部編七下道德與法制《集體生活邀請(qǐng)我》名師教學(xué)設(shè)計(jì)2個(gè).doc
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1、部編七下道德與法制 《集體生活邀請(qǐng)我》名師教學(xué)設(shè)計(jì)2個(gè) 《集體生活邀請(qǐng)我》名師教學(xué)設(shè)計(jì) 【核心素養(yǎng)】理性精神 【教材分析^p 】 本節(jié)課是教材第六課“我”和“我們”中的第一課時(shí)集體生活邀請(qǐng)我,本單元的學(xué)習(xí)主題是“在集體中成長(zhǎng)”。從學(xué)習(xí)內(nèi)容的類(lèi)別看,本單元是處理人與人之間關(guān)系的延伸。從學(xué)生成長(zhǎng)的角度講,只有適應(yīng)集體生活,在集體生活中學(xué)會(huì)處事,學(xué)會(huì)做人,才能在將來(lái)更好地適應(yīng)社會(huì)。本節(jié)課主要是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自己在集體中的責(zé)任。并完成課標(biāo)的要求“正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與集體的關(guān)系,主動(dòng)參與班級(jí)和學(xué)校活動(dòng),并發(fā)揮積極作用。有團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體榮譽(yù)感,感受學(xué)校生活的幸福,體會(huì)團(tuán)結(jié)的力量”“理解競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系
2、,能正確對(duì)待社會(huì)生活中的競(jìng)爭(zhēng),敢于競(jìng)爭(zhēng),敢于合作”。 【學(xué)情分析^p 】 七年級(jí)學(xué)生對(duì)于集體生活并不陌生,在集體生活中也對(duì)集體產(chǎn)生了一定程度的歸屬感,這是學(xué)好本單元內(nèi)容的思想認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)。同時(shí),學(xué)生對(duì)于集體生活的認(rèn)識(shí)在很大程度上帶有個(gè)人喜好的特點(diǎn)。對(duì)于什么是真正的集體,如何處理好個(gè)人和集體的關(guān)系,如何在集體中承擔(dān)責(zé)任,學(xué)生的認(rèn)識(shí)是粗淺的,還需要在學(xué)習(xí)過(guò)程中深入了解一些親近集體、融入集體的要求和做法。 【課程標(biāo)準(zhǔn)】 本課所依據(jù)的課程標(biāo)準(zhǔn)的相應(yīng)部分是“我與他人和集體”中的“在集體中成長(zhǎng)”。具體對(duì)應(yīng)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是:“正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與集體的關(guān)系,主動(dòng)參與班級(jí)和學(xué)?;顒?dòng),并發(fā)揮積極作用。有團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集
