2019年二年級(jí)思想品德上冊(cè) 秋天到了教案 山東人民版.doc
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2019年二年級(jí)思想品德上冊(cè) 秋天到了教案 山東人民版 一、課程的的基本理念 品德與生活課程的開(kāi)設(shè),對(duì)于幫助和促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,完善新一輪基礎(chǔ)教育課程體系,促進(jìn)課程改革的發(fā)展具有重要意義。品德與生活是以兒童的生活為基礎(chǔ),以培養(yǎng)品德良好、樂(lè)于探究、熱愛(ài)生活的兒童為目標(biāo)的活動(dòng)型綜合課程。 以往小學(xué)低年級(jí)思想品德課具有明顯的學(xué)科化傾向,而品德與生活則是遵循兒童生活規(guī)律,以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為課程內(nèi)容的主要源泉,以密切聯(lián)系兒童生活的主題活動(dòng)或游戲?yàn)檩d體,以正確的價(jià)值觀引導(dǎo)兒童在生活中發(fā)展,在發(fā)展中生活,以兒童直接參與的豐富多彩的活動(dòng)作為其主觀形態(tài),而非“講授——接受”式。 二、說(shuō)新材 《秋天到了》一課是湖北教育版品德與生活二年級(jí)上冊(cè)第二單元美麗的秋天的第一個(gè)學(xué)習(xí)主題。本單元總體目標(biāo)是:使學(xué)生養(yǎng)成親近自然、熱愛(ài)秋天,喜歡在大自然中活動(dòng)的情感、能感受秋天的愜意和快樂(lè),體會(huì)秋天如詩(shī)如畫(huà)的美,了解秋天季節(jié)變化的特點(diǎn),了解秋天里的節(jié)目以及相關(guān)民情風(fēng)俗,了解秋天與人們生活的關(guān)系,并積極參加勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),知道秋季常見(jiàn)疾病的預(yù)防常識(shí)、增強(qiáng)保健意識(shí)和自護(hù)能力,這個(gè)單7E在內(nèi)容上從四個(gè)主題來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)大自然的教育?!肚锾斓搅恕愤@個(gè)主題教育主要是讓學(xué)生通過(guò)找秋天的活動(dòng),發(fā)現(xiàn)秋天的變化,感受秋天的美,教材圖文并茂,精選了很多的圖片,這些精美的卡通圖片,人物的言行舉止、面目表情非常貼近同學(xué)們的生活。同學(xué)們非常愛(ài)看,都愿意與課本中的小朋友交朋友,教材文字很少,大多以小貓或卡通小朋友提出的問(wèn)題為呈現(xiàn)方式,這些問(wèn)題貼近兒童生活,富有啟發(fā)性,對(duì)兒童有很強(qiáng)的感染力。新課程從教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式上來(lái)看,為教師的教和學(xué)生的學(xué)留下了很大的創(chuàng)造空間。根據(jù)教材的特點(diǎn)和品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)要求,我覺(jué)得應(yīng)創(chuàng)造性地使用教材,創(chuàng)造性的開(kāi)展一系列教學(xué)活動(dòng)其目的就是培養(yǎng)創(chuàng)造性的人才.這個(gè)主題我計(jì)劃教學(xué)為兩課時(shí),這里說(shuō)的是第一課時(shí)。 (一)主題目標(biāo) 1、感受秋天的美麗,體驗(yàn)天氣、季節(jié)的變化對(duì)生活的影響。 2、學(xué)習(xí)觀察秋天的特點(diǎn),了解秋天里的各種果實(shí)。 3、了解收獲的來(lái)之不易。 (二)教學(xué)重、難點(diǎn)。 教學(xué)重點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感。 教學(xué)難點(diǎn):了解收獲的來(lái)之不易。 (三)教學(xué)準(zhǔn)備 我通過(guò)自己的教學(xué)實(shí)踐充分認(rèn)識(shí)到,要想很好地達(dá)成教學(xué)目標(biāo),必須要做好充分的教學(xué)準(zhǔn)備工作: 1、課前讓小朋友們搜集一些有關(guān)反映秋天的資料。 2、播放秋天美麗景色的資料。 3、播放電腦動(dòng)畫(huà)片,反映農(nóng)民豐收的場(chǎng)面。 