2019秋人美版美術(shù)六上第4課《線描畫中的黑白對(duì)比》word教案.doc

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2019秋人美版美術(shù)六上第4課《線描畫中的黑白對(duì)比》word教案 　　　課時(shí)： 2課時(shí)　　 課業(yè)類型： 造型?表現(xiàn)　　 教學(xué)目標(biāo): 知識(shí)目標(biāo): 通過學(xué)習(xí)了解線描畫中的黑白對(duì)比知識(shí)，感悟黑白對(duì)比的美感?！? 能力目標(biāo): 能以線為主畫一幅具有黑白對(duì)比效果的作品?！　? 情感目標(biāo): 通過學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛民間傳統(tǒng)文化的情感及對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣?！　? 教學(xué)重點(diǎn): 線描畫中的黑白對(duì)比知識(shí)及造型手法?！　? 教學(xué)難點(diǎn): 掌握線條的粗細(xì)疏密排列，點(diǎn)線面合理安排　　 教學(xué)方法: 欣賞觀察法、比較法、小組學(xué)習(xí)法、嘗試法、談話法、交流討論法、講解法等?！　? 教學(xué)準(zhǔn)備: 范畫若干、粗細(xì)黑色或蘭色水性筆、若干圖片　　 教學(xué)過程 　　　　　　　　　　　　　第一節(jié)　　　 1、 組織教學(xué)穩(wěn)定情緒，檢查用具準(zhǔn)備情況。 穩(wěn)定情緒，做好上課準(zhǔn)備?！　? 2、 范畫導(dǎo)入，揭示課題　　 1.你們看，今天的繪畫有什么特點(diǎn)呢？　　　　　　 2.你能總結(jié)它的表現(xiàn)風(fēng)格嗎？　　 揭題：線描畫（板書） 學(xué)生欣賞?！⊙b飾風(fēng)格和寫實(shí)風(fēng)格?！　? 三、新授線描畫，感知學(xué)習(xí)線描畫的繪畫形式 1.《鴨子》、《魚》欣賞，你能感受線條的魅力嗎？這些線條分別是怎么表現(xiàn)鴨子和魚的紋樣的呢？　 2.線條的種類：點(diǎn)（大點(diǎn)、小點(diǎn)）；線條（點(diǎn)的延長）；面（點(diǎn)的聚集和線條的增粗）……　　板書：多樣　 3.感受作品中線條所產(chǎn)生的對(duì)比效果　　 （1）《門神》《印第安人》對(duì)比，你發(fā)現(xiàn)有什么不同？　　　　板書：線條粗細(xì)疏密　　 （2）《門神》《牛仔褲》對(duì)比，你能發(fā)現(xiàn)同樣是線描作品，他們又有什么最明顯的不同呢？　　 （3）想一想，這些黑白作品在畫面中有什么作用呢？　　板書：黑白對(duì)比　　 4.欣賞感悟　　 引導(dǎo)學(xué)生分析書本學(xué)生作品：　　 哪幅畫對(duì)你的啟發(fā)最大呢？　能不能談?wù)勀愕母惺苣?？（可以和色彩畫相比較） 小組探究，匯報(bào) 線條的粗細(xì)不同；線條的疏密排列不同；線條的各種樣式不同……黑白色塊?！　　　　　? 小組討論相互的感受，分析其線的組織和黑白灰關(guān)系?！　? 四、學(xué)生實(shí)踐 1.如此魅力的表現(xiàn)手法，你也先過來嘗試一下嗎，那你想畫什么呢？　　 2.生活中的小物件，動(dòng)物、植物、花卉、照片、風(fēng)景、人物都是你繪畫的主題呢！　　 3.練習(xí)用線描述物體，力求表現(xiàn)物體的質(zhì)感，講究線的疏密粗細(xì)、黑白對(duì)比。　　 作畫步驟：　　 （1） 構(gòu)思　　 （2） 起稿　 （3） 線描　　 （4） 調(diào)整　　 4.學(xué)生設(shè)計(jì)?！? 學(xué)生練習(xí)，教師輔導(dǎo)?！　? 五、小結(jié)展示學(xué)生作業(yè)，指出優(yōu)點(diǎn)與需要改進(jìn)的地方?！　