3、體榮譽(yù)感,感受學(xué)校生活的幸福,體會(huì)團(tuán)結(jié)的力量”“理解競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系,能正確對(duì)待社會(huì)生活中的競(jìng)爭(zhēng),敢于競(jìng)爭(zhēng),敢于合作”。 【教學(xué)目標(biāo)】 1、通過(guò)讓“我”印象深刻的集體認(rèn)識(shí)到集體、集體的聯(lián)結(jié)度的內(nèi)涵,知道生活在集體中是我們的情感需要,明確集體的力量是強(qiáng)大的。 2、通過(guò)在集體中感受溫暖及分享集體的榮譽(yù),能夠感受集體的溫暖,增強(qiáng)集體的榮譽(yù)感,認(rèn)同集體力量的強(qiáng)大。 3、通過(guò)學(xué)習(xí)“團(tuán)結(jié)的集體”的特征,知道在集體生活中自覺(jué)維護(hù)集體榮譽(yù)。 【教學(xué)重難點(diǎn)】 重點(diǎn):感受集體的溫暖,認(rèn)同集體力量的強(qiáng)大。 難點(diǎn):集體的力量不是簡(jiǎn)單的個(gè)體力量的相加。 【教學(xué)方法】 探究、討論法 【教學(xué)過(guò)程】 任務(wù)一、通過(guò)
4、讓“我”印象深刻的集體認(rèn)識(shí)到集體、集體的聯(lián)結(jié)度的內(nèi)涵,知道生活在集體中是我們的情感需要,明確集體的力量是強(qiáng)大的。 課堂導(dǎo)入 沒(méi)有一只鳥(niǎo)會(huì)升得太高,如果它只用自己的翅膀飛升。 —布萊克 秋天,大雁飛向南方,它們通常排成“人”字隊(duì)形。這是因?yàn)槟骋恢淮笱阏钩崤拇驎r(shí),其他的大雁就可以借助它的風(fēng)力向前飛行,既可以節(jié)省體力,又可以提高整體的飛行能力和速度。 當(dāng)一只大雁掉隊(duì)時(shí),它會(huì)感到獨(dú)自飛行的遲緩和吃力。 當(dāng)領(lǐng)頭的大雁疲倦了,它會(huì)退到側(cè)翼,下一只大雁接替它的位置,飛在隊(duì)伍的最前端。 當(dāng)一只大雁生病或被槍擊受傷時(shí),會(huì)有兩只大雁保護(hù)它,直到它能飛行或者死亡。 大雁的飛行給我們什么啟示? 新課講授
5、一、集體的溫暖 集體含義 集體是人們聯(lián)合起來(lái)的有組織的整體。 小明所在的班級(jí)是七年級(jí)二班,班里的學(xué)生只知道考慮自己,從不考慮班級(jí)。班級(jí)就像一盤(pán)散沙,學(xué)生在班級(jí)活動(dòng)中總是推三阻四…… 什么樣的集體才會(huì)使我們感受到溫暖? 在這樣的集體中,我們能夠感受到溫暖嗎? 一般來(lái)說(shuō),集體的聯(lián)結(jié)度越高,個(gè)體感知到的集體溫暖就越多。我們每個(gè)人都有過(guò)集體生活的情感需要。 探究活動(dòng)一 片段一 從小我好像就顯得“不合群”,別人都不和我玩。其實(shí)我非常希望和他們?cè)谝黄?,看到他們一起玩,我真的很羨慕。 分析^p “我”的心理? 片段二 學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上,為了給班級(jí)爭(zhēng)光,我拼盡了全力,為此受了傷。同學(xué)們都對(duì)我表示關(guān)
6、心,贊揚(yáng)我、鼓勵(lì)我,我的心里熱熱的。 “我”通過(guò)什么 舉動(dòng)獲得他人贊許? 同學(xué)們的表現(xiàn)說(shuō)明集體需要什么? 在集體中,我們希望被認(rèn)可和接納,得到尊重和理解,獲得安全感和歸屬感。作為集體的一員,我們也散發(fā)著自己的光和熱,彼此傳遞關(guān)愛(ài)和溫暖。 任務(wù)二、通過(guò)在集體中感受溫暖及分享集體的榮譽(yù),能夠感受集體的溫暖,增強(qiáng)集體的榮譽(yù)感,認(rèn)同集體力量的強(qiáng)大。 在一年一度的校運(yùn)動(dòng)會(huì)上,七年級(jí)三班獲得了團(tuán)體總分第一名。在比賽中,三班的運(yùn)動(dòng)員們奮力拼搏,勇創(chuàng)佳績(jī)。其他學(xué)生充當(dāng)拉拉隊(duì)員,為運(yùn)動(dòng)員們拼命地鼓掌加油。當(dāng)校領(lǐng)導(dǎo)宣布成績(jī)時(shí),三班的老師和同學(xué)們都高聲歡呼。 01從七年級(jí)三班的同學(xué)身上,我們感受到了什么?
