2019年三年級英語下冊 Lesson M Animals on the farm教案3 川教版.doc

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2019年三年級英語下冊 Lesson M Animals on t he farm教案3 川教版 教學目標： 1、知識目標：能聽懂、會說本課單詞：farm, farmer, animal, one sheep, two sheep，要求發(fā)音準確，理解詞義，語調(diào)自然。 2、能力目標：學生能唱歌曲：Old Macdonald Had a Farm;學會并使用身體動作和聲音來表示歌曲中的動物。 3、情感目標：培養(yǎng)學生愛護，保護小動物，樂于與人交往，大聲地發(fā)言，自信的表達。 教學難點和重點： 1. 各種動物的識別、認讀和發(fā)音。 2. 大膽開口演唱歌曲，要求曲調(diào)正確，理解大意，有一定的情緒體驗。 3. 能用學過的其他動物類單詞進行替換。 教學過程： 一、Warm-up and lead-in (Revision and lead-in) 1. Greetings. T: Morning, XXX. P1: Morning. T: Glad to meet you. P1: … T: How are you? P1: … 2、復習以前學過的動物類單詞 T: What’s this/that? P1: … 二、New words 1. 通過“What’s this ?”引出sheep的教學。教學one sheep,two sheep,啟發(fā)學生說three sheep... 2. 通過用卡片的形式呈現(xiàn)animal的教學 3、呈現(xiàn)單詞farm和 farmer 4、通過游戲鞏固：一列一組，前一個學生念farm，farmer，后面的接著，看哪組最先完成。 5.Let’s chant.復習和鞏固 Cat,Cat,meow,meow; Cow,Cow,moo,moo; Duck,Duck,quack,quack; Sheep,Sheep,baa,baa. 三、Let’s sing a song “Old Macdonald Had a Farm” 四、Listen and number. 五、Summary and Homework. 1. What have we learnt today? 引導學生小結(jié)這節(jié)課所學的詞匯和句型。 2. Homework: 仿編歌曲。 六、板書設計 Lesson M Animals on the Farm What’s this? It’s a sheep. One sheep,two sheep,three sheep,four sheep... farm farmer Animals on the farm. 附送： 2019年三年級英語下冊 Lesson P What can you do（第1課時）教案 川教版 　　一、教學重點 　　本課時的教學重點是Let’s sing部分做四種事情的表達方法，要求學生做到四會，并能在情景中自然的加以運用。 　　二、教學難點 　　本課時的教學難點是如何利用所提供的對話和情景，以舊引新，讓學生進入學習狀態(tài)。 　　三、課前準備 　　1．教師準備教學過程中所需要的圖片、英文卡片、聲音、課件。 　　2．教師準備錄音機及錄音帶。 　　四、教學過程 　　1．Warm－up（熱身） 　?。╨）Let’s chant 　　 ① 教師播放start部分Let’s chant的錄音，讓學生邊聽邊看圖并能理解歌謠的意思。 　　 ② 反復聽2-3遍后，可帶領學生小聲重復。 　　 ③ 拍手掌握節(jié)奏，教師將Mike變成本班同學的名字進行提問：Tom, Tom, what can you do？可提問3-4人。 　?。?）口語練習 誰的本領大： 　　 ① 男、女生進行比賽，分別用I can…來介紹自己會做的事，看看誰的本領大。 　　 ② 請同學邊說邊用動作表示，重復不加分，哪組說的最多即為獲勝組。 　　2．Presentation（新課呈現(xiàn)） 　　（l）Start 　　 ① 教師出示圖片請同學們觀看，Oh, so many animals! What can they do? 　　 ② 角色扮演：教師提問，Bird, bird, what can you do?請學生挑選自己喜歡的動物邊說邊做動作。 　?。?）Let’s learn 　　 ① 學生觀看教材的背景圖，教師指圖，用夸張的語氣介紹：She’s Lucy. This is her room. She’s helpful! Are you helpful? What can you do? 　　 ② 然后播放課件或動畫，帶領全班一起反復跟讀5個詞組，提醒學生注意語音語調(diào)。 　　 ③ 讓學生在練習本上寫一寫單詞和詞組。 　　3．Let’s play (趣味操練) 　?。?）Let’s play （猜一猜） 　　 ① 教師準備好英文卡片，每組的第一個同學上前來任選一張。 　　 ② 抽卡片的同學只能做出一個動作，如掃地，請本組的同學猜一猜并說出英文sweep the floor，這時前面的同學就可以說：Right! I can…哪組用的時間最快、說的最準確，就可加一分。教師可對優(yōu)勝組進行獎勵。 　?。?）Let’s play (接龍游戲) 　　 ① 將學生分成5組，每組發(fā)一個單詞，如：clean, cook, floor, flower, empty,也可以用圖片代替。 　　 ② 請本組同學配合，看詞或是看圖來說出一句完整話。如：I—I can—I can water—I can water the—I can water the flowers.說的又快又正確小組，教師可予以獎勵。 　　4．Consolidation and extension（鞏固與擴展） 　?。╨）練一練 　　 ① 讓學生做本單元A Let’s learn部分的活動手冊配套練習。 　　 ② 讓學生每天在家中做適量的家務勞動，并用英語告訴你的家長。 　　5. 板書 單詞：sing in English Play the piano 　　Play football clean the house　　 water the flowers Any volunteer Good job 　　教案點評： 　　第一課時教案示例設計思路 　　本課時教學重點在于要求學生簡單介紹自己能做哪些家務勞動，教師可以從can入手，先是I can run. I can eat.等一些簡單的基本用語，從小動物的擬人化表演到同學間的自我介紹，使學生對I can…的句型有了進一步的認識；接著通過動畫引出本課重點，學習五種家務勞動的表述；最后的"猜一猜""接龍游戲"將新知在游戲中進一步鞏固，避免了機械操練的枯燥性。