2019年六年級品德與社會下冊 我為祖國繪藍圖 1教案 科教版.doc

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2019年六年級品德與社會下冊 我為祖國繪藍圖 1教案 科教版 教學(xué)目標: 1. 通過活動,使學(xué)生進一步了解我國社會主義建設(shè)取得的偉大成就,為祖國的逐漸強大而自豪,培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生愛國、愛黨、愛人民的感情。 2. 知道實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興是一項艱巨的任務(wù)，需要幾代人的努力，從小立志為祖國的繁榮強大做貢獻。 教學(xué)重點、難點： 讓學(xué)生知道實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興是一項艱巨的任務(wù)，教育學(xué)生從小立志為祖國的繁榮富強做貢獻。 教學(xué)準備： 帶領(lǐng)和組織學(xué)生走訪國土、城建、規(guī)劃等部門，了解我國或當?shù)噩F(xiàn)有建設(shè)成就和未來的遠景規(guī)劃。 教學(xué)過程： 一、知成就。 1．出示課件：中共十六大盛況。 2．結(jié)合圖片，教師配以詳細解說，讓學(xué)生了解我國社會主義建設(shè)取得的成就，激發(fā)學(xué)生的自豪感。 3． 分小組展示和匯報課前走訪調(diào)查我國或家鄉(xiāng)現(xiàn)有建設(shè)成就和未來的遠景規(guī)劃情況。 4． 教師小結(jié)。 二、頌祖國。 1．出示課件：《祝福你，我的祖國》和《走進新時代》兩首歌的歌詞。 2． 齊聲朗誦歌詞。 3． 唱這兩首歌。 4．學(xué)生自由表演節(jié)目，以表達對祖國、對家鄉(xiāng)的熱愛。 三、繪藍圖。 1．問：請大家算算在2021年和2049年建國100周年時，你分別有多大？從這點你想到了什么？設(shè)想一下那時的生活怎樣？ 2．學(xué)生分組討論交流，形式不限，可將自己心中祖國的未來、對祖國美好的祝愿、自己的理想寫下來；也可選擇一個角度，畫一畫祖國未來繁榮昌盛的景象。 3．學(xué)生暢談和展示祖國未來的發(fā)展與變化。 4．教師小結(jié)。 5．齊讀47頁主題文。 四、布置作業(yè)。 每天收看中央臺的《新聞聯(lián)播》，了解祖國的發(fā)展與變化。 板書設(shè)計： 八 我為祖國繪藍圖 知成就——頌祖國——繪藍圖 附送： 2019年六年級品德與社會下冊 我為祖國繪藍圖 2教案 科教版 時 間 單 位 主備人 課 題 我為祖國繪藍圖 課 型 新授課 參與備 課人員 教學(xué)目標 知識目標： 1. 通過活動,使學(xué)生進一步了解我國社會主義建設(shè)取得的偉大成就,為祖國的逐漸強大而自豪,培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生愛國、愛黨、愛人民的感情。 2. 知道實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興是一項艱巨的任務(wù)，需要幾代人的努力，從小立志為祖國的繁榮強大做貢獻。 教學(xué)重點：讓學(xué)生知道實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興是一項艱巨的任務(wù)。 教學(xué)難點：教育學(xué)生從小立志為祖國爭光，為祖國的的繁榮富強做貢獻。 能力目標: 讓學(xué)生知道實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興是一項艱巨的任務(wù)。 學(xué)情分析：學(xué)生通過上一課的學(xué)習(xí)已經(jīng)對祖國的一些成就有了大體的了解，同時也具有了強烈的的民族自豪感。 情感、態(tài)度、價值觀：教育學(xué)生從小立志為祖國爭光，為祖國的的繁榮富強做貢獻。 課前準備：讓學(xué)生課前通過上網(wǎng)、看電視或查閱相關(guān)資料，了解我國或當?shù)噩F(xiàn)有建設(shè)成就和未來的遠景規(guī)劃。 教學(xué)過程 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖 個性備課 課前體驗初步感悟 1.出示圖片：中共十七大盛況。 2.結(jié)合圖片，教師配以詳細解說：中國共產(chǎn)黨第十七次全國代表大會10月15日在人民大會堂開幕。胡錦濤代表中國共產(chǎn)黨第十六屆中央委員會向大會作題為《高舉中國特色社會主義偉大旗幟 為奪取全面建設(shè)小康社會新勝利而奮斗》的報告。報告中指出，要增強發(fā)展協(xié)調(diào)性，努力實現(xiàn)經(jīng)濟又好又快發(fā)展。轉(zhuǎn)變發(fā)展方式取得重大進展，在優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高效益、降低消耗、保護環(huán)境的基礎(chǔ)上，實現(xiàn)人均國內(nèi)生產(chǎn)總值到二0二0年比二000年翻兩番。 同桌、小組之間互談感想 讓學(xué)生了解我國的奮斗目標，激發(fā)學(xué)生的自豪感。 課中體驗深化感悟 1．師：從新中國成立到改革開放的今天，我國在各個領(lǐng)域取得了舉世矚目的成就。但是，從整體上講，我們與發(fā)達國家相比還有較大的差距。 2．教師舉例說明我國與發(fā)達國家存在的差距。 3.師：誰還能告訴老師你了解哪些我國與發(fā)達國家之間的差距？ 4.師：我們雖然和發(fā)達國家有差距，但是我們不會氣餒，我們應(yīng)該更加努力。5.師：老師給你們帶來了兩首歌，咱們們一起來唱一唱這兩首歌好嗎？ 6.師：請大家算算在2021年和2049年建國100周年時，你分別有多大？從這點你想到了什么？設(shè)想一下那時的生活怎樣？ 7.師：同學(xué)們說的真好，同學(xué)們目睹了家鄉(xiāng)的變化，同時又對祖國的未來充滿了向往，那同學(xué)們可將自己心中祖國的未來、對祖國美好的祝愿、自己的理想寫下來；也可選擇一個角度，畫一畫祖國未來繁榮昌盛的景象。 8.教師小結(jié)。 小組討論、匯報。 齊聲朗誦歌詞,并唱這兩首歌。 小組討論交流，形式不限，指名匯報。 學(xué)生暢談和展示祖國未來的發(fā)展與變化。 通過教學(xué)讓學(xué)生明白，我國雖取得了巨大的成就，但和發(fā)達國家相比還有差距，需繼續(xù)努力。（1、2、3、4） 一是增加課堂氣氛，調(diào)動學(xué)生積極性，二是激發(fā)學(xué)生對祖國、對黨、對生活的無限熱愛和對未來的無限憧憬。(5） 引導(dǎo)學(xué)生展開想象，向往美好的未來。 板書設(shè)計： 我為祖國繪藍圖 知成就——頌祖國——繪藍圖 教學(xué)反思：