7、 02同學(xué)們?yōu)榱税嗉?jí)努力付出,說(shuō)明了什么? 當(dāng)集體取得成績(jī)、受到表彰或獎(jiǎng)勵(lì)時(shí),我們可以體驗(yàn)到集體榮譽(yù)感。這種榮譽(yù)感令我們驕傲、自豪,給我們溫暖和力量,激勵(lì)我們不斷前進(jìn)。集體榮譽(yù)是集體成員共同奮斗的結(jié)果,是我們共同的榮譽(yù)。 二、集體的力量 人多力量大,集體的強(qiáng)大取決于集體成員的數(shù)量。 大船航行靠舵手,集體的力量大小取決于這個(gè)集體的領(lǐng)導(dǎo)的才能。 你怎么看待這兩種觀點(diǎn)?集體的力量取決于什么? 觀察圖片,你認(rèn)為圖片中的鳥(niǎo)、蝦、魚(yú)能把小車(chē)?yán)街付ㄎ恢脝幔?啟示:集體并不是成員的簡(jiǎn)單相加,而是有共同目標(biāo)、分工明確的整體。集體的力量成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作。 任務(wù)三、通過(guò)學(xué)習(xí)“團(tuán)結(jié)的集體”的特征,
8、知道在集體生活中自覺(jué)維護(hù)集體榮譽(yù)。 中國(guó)女排是一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì),成員之間非常和諧、融洽。她們平等對(duì)待每一個(gè)人,比賽中互相激勵(lì),生活中互相關(guān)心。 結(jié)合材料說(shuō)一說(shuō),“團(tuán)結(jié)的集體”都有什么特點(diǎn)? 團(tuán)結(jié)、友愛(ài); 有凝聚力、向心力; 成員有責(zé)任心,有艱苦奮斗的精神和自強(qiáng)不息的品質(zhì)等。 探究活動(dòng)二 有一年洪水肆虐,堤壩上的人們發(fā)現(xiàn)波濤洶涌的江面上有一個(gè)黑點(diǎn),人們正準(zhǔn)備營(yíng)救,卻發(fā)現(xiàn)那是一個(gè)“蟻球”?!跋伹颉蓖鈱拥奈浵伈粩啾痪蘩藳_走,但是“蟻球”依然頑強(qiáng)地向岸邊飄來(lái)。“蟻球”終于上岸了,螞蟻一層層地打開(kāi)后離開(kāi)了。 “我” 戰(zhàn)勝洪水,說(shuō)明了什么? 個(gè)人的力量是分散的,但在集體中匯聚,就會(huì)變得強(qiáng)大;
9、個(gè)人的力量是有限的,但通過(guò)優(yōu)化組合可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),產(chǎn)生強(qiáng)大的合力。借助這種合力,我們得以完成許多單憑一己之力無(wú)法完成的事情。 探究活動(dòng)三 1.七年級(jí)五班有著非常良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng),學(xué)習(xí)風(fēng)氣非常濃厚。在這種風(fēng)氣的帶動(dòng)下,就連那些學(xué)習(xí)困難生都能夠在學(xué)習(xí)成績(jī)上穩(wěn)步上升。 2.小剛加入了班里的一個(gè)“團(tuán)伙”,他們抽煙、喝酒、頂撞老師……慢慢的,原本老實(shí)的小剛也有了這些壞習(xí)慣。 從兩則材料中可以看出,集體對(duì)一個(gè)人會(huì)產(chǎn)生怎樣的影響? 集體的力量是強(qiáng)大的,在某種程度上可以影響甚至改變一個(gè)人。個(gè)人在集體生活中會(huì)自覺(jué)不自覺(jué)地產(chǎn)生與集體要求相一致的態(tài)度和行為。 探究活動(dòng)四 薇薇是一個(gè)智力有缺陷的女孩,在班主
