2019年(秋)三年級音樂上冊 第6課《小河邊長的花朵不要摘》教案 湘藝版.doc

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2019年(秋)三年級音樂上冊 第6課《小河邊長的花 朵不要摘》教案 湘藝版 第 一 課 時 學唱《讀書郎》 教學目標： 1、有感情地、富有童趣地，用輕松有彈性的聲音演唱《讀書郎》，表現(xiàn)讀書郎活潑天真的形象。 2、培養(yǎng)自身勤奮學習的精神，明確學習目的。 教學過程： 一、組織教學。 二、導入。 1、師：“行萬里路，讀萬卷書”。十年寒窗，伴著馥郁的書香，我們一天天長大了。請你坦誠地告訴大家： 你喜歡書嗎？你讀過那些書？讀書的過程你有那些感悟？ 2、同學們，每天清晨，我們背著書包，迎著朝陽，來到美麗的校園里上學，學知識，同學們，你們讀書是為了什么？ 3、今天少年兒童幸福地生活在祖國的懷抱里，但是在舊社會，孩子的生活就完全不一樣了。 4、他們穿的破爛，經(jīng)常吃不飽，他們用短小的鉛筆寫字，買不起紙，甚至在地上書寫。 師：看了舊社會的孩子們的生活，你有什么感想嗎？ 5、生欣賞《讀書郎》。 三、學唱歌曲。 1、師：他們真有志氣，今天，我們就來唱唱讀書郎。 2、師：你對歌譜有什么不懂的地方嗎？生：歌譜中有向下的箭頭，有小小的音符。 3、出示課件：下滑音和前倚音的知識和示范唱。生學唱“小嘛小兒郎”，“進學堂”。 4、師范唱第一段歌詞。 5、學生跟琴唱第二段歌詞。歌曲末的朗里格朗里呀朗格里格朗是什么？ 這些襯詞在歌曲可以讓歌曲情緒怎樣？ 6、師：是的，雖然小兒郎的生活很苦，但是他仍然熱愛讀書，他仍樂觀開朗，仍然對未來，對自己滿懷理想！我們應該用怎樣的情緒、什么聲音演唱這首歌？ 7、師：讓我們完整地唱這首歌曲，唱出小兒郎的活潑向上的精神。 四、展示與拓展。 1、 師：我們學了歌曲《讀書郎》，下面請大家尋找伙伴結(jié)成小組，根據(jù)自己的感受自 練自演自唱《讀書郎》。 2、 學生欣賞合唱版的《讀書郎》。 五、總結(jié)： 讓我們?yōu)榱宋覀兊淖鎳鼜姶?，為了自己的理想，好好學習，天天向上！ 第二課時 讀譜唱歌《小河邊長的花朵不要摘》 一. 教學目標： 1.能以穩(wěn)定的節(jié)拍速度讀譜，并能加詞演唱《小河邊長的花朵不要摘》。 2.通過體驗和實踐充分感受四二拍子的特點，理解拍號的意義。 3.能在 強拍下的圓圈里涂上夜色并擊拍試唱，能按拍號填寫節(jié)奏，并分別與中間的節(jié)奏連起來拍讀。 二. 教學重難點：感受四二拍子的特點，理解拍號的意義，并能完整準確的試唱《小河邊長的花朵不要摘》。 三. 教學過程： 1.感受歌曲：（1）.聽教師范唱，劃分樂句，為試唱做準備。 （2）.討論樂句的劃分。 （3）.聽音樂范唱，用動作表現(xiàn)各個樂句。 （4）.視譜，找尋各個樂句尾音的規(guī)律。 2.學會歌曲：（1）教師彈琴，學生視譜慢速劃拍唱譜。（2）練習。（3）師生接龍試唱。 3.唱好歌曲：（1）教師范唱。唱出斷與連的對比以及力度變化。2.學生隨琴模仿視唱。（3）加詞演唱。（4）討論寧夏民歌特點。 附送： 2019年(秋)三年級音樂上冊 第一單元《快樂的do re mi》教案 新人教版 教學目標： 演唱歌曲《快樂的do re mi》，感受歌曲活潑歡快的情緒，認識和演唱音符do re mi。 導學： 一、聽唱歌曲《快樂的do re mi》 1、聽賞歌曲 （1）、聽錄音范唱《快樂的do re mi》 （2）請你跟琴唱一唱這三個音。 （3）教師演唱《快樂的do re mi》，學生接唱歌曲中的do re mi。 2、聽唱法演唱歌曲 （1） 輕聲讀歌詞第一段 （2） 聽教師慢速范唱第一段歌詞，學生心里默唱一遍，輕聲唱一遍。 （3）引導學生演唱歌曲第一段，教師仔細聽學生演唱，加以指導。 “演唱”四分休止符時，可用手勢動作代替 （4）學習演唱二、三段歌詞。聽錄音范唱，跟琴直接演唱。 （5）全體演唱全曲二至三遍 二、音樂游戲 1、認識五線譜上的do re mi的唱名位置。 2、跳房子游戲 三、演唱歌曲 1、再演唱過程中可不斷變換演唱形式：以小組為單位或領(lǐng)唱與齊唱，小組派出代表演唱等形式。 2、表演唱或小組表演唱、個人表演唱 3、進行歌詞創(chuàng)編 四、自我評價：同學們這節(jié)課有什么收獲？ 教后記： 第二課時 教學目標： 1、學唱歌曲《我是小小音樂家》，感受樂曲熱烈歡快的氣氛。 2、引導學生用do re mi三個音進行音樂創(chuàng)編活動。 導學： 一、我是小小主持人：學生介紹自己喜歡的音樂作品，并和大家一起欣賞。 二、我是小小音樂家 1、初聽歌曲：你聽了這首歌曲有什么感受？是幾拍子的？ 2、聽歌曲：學生可以跟著小聲唱一唱、動一動。 3、教師分句教唱歌曲。要特別注意歌曲的弱起小節(jié)和后十六分音符的節(jié)奏 4、在涂顏色處拍手或用打擊樂（鈴鼓）伴奏并演唱。 在學生會演唱的基礎(chǔ)上，按照教科書的要求，在涂顏色處拍手或用打擊樂（鈴鼓）伴奏并演唱。 5、聽歌曲、自由表演 三、我是小小作曲家 1、游戲《找朋友》。 2、活動《小小作曲家》 （1）教師做一個范例：選圖片、節(jié)奏、分析創(chuàng)編樂曲。 （2）以小組為單位選擇圖片進行創(chuàng)編、教師指導 （3）小組匯報展示，集體評價。 四、自我評價 教后記： 第三課時 教學目標： 聽賞歌曲《多來咪》，進一步鞏固對音符do re mi的識記，并在歡快的歌聲中進行律動表演。 導學： 一、跳房子游戲；復習音符do re mi 二、聽賞歌曲《多來咪》 1、初聽歌曲錄音,教師簡介歌曲，引導學生讀一讀歌詞。 2、聽歌曲（教師演唱或錄音） 3、師生共同演唱歌曲并自由表演 教師唱第一樂段，學生分為七組分別演唱do re mi fa sol la si 七個音。銜接處全體演唱。 三、音樂表演《多來咪》 1、教師講解　《音樂之聲》的故事情節(jié) 2、討論表演《多來咪》片斷 可以分為：歌唱組、表演組、伴奏組、制作頭飾組等，由學生自由選擇小組。 3、進行音樂表演 四、補充欣賞歌曲《孤獨的牧羊人》《雪絨花》 感受樂曲的情緒，了解演唱形式 五、自我評價：同學們這節(jié)課有什么收獲？ 教后記：