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1、1寫作學會記事寫作學會記事學案設(shè)計（第一課時）學習目 標構(gòu)建記敘文寫作的框架，學會寫記事類記敘文學習重占八、剔除抄襲，流水賬兩種壞習慣學習方 法指導寫作方法并練習寫作片段1.記事作文（一人一事與一人多事）2.記事文章寫作基礎(chǔ)知識：什么是順敘；怎樣進行細節(jié)描寫；怎樣進行心理描寫；第一人稱“我”。方法指記敘順序：順敘，一般是指按照事件發(fā)展的時間先后次序來敘述。采用這種方法，能使 文章的層次冋事件發(fā)展的過程基本一致。倒敘，是根據(jù)表達的需要，把事件的結(jié)局或某個最突出的片斷提在前邊敘述， 然后再從事件的開頭按原來的發(fā)展順序進行敘述。插敘，是在敘述中心事件的過程中，為了幫助展開情節(jié)或刻畫人物，暫時中斷 敘
2、述的線索，插入一段與主要情節(jié)相關(guān)的內(nèi)容，然后再接著敘述原來的內(nèi)容。導3.描與方法外貌描寫（肖像描寫）人慟面貌服怖神態(tài)等方面。,葉世動作描肓；充分揭示人搦性恪的個性特征. 語言描寫：人物對話.人物獨白.心理描寫直接揭示憑內(nèi)心世界.廠儼君寫J自然環(huán)境描寫：（景物）描寫演染某種氣氛 烘托人物心情。邛見描與社會環(huán)境描寫：即人牧活動的時代背景氛圍義物翊特寫式畑*十 Q白描一粗線條重簡筆的特征簡筆勾勒。細描一細致入微，栩栩如生，濃墨重彩。、質(zhì)疑與點撥針對大家寫作中出現(xiàn)的問題，提出一個方法一一擺脫三段式；切分過程；2A.那么如何避免“三段式”呢？首先，要把中間敘事的自然段拆開成幾個段落，一種 方法是按照事情
3、發(fā)生的起因，經(jīng)過，高潮、結(jié)局來分段，不要把一整個事情僅僅用一個 自然段來寫。第二個方法還可以依據(jù)時間的推移來分段，時間發(fā)生轉(zhuǎn)換時要另起一段， 這樣文章不僅僅在結(jié)構(gòu)上顯得自然順暢，也更加富有層次性。第三是依據(jù)地點的轉(zhuǎn)移來 分段，地點轉(zhuǎn)換即另起一段，這樣也能夠使文章的結(jié)構(gòu)更加清晰。第四是根據(jù)情感的遷 移變化劃分段落，“文似觀山不喜平”，一篇文章貴在富有情感的變化，情節(jié)曲折，引 人入勝。B.所謂“切分過程”就是把一件事切分成若干個步驟，切分要細，然后再分析各個步 驟的是否重要，以確定記敘和描寫的詳略；“融入描寫”就是在敘寫每一個步驟時，重 展點描寫人物的語言、動作、心理、細節(jié)等，描寫環(huán)境和場景等。示
4、二、看范文并點評我身邊感人的事“以團結(jié)互助為榮，以損人利己為恥”，長途汽車上正播放著這首八榮八恥 歌曲。正坐在這豪華的長途汽車上的我，趁這“十一”黃金周出去游山玩水。游山玩水 講究的是心境。因為考試的緣故，我郁悶了好久，現(xiàn)在正想出來換換心情?！巴?”汽車后座突然傳來小女孩嘔吐的聲音，吐出的臟物滿地都是；緊接著她 捂住肚子“嗚嗚”地哭了起來。伴著女孩的哭聲，一股難聞的氣味直充進鼻尖，瞬間彌 漫整個汽車，我正拼命的捂住鼻子，可是胃還是禁不住一陣翻騰?！俺羲懒耍@孩子怎么這么不文明？”我轉(zhuǎn)身一望，只見一位女生拉長音調(diào)叫著。但那一刻，不知為什么，我卻有點泄憤 的輕快。而小女孩的母親卻驚慌失措地站起來，
5、一面用紙巾去擦小女孩身上的臟物，一 面向旁邊的人道歉?！耙映簦阕约合萝嚢?！”，一位老大爺生氣地站起身，對那位女生說，然后又端著水走到小女孩的身邊和藹地說：“喝點水，漱漱口吧！ ”話音剛落，人們也開始擁3過來噓寒問暖。小女孩的媽媽此時感激得不知如何是好，嘴里不住地說：“謝謝，打攪 了大家，真不好意思。 ”聽著老大爺?shù)脑挘粗蠹业呐e動，我怔住了： “他一個老人 與女孩素不相識，卻能那么關(guān)心這位生病的小女孩，世間之間還有什么過不去的坎呢?正在這時，一個溫和的聲音打斷了我的思緒：“我是一位醫(yī)生，能讓我先為她做一 些救急護理嗎？”人們紛紛讓開，醫(yī)生開始為小女孩診斷，她先按按小女孩的腹部，再 摸摸小
6、女孩的額頭，又看看她的喉嚨。大家在一旁安慰小女孩的母親，一會兒醫(yī)生笑著 說：“只是急性腸痙攣，雖然不太嚴重，不過最好馬上去醫(yī)院看一看?！贬t(yī)生話音剛落， 安靜下來的人們又七嘴八舌地說起來：“我這里有止疼藥，拿去用吧！” “要不要再喝 點水”我發(fā)現(xiàn)那位女孩母親的眼框都有些紅了，她用顫抖的手接過人們遞過來的藥 和水。此刻，我的喉嚨也突然哽咽起來。最后在人們的一致建議下，司機叔叔開著車直 接將小女孩送入就近的醫(yī)院，我心中的一塊石頭終于落地了。小女孩打完針，吃完藥后，汽車又重新上路了。此時車廂里洋溢著歡樂的氣氛。大 家之間的距離似乎近了很多，親熱得如同一家人，我的心里也暖暖的，廣播里的八榮 八恥歌還在繼
7、續(xù)播放，歌聲回蕩在車廂里，溫暖在每個人的心間【點評：1.從文章主題上，2.從結(jié)構(gòu)的安排上，3.從記敘的順序上，4.從描寫的方法上， 場景描與方面，細節(jié)描寫方面5.從語言的運用上，6.其他方面，五、小結(jié):反饋寫作學會記事學案設(shè)計（第二課時）4學習目標學會記事5學習重占八、寫作條理清晰學習方 法討論法與點撥法相結(jié)合。預習一、獨學：運用上節(jié)課所學知識，以那一次，我真為題，先將題目補充完整，然后寫一篇以記事為主的作文。不少于500字。提示：1.這是半命題作文，可以補充一個表示情感或心理活動的詞語，如“快樂”“開心” “感動” “后悔”“失落”等。題目中的“真”，表明這件事帶給你的情感沖擊是很強烈的，讓你印象深刻，甚至刻骨銘心。2.要注意有重點地展開敘述，突出事件中觸動你情感的地方。展示、展小:組間互改作文，并做批注。展示優(yōu)秀作文。反饋三、小結(jié)：
七年級語文上冊第二單元寫作《學會記事》導學案(無答案)新