4、了解每一位學(xué)生的基本情況(學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等) 三、說(shuō)教法 制訂了主體教學(xué)目標(biāo),做了充分的教學(xué)準(zhǔn)備工作后,關(guān)鍵問(wèn)題就是要選擇合適的教法與學(xué)法來(lái)達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。根據(jù)本課教材的特點(diǎn)和(《品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)》)的要求,結(jié)合二年級(jí)兒童好動(dòng)、愛(ài)玩的特殊性,我預(yù)設(shè)的基本教法是:?jiǎn)l(fā)式、活動(dòng)式、合作探究等等。我選擇這些基本教法的理由是從課程性質(zhì)和兒童特性而決定的?!镀返屡c生活課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出:品德與生活是一門(mén)綜合性、活動(dòng)型課程,本課程的性質(zhì)強(qiáng)調(diào)活動(dòng),所以我設(shè)計(jì)的的基本教法是注重活動(dòng)、強(qiáng)調(diào)活動(dòng),讓兒童充分參與教學(xué)過(guò)程,參與各種活動(dòng),在各種活動(dòng)中讓兒童用自己的眼睛觀察世界,用兒童的心靈感受世界、用兒童自己的方式研究世界。通過(guò)兒童的觀察,搜集資料,討論合作,親身經(jīng)歷、體驗(yàn),從中獲得感受生活知識(shí)的獲得與思想品德知識(shí)的理解與掌握,是他們?cè)诟鞣N活動(dòng)中感悟出來(lái)的,不是由老師硬性地傳授給他們的,新課程條件下教師的地位和作用是學(xué)生活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者、合作者,學(xué)生是主體,一切活動(dòng)都是為了學(xué)生的學(xué)服務(wù),根據(jù)這些理念,所以我預(yù)設(shè)了上述基本教法。 四、說(shuō)學(xué)法 關(guān)于學(xué)法,新課程理念倡導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),探究式學(xué)習(xí),在很多情況下,教法與學(xué)法是緊緊地交織在一起的。本節(jié)課的教學(xué),我主要從這三個(gè)方面體現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng),通過(guò)學(xué)生自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),探究學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,并在教學(xué)活動(dòng)中對(duì)學(xué)生地學(xué)習(xí)方法給予必要的具體指導(dǎo)。 五、說(shuō)課堂教學(xué)行為策略的具體運(yùn)用 根據(jù)本課內(nèi)容,我以組織學(xué)生活動(dòng)的形式設(shè)計(jì)了以下教學(xué)程序。 活動(dòng)一:走進(jìn)教科書(shū) 《秋天到了》這一課,教科書(shū)是以圖畫(huà)的形式呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容,課本中展示了一幅幅秋天美麗景色的圖片,課本中的小朋友用自己的方式感受秋天的美麗,用不同的語(yǔ)言來(lái)贊美秋天,同時(shí)卡通小貓又提出了一些有啟發(fā)性的問(wèn)題,我組織學(xué)生仔細(xì)看圖,發(fā)現(xiàn)教科書(shū)展示的秋天之美,同時(shí)我還引導(dǎo)兒童看看農(nóng)民豐收的場(chǎng)面,讓學(xué)生初步感知收獲的來(lái)之不易,落實(shí)教學(xué)目標(biāo)第三點(diǎn)。 活動(dòng)二:走出教科書(shū),找秋天 教材有一定的局限性,僅給我們提供了一個(gè)例子,秋天的很多信息它并沒(méi)有涉及到,教材以外的內(nèi)容更加豐富多彩,新課程倡導(dǎo)品德與生活教學(xué)更緊密聯(lián)系生活實(shí)際這一基本理念,所以我設(shè)計(jì)了這一活動(dòng),帶領(lǐng)學(xué)生到學(xué)校周?chē)蛐@里看一看、找一找,看看你眼中的秋天在哪里,在學(xué)法上引導(dǎo)學(xué)生從多角度去找秋天,并讓學(xué)生把自己觀察到的最能表現(xiàn)秋天特征的現(xiàn)象寫(xiě)下來(lái),這一活動(dòng)的設(shè)計(jì)目的是達(dá)到主題目標(biāo)的第一點(diǎn),體會(huì)親近大自然的樂(lè)趣。 活動(dòng)三:討論交流秋天的變化。 