10、任老師的引導(dǎo)下,班里的同學(xué)都非常關(guān)心、愛(ài)護(hù)她,給薇薇很大的幫助。在老師、同學(xué)的關(guān)懷下,薇薇很快樂(lè)。從其他同學(xué)身上,她學(xué)到了很多東西……她的學(xué)習(xí)成績(jī)也慢慢地提高了,她覺(jué)得自己的集體生活非常精彩。 薇薇在集體生活中感受到了什么?獲得了什么? 感受到了關(guān)懷、愛(ài)護(hù)和溫暖等。獲得了安全感和自信心。 薇薇的經(jīng)歷告訴我們什么道理? 集體有助于我們獲得安全感和自信心,也有助于我們學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn),擴(kuò)大視野,獲得成長(zhǎng)。 本課小結(jié) 隨堂訓(xùn)練 1.集體是人們聯(lián)合起來(lái)的有組織的整體,其中班級(jí)是我們生活中的一個(gè)重要集體。下列選項(xiàng)中能夠讓我們?cè)诎嗉w中感受到溫暖的是( ) A.生物課上,我了解了很多小動(dòng)物 B.數(shù)
11、學(xué)課上,我學(xué)習(xí)到了很多解決問(wèn)題的新方法 C.我在課堂上的回答很精彩,受到同學(xué)和老師的稱(chēng)贊 D.語(yǔ)文課上,我走進(jìn)了古代文化的世界 答案:C 2.俗話說(shuō):“人心齊,泰山移。”一個(gè)優(yōu)秀的集體,靠每一個(gè)成員的共同努力,集體的榮辱與個(gè)人的命運(yùn)息息相關(guān)。下列體現(xiàn)集體榮譽(yù)感的是( ) ①我們班獲得運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體總分第一名,我很自豪 ②我們班最近衛(wèi)生做得不好,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)名批評(píng),我很著急 ③我的任務(wù)是學(xué)習(xí),集體榮譽(yù)是班級(jí)的事情,和我無(wú)關(guān) ④集體榮譽(yù)感給我們溫暖和力量,激勵(lì)我們不斷前進(jìn) A. ① ② ③ B. ② ③ ④ C. ① ③ ④ D. ① ② ④ 答案:D 3.古
12、語(yǔ)說(shuō):“千人同心,則得千人之力; 萬(wàn)人異心,則無(wú)一人之用。”對(duì)這句話理解正確的是( ) A.集體是成員力量的簡(jiǎn)單相加 B.集體內(nèi)部無(wú)法形成統(tǒng)一的目標(biāo) C.集體成員間沒(méi)有明確的分工 D.集體的力量共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作 答案:D 《集體生活邀請(qǐng)我》名師教學(xué)設(shè)計(jì) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、通過(guò)讓“我”印象深刻的集體認(rèn)識(shí)到集體、集體的聯(lián)結(jié)度的內(nèi)涵,知道生活在集體中是我們的情感需要,明確集體的力量是強(qiáng)大的。 2、通過(guò)在集體中感受溫暖及分享集體的榮譽(yù),能夠感受集體的溫暖,增強(qiáng)集體的榮譽(yù)感,認(rèn)同集體力量的強(qiáng)大。 3、通過(guò)學(xué)習(xí)“團(tuán)結(jié)的集體”的特征,知道在集體生活中自覺(jué)維護(hù)集體榮譽(yù)。 自主預(yù)習(xí) 閱讀教材
