2019年四年級科學下冊 你曾經(jīng)……教案 大象版.doc
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2019年四年級科學下冊 你曾經(jīng)……教案 大象版 你曾經(jīng)殺死過動物嗎?如果有都有哪些?—— “殺死動物調(diào)查”所得的數(shù)據(jù)也許會讓你大吃一驚! 目標 了解怎樣運用表格統(tǒng)計數(shù)據(jù),做數(shù)學運算; 運用調(diào)查統(tǒng)計的方法得到數(shù)據(jù),發(fā)現(xiàn)事實; 使學生對生命有一個新的認識;認識到自己的行為會給科學中的其他生物造成一定的影響;培養(yǎng)他們尊重生命的情感和態(tài)度。 準備 教師事先在黑板上,或二開大白紙上繪制好“殺死動物調(diào)查”表格,繪制形式可參考例表1; 教師準備好小組調(diào)查表,復制數(shù)份每小組發(fā)一張。 每小組準備B5大的紙一張,水彩筆,鉛筆,尺子,橡皮。 殺死動物調(diào)查表 動 物 合計 第 小組 要點 注意在進行此項活動時,一定注意正確引導,防止學生討論時會以比賽誰殺死的生物多為榮,而使此項活動引起適得其反的效果。 怎樣進行 (1) “你曾經(jīng)殺死過表格中的這些動物嗎?”教師出示大的“殺死動物調(diào)查表”;選幾個同學在自己曾經(jīng)殺死過的動物下面做上標記,再進行合計; (2)按照這樣的方法,各小組為單位對組內(nèi)所有成員進行調(diào)查,統(tǒng)計數(shù)據(jù),記錄在表格里。 (3)把每個小組的調(diào)查數(shù)據(jù)匯總到一起,大家一起來填寫“殺死動物調(diào)查匯總表” (4)就獲得的數(shù)據(jù)進行討論和反思?!暗降讘?yīng)不應(yīng)該殺死他們?為什么?” 參考詢問要點 調(diào)查過程中可以同時了解一下:“是、否還殺死過其他動物?是什么動物?是什么情況下殺死這些動物的?” “有沒有必要必須殺死它們?” “你覺的殺死哪些動物是殘忍的?” “那樣做對科學會產(chǎn)生什么影響(有益的或有害的)?” 拓展活動: 鼓勵學生自己或與他人合作,用同樣的問題詢問親友、鄰居中的成年人,把結(jié)果記錄在調(diào)查表中,而后可以把小組中每位同學的調(diào)查表匯總在一起。 注意強調(diào)采訪時的安全。 活動延伸 最好的繼續(xù)活動是“假如我們是……”換位思考。 教學反思: 附送: 2019年四年級科學下冊 假如我們是……教案 大象版 你有沒有過站在他人的角度和立場上思考問題呢?這是一個角色換位的游戲,它會讓你對所擔任的角色有一個重新的認識! 目標 學會站在他人的立場思考利益關(guān)系,辨證地、全面地看待科學問題; 知道要解決科學問題,必須像法庭辦案一樣,有充分的事實與證據(jù); 了解并選擇運用查閱書籍、瀏覽網(wǎng)絡(luò)、觀察實驗、調(diào)查采訪等方法來搜集事實與證據(jù)。 準備 水彩筆,卡紙,剪刀,用于制作小組名稱的標牌。 教師可自制一張公告,活動時張貼在黑板或墻壁上。 每組發(fā)一張2開的大白紙以及彩筆,用于記錄快速聯(lián)想時想到的方法及途徑 要點 科學研究需要搜集事實與證據(jù),以及知道怎樣獲得事實與證據(jù)。 活動過程: (1)讓我們大膽地想象一下,假如我們是螞蟻,或者是瓢蟲、蝴蝶、小鳥,甚至是蚊子、蒼蠅、老鼠……我們又會怎么想,怎么做呢? (2)每個小組選擇一種動物,然后可以制作一個簡單的標牌,如“螞蟻組”、“小鳥組” (3)先采用“暢想活動”的方式:讓學生用一種舒適的方法安靜坐好,雙眼微閉,想象自己就是某種動物,都會做些什么,覓食、結(jié)網(wǎng)、游戲、或休息等?再想象如果有人因為某種原因、某種方式殺死了這種動物,那么會有什么想法,什么感受? (3)站在自己小組所選擇的動物的立場上思考問題:面對我們的同類總是遭到殺害,會怎樣感受,怎樣想呢?每個人都可以暢所欲言。 (4)出示“自然法庭的公告”,思考討論:如果有代表同類向“自然法庭”申訴的機會,我們應(yīng)該怎么做呢? (5)小組討論:用什么方法和途徑可以得到事實與證據(jù),并用概念圖的方式記錄討論的結(jié)果。 (6)參看“事實與證據(jù)——蝴蝶小組的探究行動”活動案例并討論:蝴蝶組采用了哪些方法搜集資料?從他們的資料中,我們可以整理出幾條理由?根據(jù)是什么? (7)各小組討論制定搜集事實與證據(jù)活動的組織計劃,并按計劃實施。教師予以幫助和指導。 參考詢問要點: “面對我們的同類總是遭到殺害,會怎樣感受,怎樣想呢?” “如果有代表同類向“自然法庭”申訴的機會,我們應(yīng)該怎么做呢?用什么方法和途徑可以得到事實與證據(jù)?“ “蝴蝶組采用了哪些方法搜集資料?從他們的資料中,我們可以整理出幾條理由?根據(jù)是什么?” “你們小組是怎樣做的?用到的方法都有哪些?和蝴蝶小組有什么不同?” 活動延伸: 成立動物俱樂部。 把搜集的資料、數(shù)據(jù)、圖片等分析整理,為做下一個活動――聽證會的申訴作準備。 教學反思:- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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