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1、【教學目標】讀懂例文，按照習作內(nèi)容和要求，學會寫自己的想法，在老師的引導、幫助下打草稿、 修改、謄寫?！窘虒W課時】4 4 課時【教學過程】第一課時 作文引導、導入： 生活中有很多需要改進的問題。如果我們積極表達自己的想想法。 小作者就有很多想法和好的建議，我們來看看。二、讀懂例文，明白習作內(nèi)容。三、圍繞主題，展開討論1 1生活中有哪些現(xiàn)象和問題引起了你的關注？你對這種現(xiàn)象 2 2小組學生自由交流。3 3全班交流，教師小結。(1(1 )生活中的現(xiàn)象。(2(2)改進的建議。第二課時 學生習作我有一個想法教案法，提出改進建議和解決方法，就能是生活變得更加美好。這節(jié)習作課我們就在作文中寫一寫自己的發(fā)現(xiàn)
2、和1 1 出示例文 1 1,學生自由讀例文1 1。(1(1)思考：例文 1 1 寫了什么?(2(2)文中提出了什么不好的社會現(xiàn)象？(玩手機影響與人交往)(3(3)小作者提出了哪些建議？(不要總玩手機，應該多抽出時間關心身邊的人)2 2出示例文 2 2,讀例文 2 2(1(1)自己讀讀例文，說說這位小作者又寫了什么建議？(開辟班級植物角)(2(2 )為什么會有這個想法？(既可以了解不同植物的特點,還可以親近自然，為教室增添大自然的氣息)3 3 總結：原來，寫作文就是把自己的所見所聞、所思所想寫F F 來，你覺得寫作文難嗎？我們很多同學早就會寫了，相信通過段時間的練習，你們會越寫越好。有什么想法?
3、一、 選擇素材，練習習作1 1提出寫作要求：(1 1 )要把這種現(xiàn)象和想法寫清楚。(2 2)如果有改進的辦法或建議寫下來。2 2在草稿本上打草稿，教師巡視指導。二、 讀草稿，進行修改。|1 1 自己邊讀邊改。查字典寫上沒教過的字，注意標點使用要正確。2 2請同桌幫忙邊讀邊改。3 3教師選擇寫得比較好的同學來分別讀讀精彩的片段。4 4根據(jù)精彩的片段，再來修改自己的習作。5 5謄寫習作。 要求：書寫端正，注意格式，不寫錯別字。重點指導標點的寫法。標點都占一格，標點不可頂格寫，最后一格和字擠在一個格子里寫。)三、 小結第三課時批閱與評獎(每個第四課時 作文修改 、指名讀習作：二、 討論修改意見三、 字詞句修改1 1、 板書錯誤的字詞句2 2、 共同修改錯誤。四、 共同總結寫好這種作文的方法。
(完整word版)三年級習作《我有一個想法》教案