13、內(nèi)容,完成下列填空。 1.集體是人們聯(lián)合起來(lái)的有組織的_____。一般來(lái)說(shuō),集體的聯(lián)結(jié)度越高,個(gè)體感知到的集體溫暖就越多。我們每個(gè)人都有過(guò)集體生活的_____。 2.在集體中,我們希望被認(rèn)可和接納,得到尊重和理解,獲得安全感和_____。 3.當(dāng)集體取得成績(jī)、受到表彰或獎(jiǎng)勵(lì)時(shí),我們可以體驗(yàn)到_____。集體榮譽(yù)是集體成員共同奮斗的結(jié)果,是我們_____。 4.集體并不是成員的簡(jiǎn)單相加,而是有_____、分工明確的整體。集體的力量成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作。 5.個(gè)人的力量是分散的,但在集體中匯聚,就會(huì)變得強(qiáng)大; 個(gè)人的力量是有限的,但通過(guò)優(yōu)化組合可以實(shí)現(xiàn)_____,產(chǎn)生強(qiáng)大的合力。借
14、助這種_____,我們得以完成許多憑一己之力無(wú)法完成的事情。 6.集體有助于我們獲得_____和自信心,也有助于我們學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn),擴(kuò)大視野,獲得成長(zhǎng)。 任務(wù)一、通過(guò)讓“我”印象深刻的集體認(rèn)識(shí)到集體、集體的聯(lián)結(jié)度的內(nèi)涵,知道生活在集體中是我們的情感需要,明確集體的力量是強(qiáng)大的。 課堂導(dǎo)入 沒(méi)有一只鳥(niǎo)會(huì)升得太高,如果它只用自己的翅膀飛升。 —布萊克 秋天,大雁飛向南方,它們通常排成“人”字隊(duì)形。這是因?yàn)槟骋恢淮笱阏钩崤拇驎r(shí),其他的大雁就可以借助它的風(fēng)力向前飛行,既可以節(jié)省體力,又可以提高整體的飛行能力和速度。 當(dāng)一只大雁掉隊(duì)時(shí),它會(huì)感到獨(dú)自飛行的遲緩和吃力。 當(dāng)領(lǐng)頭的大雁疲倦了,它會(huì)
15、退到側(cè)翼,下一只大雁接替它的位置,飛在隊(duì)伍的最前端。 當(dāng)一只大雁生病或被槍擊受傷時(shí),會(huì)有兩只大雁保護(hù)它,直到它能飛行或者死亡。 大雁的飛行給我們什么啟示? 新課講授 一、集體的溫暖 集體含義 集體是人們聯(lián)合起來(lái)的有組織的整體。 小明所在的班級(jí)是七年級(jí)二班,班里的學(xué)生只知道考慮自己,從不考慮班級(jí)。班級(jí)就像一盤(pán)散沙,學(xué)生在班級(jí)活動(dòng)中總是推三阻四…… 什么樣的集體才會(huì)使我們感受到溫暖? 在這樣的集體中,我們能夠感受到溫暖嗎? 一般來(lái)說(shuō),集體的聯(lián)結(jié)度越高,個(gè)體感知到的集體溫暖就越多。我們每個(gè)人都有過(guò)集體生活的情感需要。 探究活動(dòng)一 片段一 從小我好像就顯得“不合群”,別人都不和我玩。其實(shí)我
16、非常希望和他們?cè)谝黄?,看到他們一起玩,我真的很羨慕。 分析^p “我”的心理? 片段二 學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上,為了給班級(jí)爭(zhēng)光,我拼盡了全力,為此受了傷。同學(xué)們都對(duì)我表示關(guān)心,贊揚(yáng)我、鼓勵(lì)我,我的心里熱熱的。 “我”通過(guò)什么 舉動(dòng)獲得他人贊許? 同學(xué)們的表現(xiàn)說(shuō)明集體需要什么? 在集體中,我們希望被認(rèn)可和接納,得到尊重和理解,獲得安全感和歸屬感。作為集體的一員,我們也散發(fā)著自己的光和熱,彼此傳遞關(guān)愛(ài)和溫暖。 任務(wù)二、通過(guò)在集體中感受溫暖及分享集體的榮譽(yù),能夠感受集體的溫暖,增強(qiáng)集體的榮譽(yù)感,認(rèn)同集體力量的強(qiáng)大。 在一年一度的校運(yùn)動(dòng)會(huì)上,七年級(jí)三班獲得了團(tuán)體總分第一名。在比賽中,三班的運(yùn)動(dòng)員