學(xué)生在課堂上就教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),認(rèn)識(shí)不一致的問(wèn)題進(jìn)行交流是合作學(xué)習(xí)的具體內(nèi)容之一,新課程理念特別倡導(dǎo)學(xué)生的合作學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí)可以增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感、責(zé)任感以及他人的交際能力,合作協(xié)調(diào)能力,所以我采用這一教學(xué)活動(dòng)形式,在合作學(xué)習(xí)過(guò)程中,我走下講臺(tái),深入到兒童中間去組織、去傾聽(tīng)、去引導(dǎo)、去交流,蹲下身去欣賞每一位兒童,鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表不同的看法,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造思維能力。 活動(dòng)四:介紹資料,學(xué)生感知 生活在富裕家庭中的兒童一般不知道農(nóng)民伯伯勞動(dòng)的艱辛和糧食來(lái)之不易的道理。我給同學(xué)們放了一段農(nóng)民汗流浹背豐收的場(chǎng)景,以激發(fā)學(xué)生的道德情感。我們要熱愛(ài)勞動(dòng),熱愛(ài)勞動(dòng)人民,要愛(ài)惜勞動(dòng)成果,這樣的活動(dòng)較好地落實(shí)了德育教學(xué)內(nèi)容,也有利于突破教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。 六、說(shuō)課總結(jié) 教學(xué)實(shí)踐使我體會(huì)到:新課程條件下教學(xué)內(nèi)容是有彈性的,教學(xué)過(guò)程中常會(huì)生成動(dòng)態(tài)的新的資源。常言道教學(xué)有法,教無(wú)定法,貴在得法,面對(duì)課堂教學(xué)中臨時(shí)生成的這些新情況、新問(wèn)題,我努力做到及時(shí)去捕捉這些閃光點(diǎn),營(yíng)造個(gè)性得以自由發(fā)展的寬松氛圍,為每一個(gè)學(xué)生表現(xiàn)或發(fā)展自己創(chuàng)造機(jī)會(huì),讓課堂煥發(fā)生命。 附送: 2019年二年級(jí)思想品德上冊(cè) 秋天到了說(shuō)課稿教案 山東人民版 doc文檔可能在WAP端瀏覽體驗(yàn)不佳。建議您優(yōu)先選擇TXT,或下載源文件到本機(jī)查看。 二年級(jí)思品《秋天到了》 二年級(jí)思品《秋天到了》說(shuō)課稿 一、課程的的基本理念 品德與生活課程的開(kāi)設(shè),對(duì)于幫助和促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,完善新一輪基礎(chǔ)教育 課程體系,促進(jìn)課程改革的發(fā)展具有重要意義。品德與生活是以兒童的生活為基礎(chǔ),以培養(yǎng)品德良 好、樂(lè)于探究、熱愛(ài)生活的兒童為目標(biāo)的活動(dòng)型綜合課程。 以往小學(xué)低年級(jí)思想品德課具有明顯的學(xué)科化傾向,而品德與生活則是遵循兒童生活規(guī)律,以 兒童的現(xiàn)實(shí)生活為課程內(nèi)容的主要源泉,以密切聯(lián)系兒童生活的主題活動(dòng)或游戲?yàn)檩d體,以正確的 價(jià)值觀引導(dǎo)兒童在生活中發(fā)展,在發(fā)展中生活,以兒童直接參與的豐富多彩的活動(dòng)作為其主觀形態(tài), 而非“講授——接受”式。 二、說(shuō)新材 《秋天到了》一課是湖北教育版品德與生活二年級(jí)上冊(cè)第二單元美麗的秋天的第一個(gè)學(xué)習(xí)主題。 本單元總體目標(biāo)是:使學(xué)生養(yǎng)成親近自然、熱愛(ài)秋天,喜歡在大自然中活動(dòng)的情感、能感受秋天的 愜意和快樂(lè),體會(huì)秋天如詩(shī)如畫(huà)的美,了解秋天季節(jié)變化的特點(diǎn),了解秋天里的節(jié)目以及相關(guān)民情 風(fēng)俗,了解秋天與人們生活的關(guān)系,并積極參加勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),知道秋季常見(jiàn)疾病的預(yù)防常識(shí)、增 強(qiáng)保健意識(shí)和自護(hù)能力,這個(gè)單 7E 在內(nèi)容上從四個(gè)主題來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)大自然的教育。 《秋天到 了》這個(gè)主題教育主要是讓學(xué)生通過(guò)找秋天的活動(dòng),發(fā)現(xiàn)秋天的變化,感受秋天的美,教材圖文并 茂,精選了很多的圖片,這些精美的卡通圖片,人物的言行舉止、面目表情非常貼近同學(xué)們的生活。 