學(xué)生的分析總結(jié)能力 板書設(shè)計(jì): 拔苗助長 拔 苗 助 總 終 于 疲 力 盡 累 非 常 枯 死 拔苗助長 總是 終于 筋疲力盡 累壞 非常 枯死 課后反思: 課 題: 拔苗助長 第 二 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo):識(shí)字14個(gè),能熟讀課文。 教學(xué)重、難點(diǎn):識(shí)字15個(gè),能熟讀課文,理解寓意。 導(dǎo)學(xué)方法:點(diǎn)撥、誦讀 教具準(zhǔn)備:生字卡片 導(dǎo)學(xué) 內(nèi) 容 評(píng)注 教學(xué)過程: 一. 復(fù)習(xí)。 1. 指名讀課文。 2. 讀詞語。 拔苗助長 總是 終于 筋疲力盡 累壞 非常 枯死 二. 學(xué)習(xí)寫字 1.出示生字:苗 總 于 法 跑 壞 都 2.齊讀生字。 3.認(rèn)識(shí)“足字旁” 4.討論這些字的結(jié)構(gòu)、筆順。 5.師指導(dǎo):“法、 跑、總”。 法:讓學(xué)生數(shù)一數(shù)筆順,共八筆,不要寫成7筆。 總:師先示范,學(xué)生描紅。 跑:用紅筆標(biāo)出第七筆,然后請(qǐng)學(xué)生說一說為什么描成紅色? 6.其余的字學(xué)生自己在田字格里練習(xí)寫。 7.評(píng)比:寫得好的獎(jiǎng)勵(lì)小紅花。 三.課堂總結(jié):這節(jié)課我們學(xué)習(xí)寫了7個(gè)字,寫時(shí)一定要注意“法”字共8筆和“跑”字的第七筆是提。 積累詞語、提高運(yùn)用能力 掌握生字的規(guī)范書寫 板書設(shè)計(jì): 拔苗助長 苗 總 于 法 跑 壞 都 課后反思: 附送: 2019年(秋)四年級(jí)語文上冊(cè)《拔苗助長》教案 湘教版 課 題: 拔苗助長 第 一 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo):使學(xué)生知道凡事都不能違背事物的發(fā)展規(guī)律,否則欲速則不達(dá)。 教學(xué)重、難點(diǎn):理解寓意。 導(dǎo)學(xué)方法:自主、合作、探究 教具準(zhǔn)備:課件 導(dǎo)學(xué) 內(nèi) 容 評(píng)注 教學(xué)過程: 五. 導(dǎo)入新課: 課件放映《拔苗助長》。誰聽過這個(gè)故事?給大家講講。這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)寓言《拔苗助長》。 六. 初讀課文,學(xué)習(xí)生字。 1. 自己讀課文,把不認(rèn)識(shí)的字圈出來,認(rèn)一認(rèn)。 2. 互教互學(xué)生字。 3. 檢查生字掌握情況。游戲找朋友(一位小朋友舉起拼音卡片,另一位拿出于拼音相對(duì)應(yīng)的生字) 4. 給生字找“鄰居”并讀一讀。 5. 熟讀課文 七. 再讀課文,理解寓意。 1. 指名讀課文。 2. 討論:(1)農(nóng)夫嫌自己田里的秧苗長得太慢,為了讓秧苗快快長高,農(nóng)夫是怎樣做 的?這樣做你覺得怎樣? (2)讓學(xué)生說一說自己種種子的體會(huì):你是不是也希望自己的種子快點(diǎn)長大?你用了那些辦法? 3. 師小結(jié):像農(nóng)夫那樣做是愚不可及的蠢事,他違反實(shí)物的發(fā)展規(guī)律,好心辦了壞事。 4. 引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想:生活中還有什么事太急了不行? 八. 鞏固復(fù)習(xí)。 1. 指名讀詞語。 2. 讀課文。 課堂總結(jié):通過學(xué)習(xí)這篇課文你懂得了什么? 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 初步了解生字 培養(yǎng)學(xué)生的分析總結(jié)能力 板書設(shè)計(jì): 拔苗助長 拔 苗 助 總 終 于 疲 力 盡 累 非 常 枯 死 拔苗助長 總是 終于 筋疲力盡 累壞 非常 枯死 課后反思: 課 題: 拔苗助長 第 二 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo):識(shí)字14個(gè),能熟讀課文。 教學(xué)重、難點(diǎn):識(shí)字15個(gè),能熟讀課文,理解寓意。 導(dǎo)學(xué)方法:點(diǎn)撥、誦讀 教具準(zhǔn)備:生字卡片 導(dǎo)學(xué) 內(nèi) 容 評(píng)注 教學(xué)過程: 一. 復(fù)習(xí)。 1. 指名讀課文。 2. 讀詞語。 拔苗助長 總是 終于 筋疲力盡 累壞 非常 枯死 二. 學(xué)習(xí)寫字 1.出示生字:苗 總 于 法 跑 壞 都 2.齊讀生字。 3.認(rèn)識(shí)“足字旁” 4.討論這些字的結(jié)構(gòu)、筆順。 5.師指導(dǎo):“法、 跑、總”。 法:讓學(xué)生數(shù)一數(shù)筆順,共八筆,不要寫成7筆。 總:師先示范,學(xué)生描紅。 跑:用紅筆標(biāo)出第七筆,然后請(qǐng)學(xué)生說一說為什么描成紅色? 6.其余的字學(xué)生自己在田字格里練習(xí)寫。 7.評(píng)比:寫得好的獎(jiǎng)勵(lì)小紅花。 三.課堂總結(jié):這節(jié)課我們學(xué)習(xí)寫了7個(gè)字,寫時(shí)一定要注意“法”字共8筆和“跑”字的第七筆是提。 積累詞語、提高運(yùn)用能力 掌握生字的規(guī)范書寫 板書設(shè)計(jì): 拔苗助長 苗 總 于 法 跑 壞 都 課后反思:- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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