17、們奮力拼搏,勇創(chuàng)佳績(jī)。其他學(xué)生充當(dāng)拉拉隊(duì)員,為運(yùn)動(dòng)員們拼命地鼓掌加油。當(dāng)校領(lǐng)導(dǎo)宣布成績(jī)時(shí),三班的老師和同學(xué)們都高聲歡呼。 01從七年級(jí)三班的同學(xué)身上,我們感受到了什么? 02同學(xué)們?yōu)榱税嗉?jí)努力付出,說(shuō)明了什么? 當(dāng)集體取得成績(jī)、受到表彰或獎(jiǎng)勵(lì)時(shí),我們可以體驗(yàn)到集體榮譽(yù)感。這種榮譽(yù)感令我們驕傲、自豪,給我們溫暖和力量,激勵(lì)我們不斷前進(jìn)。集體榮譽(yù)是集體成員共同奮斗的結(jié)果,是我們共同的榮譽(yù)。 二、集體的力量 人多力量大,集體的強(qiáng)大取決于集體成員的數(shù)量。 大船航行靠舵手,集體的力量大小取決于這個(gè)集體的領(lǐng)導(dǎo)的才能。 你怎么看待這兩種觀點(diǎn)?集體的力量取決于什么? 觀察圖片,你認(rèn)為圖片中的鳥(niǎo)、蝦、
18、魚(yú)能把小車(chē)?yán)街付ㄎ恢脝幔?啟示:集體并不是成員的簡(jiǎn)單相加,而是有共同目標(biāo)、分工明確的整體。集體的力量成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作。 任務(wù)三、通過(guò)學(xué)習(xí)“團(tuán)結(jié)的集體”的特征,知道在集體生活中自覺(jué)維護(hù)集體榮譽(yù)。 中國(guó)女排是一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì),成員之間非常和諧、融洽。她們平等對(duì)待每一個(gè)人,比賽中互相激勵(lì),生活中互相關(guān)心。 結(jié)合材料說(shuō)一說(shuō),“團(tuán)結(jié)的集體”都有什么特點(diǎn)? 團(tuán)結(jié)、友愛(ài); 有凝聚力、向心力; 成員有責(zé)任心,有艱苦奮斗的精神和自強(qiáng)不息的品質(zhì)等。 探究活動(dòng)二 有一年洪水肆虐,堤壩上的人們發(fā)現(xiàn)波濤洶涌的江面上有一個(gè)黑點(diǎn),人們正準(zhǔn)備營(yíng)救,卻發(fā)現(xiàn)那是一個(gè)“蟻球”?!跋伹颉蓖鈱拥奈浵伈粩啾痪蘩藳_走,
19、但是“蟻球”依然頑強(qiáng)地向岸邊飄來(lái)?!跋伹颉苯K于上岸了,螞蟻一層層地打開(kāi)后離開(kāi)了。 “我” 戰(zhàn)勝洪水,說(shuō)明了什么? 個(gè)人的力量是分散的,但在集體中匯聚,就會(huì)變得強(qiáng)大; 個(gè)人的力量是有限的,但通過(guò)優(yōu)化組合可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),產(chǎn)生強(qiáng)大的合力。借助這種合力,我們得以完成許多單憑一己之力無(wú)法完成的事情。 探究活動(dòng)三 1.七年級(jí)五班有著非常良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng),學(xué)習(xí)風(fēng)氣非常濃厚。在這種風(fēng)氣的帶動(dòng)下,就連那些學(xué)習(xí)困難生都能夠在學(xué)習(xí)成績(jī)上穩(wěn)步上升。 2.小剛加入了班里的一個(gè)“團(tuán)伙”,他們抽煙、喝酒、頂撞老師……慢慢的,原本老實(shí)的小剛也有了這些壞習(xí)慣。 從兩則材料中可以看出,集體對(duì)一個(gè)人會(huì)產(chǎn)生怎樣的影響?
