2019年四年級(jí)音樂上冊(cè) 清晨教案1 湘教版.doc

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2019年四年級(jí)音樂上冊(cè) 清晨教案1 湘教版 教學(xué)目標(biāo)： 1．能用和諧統(tǒng)一的聲音和愉快的心情演唱二聲部歌曲《清晨》。 2、能和同學(xué)合作，設(shè)計(jì)多種演唱形式來豐富和表現(xiàn)歌曲《清晨》，并從中享受音樂的樂趣。 ３．在學(xué)習(xí)歌曲中讓學(xué)生懂得珍惜清晨的美好時(shí)光，珍惜兒童時(shí)代的美好時(shí)光。 教學(xué)重難點(diǎn)： 1．能用和諧統(tǒng)一的聲音演唱二聲部歌曲《清晨》。 ２．區(qū)分聲樂的兩種演唱形式——合唱與重唱。 養(yǎng)成教育訓(xùn)練點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生上課認(rèn)真傾聽，勤于動(dòng)腦、大膽發(fā)言的好習(xí)慣。 教學(xué)準(zhǔn)備：　手風(fēng)琴、課件 教學(xué)方法：聽唱法、自主學(xué)習(xí)、合作、示范…… 教學(xué)過程： 　?。ㄒ唬┙M織教學(xué) 一： 準(zhǔn)備課前（問好發(fā)聲練習(xí)） 二：導(dǎo)入。師：一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。讓我們聆聽一首歌曲《清晨》。讓我們盡情的享受這早晨美好時(shí)光。(播放課件歌曲)目的：聽賞早晨的音樂，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入清晨的情景之中。讓學(xué)生感受清晨的氛圍，并初步感受歌曲旋律。 　?。ǘW(xué)習(xí)歌曲《清晨》 １、播放《清晨》 師：這是一首校園歌曲，在演唱風(fēng)格上要通俗樸素，像說話似的歌唱。首先我們來聽一遍歌曲，請(qǐng)你感受歌曲的情緒 　?。▽W(xué)生答：歌曲情緒……） 　?。?、再聽歌曲 　　　根據(jù)歌曲情緒的變化可以為歌曲分為幾個(gè)樂段呢？每段的情緒分別怎樣？ 　?。ㄈ危旱谝欢位顫?，第二段優(yōu)美，第三段活潑） 　　３、自學(xué)旋律 （１）輕輕跟唱旋律，找出你認(rèn)為比較難唱的地方—— （學(xué)生自由發(fā)言） 　?。ǎ玻煾鶕?jù)學(xué)生提出的問題和學(xué)生出現(xiàn)的問題給與幫助，指導(dǎo)學(xué)生唱準(zhǔn)歌曲，引導(dǎo)學(xué)生觀察歌曲旋律的特點(diǎn)，找出相同或相似樂句，講解“同頭換尾”的概念和D.C.反復(fù)記號(hào)的作用，分析歌曲ABA三段體結(jié)構(gòu) （３）生分別齊唱一二聲部旋律 （４）生分組分聲部唱旋律 重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：每個(gè)聲部的同學(xué)在演唱時(shí)聲音不要太大，相互兼顧，聲音均衡 （二聲部難度要大一些，可以讓音準(zhǔn)非常好的學(xué)生唱第二聲部，老師也參與到第二聲部中） 　?。础熓痉陡枨? 學(xué)生評(píng)價(jià) ５、這首歌曲一共幾段歌詞？ 學(xué)唱第一段歌詞：悄悄慢唱：間奏（3616-）她使歌曲輕快而活潑更富有動(dòng)感，這一段生動(dòng)地表現(xiàn)了人們?cè)缙鹩筷劐憻捝眢w的情景。----分唱----交換----連起加快一點(diǎn)唱。 　　第二段：直接唱。 -----分唱---糾正（加手勢(shì)）（板書）兩條龍，同頭換尾。還有第二部分附點(diǎn)、末尾音的音高。注意看老師手勢(shì)。（山坡）----交換--- ---連快。這一段旋律優(yōu)美舒展，歌曲通過對(duì)春天的草原，綠油油的秧苗。叢叢的山林等充滿生機(jī)的大自然景色的描繪，不僅表現(xiàn)了人們對(duì)大自然的熱愛之情，也充分表現(xiàn)了人們只爭(zhēng)朝夕，蓬勃向上的精神面貌。 　　第三段同前 　　第四段：直接唱。歌曲在D.C.反復(fù)后又重復(fù)了第一部分的曲調(diào)，在輕松活潑的氣氛中結(jié)束全曲。 　　