2019-2020年教科版科學(xué)五上《雨水對土地的侵蝕》word教案.doc

《2019-2020年教科版科學(xué)五上《雨水對土地的侵蝕》word教案.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年教科版科學(xué)五上《雨水對土地的侵蝕》word教案.doc（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年教科版科學(xué)五上《雨水對土地的侵蝕》word教案 雨水對土地的侵蝕 新野縣王莊鎮(zhèn)張灣小學(xué) 孟蕾 2010-12-6 雨水對土地的侵蝕 活動內(nèi)容： 課本55~57頁的內(nèi)容 活動目標：1.通過實驗活動，探究雨水對土地的侵蝕。 2.能設(shè)計模板實驗方案，探究影響土壤被侵蝕程度的因素。 活動重點：認識雨水對土地的侵蝕作用。 活動難點：設(shè)計模擬實驗方案。 活動準備： 分組實驗準備：濕潤混有少量沙石的土， 一側(cè)有孔的長方形塑料水草，報紙，塑料薄膜，小鏟子，降雨器，水。 教師準備：相關(guān)課件。 活動過程： 一.談話導(dǎo)入 下雨是一種經(jīng)常發(fā)生的天氣現(xiàn)象，不知同學(xué)們留意了沒有，下雨時，我們周圍的土地及落地的雨水會有什么變化呢？今天，我們就一起來探究雨水對土地的侵蝕。（板書課題） 二.出示活動目標 三.探究雨水如何影響土地 1.請同學(xué)們以小組為單位，用4分鐘時間自學(xué)課本55~56頁內(nèi)容，并思考以下幾個問題：（課件展示） ?實驗的目的是什么？ ?實驗所需的器材有哪些？ ?實驗中需要認真觀察并思考的問題是什么？ 2.學(xué)生匯報 3.學(xué)生分組實驗 教師巡視并指導(dǎo) 4.匯報實驗結(jié)果 5.提問：那么為什么會產(chǎn)生這些現(xiàn)象？這說明了什么問題？ （引出侵蝕的概念：雨點降落時的力可以打散并濺起土壤的微粒，雨水在地面流動時，攜走了這些微粒，一部分土壤便被帶走了，這就是侵蝕。） 6.拓展 （課件播放）自然界中土地被雨水侵蝕的真實情況。 四.探究影響侵蝕的因素 1.學(xué)生用兩分鐘時間自學(xué)課本57頁的內(nèi)容，并思考：影響侵蝕的因素有哪些？ 2.指導(dǎo)實驗計劃 3.學(xué)生制定計劃并匯報，教師查漏補缺。 （課件展示，研究計劃） 五.小結(jié) 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲能和大家分享嗎？ 六.課外拓展活動 除了以上三種因素可以影響土地被侵蝕的程度，是不是還有其他因素存在呢？有興趣的同學(xué)可以課后繼續(xù)觀察和研究。 板書設(shè)計： 雨水對土地的侵蝕 土地坡度的大小 影響侵蝕的因素 有無植物覆蓋 降雨量的大小 附送： 2019-2020年教科版科學(xué)五上《雨水對土地的侵蝕》參考教案 教學(xué)目標 科學(xué)概念： 1.雨水和徑流會把地表的泥土帶走，使土地受到侵蝕。 2.侵蝕使地表的地形地貌發(fā)生改變。 過程與方法： 1.通過模擬實驗來探究雨水對土地的侵蝕。 2.用文字、圖畫、符號記錄實驗結(jié)果，用口頭和書面語言描述實驗中的現(xiàn)象。 3.對實驗結(jié)果做出自己的解釋，在小組內(nèi)交流結(jié)果和想法。 4.設(shè)計模擬實驗，探究影響土壤被侵蝕程度的因素。 情感、態(tài)度、價值觀： 關(guān)注自然界的侵蝕現(xiàn)象。 教學(xué)重點 認識雨水對土地的侵蝕作用。 教學(xué)難點 設(shè)計模擬實驗，探究影響土壤被侵蝕程度的因素。 教學(xué)準備 分組器材：濕潤、混有少量沙石的土、一側(cè)有孔的長方形塑料水槽、報紙、 塑料薄膜、小鏟子、降雨器（飲料瓶，瓶蓋上扎孔）、水。 教師演示：雨水侵蝕土地的圖片或視頻、介紹實驗操作的課件。 教學(xué)過程 一、引入 1.下雨是一種經(jīng)常發(fā)生的天氣現(xiàn)象。下雨時，雨水降落到土地上。雨水會不會對土地產(chǎn)生影響？土地會發(fā)生什么變化？雨水會發(fā)生什么變化？ 2.學(xué)生討論交流。 3.好！今天這節(jié)課，我們就來探究一下這些問題。 二、雨水如何影響土地 1.我們先來看兩幅圖。（出示雨水侵蝕土地的圖片） 你能說說你看到的景象嗎？ 你平時看到過類似的景象嗎？ 你認為出現(xiàn)這樣的景象的原因是什么呢？ 2.模擬實驗：下雨。 學(xué)生觀察實驗裝置，明白實驗器材所代表的含義。 教師課件出示介紹實驗的基本操作方法，學(xué)生觀看學(xué)習(xí)。 學(xué)生分組實驗。要求：實驗前仔細觀察斜坡上的土地的形態(tài)；實驗時注意觀察“降雨”過程中的土地，以及“雨水”和“徑流”的情況，并做記錄；實驗后描述實驗中的現(xiàn)象并根據(jù)實驗結(jié)果進行分析。 小組交流、匯報。 3.小結(jié)、拓展。 雨水會不會影響土地？ 教師出示圖片，學(xué)生觀察并思考：斜坡上的這許多小細溝是怎樣來的，這許多小細溝中匯集的水流又會怎樣改變地形。 三、影響侵蝕的因素 1.如果我們剛才實驗中的土地不是斜坡而是平地，如果斜坡上長滿樹木，如果降雨量很大，結(jié)果又會怎樣呢？為什么？ 2.學(xué)生回答。 3.接下去我們就一起來研究“影響侵蝕的因素”吧。我們能設(shè)計實驗進行研究嗎？ 4.學(xué)生小組選擇一個研究的問題，進行實驗設(shè)計前的討論交流。 5.學(xué)生小組嘗試撰寫實驗方案，教師提示這是對比實驗，方案中要注意明確不同條件和相同條件，實驗器材的選用和實驗裝置的設(shè)計。 四、課外拓展活動 還有什么影響侵蝕的因素呢？希望你們課后能繼續(xù)觀察與研究。