20、集體的力量是強(qiáng)大的,在某種程度上可以影響甚至改變一個(gè)人。個(gè)人在集體生活中會(huì)自覺(jué)不自覺(jué)地產(chǎn)生與集體要求相一致的態(tài)度和行為。 探究活動(dòng)四 薇薇是一個(gè)智力有缺陷的女孩,在班主任老師的引導(dǎo)下,班里的同學(xué)都非常關(guān)心、愛(ài)護(hù)她,給薇薇很大的幫助。在老師、同學(xué)的關(guān)懷下,薇薇很快樂(lè)。從其他同學(xué)身上,她學(xué)到了很多東西……她的學(xué)習(xí)成績(jī)也慢慢地提高了,她覺(jué)得自己的集體生活非常精彩。 薇薇在集體生活中感受到了什么?獲得了什么? 感受到了關(guān)懷、愛(ài)護(hù)和溫暖等。獲得了安全感和自信心。 薇薇的經(jīng)歷告訴我們什么道理? 集體有助于我們獲得安全感和自信心,也有助于我們學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn),擴(kuò)大視野,獲得成長(zhǎng)。 隨堂訓(xùn)練 1.集體是
21、人們聯(lián)合起來(lái)的有組織的整體,其中班級(jí)是我們生活中的一個(gè)重要集體。下列選項(xiàng)中能夠讓我們?cè)诎嗉w中感受到溫暖的是( ) A.生物課上,我了解了很多小動(dòng)物 B.數(shù)學(xué)課上,我學(xué)習(xí)到了很多解決問(wèn)題的新方法 C.我在課堂上的回答很精彩,受到同學(xué)和老師的稱(chēng)贊 D.語(yǔ)文課上,我走進(jìn)了古代文化的世界 2.俗話說(shuō):“人心齊,泰山移。”一個(gè)優(yōu)秀的集體,靠每一個(gè)成員的共同努力,集體的榮辱與個(gè)人的命運(yùn)息息相關(guān)。下列體現(xiàn)集體榮譽(yù)感的是( ) ①我們班獲得運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體總分第一名,我很自豪 ②我們班最近衛(wèi)生做得不好,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)名批評(píng),我很著急 ③我的任務(wù)是學(xué)習(xí),集體榮譽(yù)是班級(jí)的事情,和我無(wú)關(guān) ④集體榮譽(yù)感給我們
22、溫暖和力量,激勵(lì)我們不斷前進(jìn) A. ① ② ③ B. ② ③ ④ C. ① ③ ④ D. ① ② ④ 3.古語(yǔ)說(shuō):“千人同心,則得千人之力; 萬(wàn)人異心,則無(wú)一人之用?!睂?duì)這句話理解正確的是( ) A.集體是成員力量的簡(jiǎn)單相加 B.集體內(nèi)部無(wú)法形成統(tǒng)一的目標(biāo) C.集體成員間沒(méi)有明確的分工 D.集體的力量共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作 參考答案 自主預(yù)習(xí) 1、整體 情感需要 2、歸屬感 3、集體榮譽(yù)感 共同的榮譽(yù) 4、共同目標(biāo) 5、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ) 合力 6、安全感 隨堂訓(xùn)練 1、C 2、D 3、D 部編版七下道德與法治教學(xué)工作總結(jié) 一年級(jí)品德與生活《我的爸爸媽媽》教學(xué)設(shè)計(jì)(共2篇) 二年級(jí)上冊(cè)道德與法治第三單元我們?cè)诠矆?chǎng)所教學(xué)設(shè)計(jì)部編版 部編版道德與法治五年級(jí),8美麗文字,民族瑰寶,教學(xué)設(shè)計(jì) 人教部編版九年級(jí)上冊(cè)道德與法治第二單元民主與法治教學(xué)設(shè)計(jì)附教學(xué)反思 第 17 頁(yè) 共 17 頁(yè)
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