四段連起來（隨琴錄音伴奏） ６、指導(dǎo)學(xué)生用輕巧、優(yōu)美的聲音演唱歌曲 　?。贰⑷嗤瑢W(xué)一起有感情的演唱《清晨》全曲。 （三）編創(chuàng)　　 師：我們學(xué)了這么多種演唱形式，你還能為這首歌設(shè)計(jì)一種演唱形式嗎？你覺得，怎樣唱，才會(huì)讓這首歌唱得更美呢？ 分小組討論用什么演唱方式來演唱這首歌。 　　學(xué)生分組用不同的方式表現(xiàn)歌曲。 　　方案范例： 　　方案1：演唱形式：我唱第一聲部，邀一個(gè)同學(xué)唱第二聲部，一道演唱這首歌，并請(qǐng)全組的同學(xué)為我們伴舞。 　　方案2：演唱形式：我們?nèi)M的同學(xué)一起來合唱這首歌。 方案3：演唱形式： 我一個(gè)人獨(dú)唱第一段，再和全組的同學(xué)一起合唱第二段。） 學(xué)生間相互評(píng)價(jià)，評(píng)出唱得最好的一組。 （四）、小結(jié) 今天我們學(xué)習(xí)了非常好聽的歌曲《清晨》，并且同學(xué)們?cè)谡n堂上為歌曲編排了不同的演唱形式，希望我們同學(xué)能夠像歌曲中所唱的那樣,珍惜這美好的時(shí)光，好好的享受這每一天吧！ 伴隨著歌曲離開教室。 附送： 2019年四年級(jí)音樂上冊(cè) 祖國媽媽教案 湘教版 總2課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1、能學(xué)會(huì)歌曲《我愛媽媽，我愛中華》，并能懷著真摯、深情的情感用明亮的聲音進(jìn)行演唱。 2、能認(rèn)真聆聽歌曲《歌唱祖國》、《一個(gè)媽媽的女兒》，能感受歌曲不同的情緒，并能輕聲跟唱歌曲，了解獨(dú)唱與齊唱的聲樂演唱形式。 3、能積極參與“頌祖國詩歌朗誦會(huì)”的活動(dòng)，從中體會(huì)對(duì)祖國的熱愛之情。 教學(xué)重點(diǎn)： 1、能懷著真摯、深情的情感用明亮的聲音演唱歌曲《我愛媽媽，我愛中華》 2、能認(rèn)真聆聽歌曲《歌唱祖國》、《一個(gè)媽媽的女兒》，了解獨(dú)唱與齊唱的聲樂演唱形式。 教學(xué)難點(diǎn)：能認(rèn)真聆聽歌曲《歌唱祖國》、《一個(gè)媽媽的女兒》，了解獨(dú)唱與齊唱的聲樂演唱形式。 教學(xué)用具： CAI課件、鋼琴 教學(xué)課時(shí)：二課時(shí) 教學(xué)過程： 第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容： 1、能學(xué)會(huì)歌曲《我愛媽媽，我愛中華》，并能懷著真摯、深情的情感用明亮的聲音進(jìn)行演唱。 2、能積極參與“頌祖國詩歌朗誦會(huì)”的活動(dòng)，從中體會(huì)對(duì)祖國的熱愛之情。 教學(xué)重點(diǎn)： 1、能懷著真摯、深情的情感用明亮的聲音演唱歌曲《我愛媽媽，我愛中華》教學(xué)難點(diǎn)：能認(rèn)真聆聽歌曲《歌唱祖國》、《一個(gè)媽媽的女兒》，了解獨(dú)唱與齊唱的聲樂演唱形式。 教學(xué)用具： CAI課件、鋼琴 教學(xué)過程: 一、組織教學(xué) 1、聽音樂進(jìn)教室 2、師生問好 二、情境導(dǎo)入師：同學(xué)們，上課之前，我們先來看一組美麗的圖畫，你們猜猜這都是哪里？ CAI：展示一組中國大地上的各地風(fēng)景圖片。 1、同學(xué)們邊欣賞，邊討論師：這些美麗的景觀都是咱們生活的中華人民共和國的國土上的，你們覺得美嗎？你們熱愛自己的祖國嗎？你會(huì)用什么樣的方式來表達(dá)對(duì)祖國的熱愛之情呢？ 2、同學(xué)們討論交流。師：我想大家一定都學(xué)過很多贊美祖國的詩歌，這節(jié)課啊，老師首先想開一個(gè)“頌祖國詩歌朗誦會(huì)”，希望每一個(gè)同學(xué)們都參與，好嗎？ 3、活動(dòng)：“頌祖國詩歌朗誦會(huì)” 免費(fèi)下載，第一課件網(wǎng)是免費(fèi)下載教案的最佳網(wǎng)站！ 本站教案均從網(wǎng)絡(luò)收集或是會(huì)員上傳，版權(quán)歸原作者所有，請(qǐng)大家尊重作者的勞動(dòng)成果，并積極上傳自己的作品與大家一起分享交流，幫助別人就是幫助自己！