同學(xué)們非常愛(ài)看,都愿意與課本中的小朋友交朋友,教材文字很少,大多以小貓或卡通小朋友提出 的問(wèn)題為呈現(xiàn)方式,這些問(wèn)題貼近兒童生活,富有啟發(fā)性,對(duì)兒童有很強(qiáng)的感染力。新課程從教學(xué) 內(nèi)容的呈現(xiàn)方式上來(lái)看,為教師的教和學(xué)生的學(xué)留下了很大的創(chuàng)造空間。根據(jù)教材的特點(diǎn)和品德與 生活課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)要求,我覺(jué)得應(yīng)創(chuàng)造性地使用教材,創(chuàng)造性的開(kāi)展一系列教學(xué)活動(dòng)其目的就是 培養(yǎng)創(chuàng)造性的人才.這個(gè)主題我計(jì)劃教學(xué)為兩課時(shí),這里說(shuō)的是第一課時(shí)。 (一)主題目標(biāo) 1、感受秋天的美麗,體驗(yàn)天氣、季節(jié)的變化對(duì)生活的影響。 2、學(xué)習(xí)觀察秋天的特點(diǎn),了解秋天里的各種果實(shí)。 3、了解收獲的來(lái)之不易。 (二)教學(xué)重、難點(diǎn)。 教學(xué)重點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感。 教學(xué)難點(diǎn):了解收獲的來(lái)之不易。 (三)教學(xué)準(zhǔn)備 我通過(guò)自己的教學(xué)實(shí)踐充分認(rèn)識(shí)到,要想很好地達(dá)成教學(xué)目標(biāo),必須要做好充分的教學(xué)準(zhǔn)備工 作: 1、課前讓小朋友們搜集一些有關(guān)反映秋天的資料。 2、播放秋天美麗景色的資料。 3、播放電腦動(dòng)畫(huà)片,反映農(nóng)民豐收的場(chǎng)面。 4、了解每一位學(xué)生的基本情況(學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等) 三、說(shuō)教法 制訂了主體教學(xué)目標(biāo),做了充分的教學(xué)準(zhǔn)備工作后,關(guān)鍵問(wèn)題就是要選擇合適的教法與學(xué)法來(lái) 達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。根據(jù)本課教材的特點(diǎn)和(《品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)》)的要求,結(jié)合二年級(jí)兒童好動(dòng)、 愛(ài)玩的特殊性,我預(yù)設(shè)的基本教法是:?jiǎn)l(fā)式、活動(dòng)式、合作探究等等。我選擇這些基本教法的理 由是從課程性質(zhì)和兒童特性而決定的?!镀返屡c生活課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出:品德與生活是一門(mén)綜合 性、活動(dòng)型課程,本課程的性質(zhì)強(qiáng)調(diào)活動(dòng),所以我設(shè)計(jì)的的基本教法是注重活動(dòng)、強(qiáng)調(diào)活動(dòng),讓兒 童充分參與教學(xué)過(guò)程,參與各種活動(dòng),在各種活動(dòng)中讓兒童用自己的眼睛觀察世界,用兒童的心靈 感受世界、用兒童自己的方式研究世界。通過(guò)兒童的觀察,搜集資料,討論合作,親身經(jīng)歷、體驗(yàn), 從中獲得感受生活知識(shí)的獲得與思想品德知識(shí)的理解與掌握,是他們?cè)诟鞣N活動(dòng)中感悟出來(lái)的,不 是由老師硬性地傳授給他們的,新課程條件下教師的地位和作用是學(xué)生活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者、合 作者,學(xué)生是主體,一切活動(dòng)都是為了學(xué)生的學(xué)服務(wù),根據(jù)這些理念,所以我預(yù)設(shè)了上述基本教法。 四、說(shuō)學(xué)法 關(guān)于學(xué)法,新課程理念倡導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),探究式學(xué)習(xí),在很多情況下,教法與學(xué) 法是緊緊地交織在一起的。本節(jié)課的教學(xué),我主要從這三個(gè)方面體現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng),通過(guò)學(xué)生自 主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),探究學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,并在教學(xué)活動(dòng)中對(duì)學(xué)生地學(xué)習(xí)方法給 予必要的具體指導(dǎo)。 五、說(shuō)課堂教學(xué)行為策略的具體運(yùn)用 根據(jù)本課內(nèi)容,我以組織學(xué)生活動(dòng)的形式設(shè)計(jì)了以下教學(xué)程序。 活動(dòng)一:走進(jìn)教科書(shū) 《秋天到了》這一課,教科書(shū)是以圖畫(huà)的形式呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容,課本中展示了一幅幅秋天美麗景 色的圖片,課本中的小朋友用自己的方式感受秋天的美麗,用不同的語(yǔ)言來(lái)贊美秋天,同時(shí)卡通小 貓又提出了一些有啟發(fā)性的問(wèn)題,我組織學(xué)生仔細(xì)看圖,發(fā)現(xiàn)教科書(shū)展示的秋天之美,同時(shí)我還引 導(dǎo)兒童看看農(nóng)民豐收的場(chǎng)面,讓學(xué)生初步感知收獲的來(lái)之不易,落實(shí)教學(xué)目標(biāo)第三點(diǎn)。 活動(dòng)二:走出教科書(shū),找秋天 教材有一定的局限性,僅給我們提供了一個(gè)例子,秋天的很多信息它并沒(méi)有涉及到,教材以外 的內(nèi)容更加豐富多彩,新課程倡導(dǎo)品德與生活教學(xué)更緊密聯(lián)系生活實(shí)際這一基本理念,所以我設(shè)計(jì) 了這一活動(dòng),帶領(lǐng)學(xué)生到學(xué)校周?chē)蛐@里看一看、找一找,看看你眼中的秋天在哪里,在學(xué)法上 引導(dǎo)學(xué)生從多角度去找秋天,并讓學(xué)生把自己觀察到的最能表現(xiàn)秋天特征的現(xiàn)象寫(xiě)下來(lái),這一活動(dòng) 的設(shè)計(jì)目的是達(dá)到主題目標(biāo)的第一點(diǎn),體會(huì)親近大自然的樂(lè)趣。 活動(dòng)三:討論交流秋天的變化。 學(xué)生在課堂上就教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),認(rèn)識(shí)不一致的問(wèn)題進(jìn)行交流是合作學(xué)習(xí)的具體內(nèi)容之一,新 課程理念特別倡導(dǎo)學(xué)生的合作學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí)可以增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感、責(zé)任感以及他人的交際 能力,合作協(xié)調(diào)能力,所以我采用這一教學(xué)活動(dòng)形式,在合作學(xué)習(xí)過(guò)程中,我走下講臺(tái),深入到兒 童中間去組織、去傾聽(tīng)、去引導(dǎo)、去交流,蹲下身去欣賞每一位兒童,鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表不同的看法, 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造思維能力。 活動(dòng)四:介紹資料,學(xué)生感知 生活在富裕家庭中的兒童一般不知道農(nóng)民伯伯勞動(dòng)的艱辛和糧食來(lái)之不易的道理。我給同學(xué)們 放了一段農(nóng)民汗流浹背豐收的場(chǎng)景,以激發(fā)學(xué)生的道德情感。我們要熱愛(ài)勞動(dòng),熱愛(ài)勞動(dòng)人民,要 愛(ài)惜勞動(dòng)成果,這樣的活動(dòng)較好地落實(shí)了德育教學(xué)內(nèi)容,也有利于突破教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。 六、說(shuō)課總結(jié) 教學(xué)實(shí)踐使我體會(huì)到:新課程條件下教學(xué)內(nèi)容是有彈性的,教學(xué)過(guò)程中常會(huì)生成動(dòng)態(tài)的新的資源。 常言道教學(xué)有法,教無(wú)定法,貴在得法,面對(duì)課堂教學(xué)中臨時(shí)生成的這些新情況、新問(wèn)題,我努力 做到及時(shí)去捕捉這些閃光點(diǎn),營(yíng)造個(gè)性得以自由發(fā)展的寬松氛圍,為每一個(gè)學(xué)生表現(xiàn)或發(fā)展自己創(chuàng) 造機(jī)會(huì),讓課堂煥發(fā)生命。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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