? 教學(xué)反思： 　　　　　　　　　　　　  第二節(jié) 年級(jí) 六年級(jí) 學(xué)科 美術(shù) 主備人焦兆沂 執(zhí)教人 焦兆沂　 　一、組織教學(xué)，穩(wěn)定情緒 檢查用具準(zhǔn)備情況。穩(wěn)定情緒，做好上課準(zhǔn)備?！? 　二、作品展覽，進(jìn)行評(píng)優(yōu) 　　　1.學(xué)生活動(dòng)：你覺得教室里同學(xué)們的線描作品哪張最吸引你呢？　　 2.為你的好朋友提點(diǎn)繪畫建議或者幫他修改一下作品學(xué)生回憶。　　分析作業(yè)的優(yōu)點(diǎn)與不足，研究改進(jìn)方案?！　? 三、繼續(xù)完成，教師輔導(dǎo)優(yōu)秀作品欣賞，強(qiáng)調(diào)黑白對(duì)比　　比較自己的繪畫作品，找出存在的優(yōu)缺點(diǎn)?！　〗處熤赋龉残詥栴}，并作個(gè)別指導(dǎo)。繼續(xù)完成作業(yè)。　 　四、展示作業(yè)展示其他內(nèi)容的線描作品，引導(dǎo)學(xué)生回家進(jìn)一步學(xué)習(xí)。設(shè)計(jì)師介紹自己的作品。學(xué)生間互提意見。　　 板書設(shè)計(jì)：　　 線描畫中的黑白對(duì)比 多樣　　 線條粗細(xì)疏密　　 黑白對(duì)比　　　　　　 教后反思：　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　 附送： 2019秋人美版美術(shù)六上第5課《親親密密一家子》word教案 年級(jí) 六年級(jí) 學(xué)科 美術(shù) 主備人焦兆沂 執(zhí)教人 焦兆沂 教學(xué)目標(biāo)： 能通過仔細(xì)的觀察會(huì)議，表現(xiàn)一家子親親密密的生活場(chǎng)景，了解粉印吹塑紙版畫的表現(xiàn)風(fēng)格。通過創(chuàng)作表現(xiàn)一家子的親密場(chǎng)景，激發(fā)學(xué)生的愛心，培養(yǎng)豐富的情感世界。 教學(xué)重點(diǎn)： 運(yùn)用粉印吹塑紙版畫的形式，表現(xiàn)一家子親親密密的生活場(chǎng)景。 教學(xué)難點(diǎn)： 具體情節(jié)的表現(xiàn)、顏料水分的掌握。 課前準(zhǔn)備： 吹塑紙、彩紙或黑卡紙、水粉色、水粉筆、調(diào)色盤等。 每人準(zhǔn)備一張和家人的親密合影，或者從報(bào)刊、雜志上收集表現(xiàn)人與人之間或動(dòng)物間親情圖片。 教學(xué)過程： 一、 導(dǎo)入新課。 請(qǐng)學(xué)生在實(shí)物投影儀上展示圖片。 1展示自帶照片，講述和家人在一起的快樂時(shí)光。 2比賽：誰說出家庭成員生日多。 3介紹動(dòng)物家庭的感人故事。 二、 表演。 請(qǐng)三個(gè)同學(xué)分別扮演爸爸、媽媽、孩子。內(nèi)容： 1、 三人離很遠(yuǎn)。 2、 三人摟在一起笑的很開心。 （通過比較使學(xué)生感受到，人物間的距離，他們的眼神，動(dòng)作等在畫面中的作用。） 三、 認(rèn)識(shí)新材料。 吹塑紙（是一種輕質(zhì)的發(fā)泡材料，結(jié)構(gòu)疏松的，很容易在表面劃出痕跡）。 4、 教師演示。 1、 在已畫好稿的的吹塑紙上覆蓋黑卡紙或白紙，將紙張固定好，以免錯(cuò)位。 2、 教師掀開紙的一邊用筆蘸色在吹塑紙上填色。提問：還記得這種表現(xiàn)方法叫什么嗎？（對(duì)?。? 3、 怎樣才能像書中作品那樣對(duì)印出清晰的輪廓？ 五、提出作業(yè)要求： 1、運(yùn)用粉印吹塑紙版畫的形式，表現(xiàn)一家子親親密密的生活場(chǎng)景。 2、欣賞一組表現(xiàn)人或動(dòng)物間親情場(chǎng)面的圖片 六、作業(yè)步驟： 1、構(gòu)思 2、制版（用軟鉛筆或一次性筷子刻板，沒有把握同學(xué)可以先用鉛筆畫稿） 3、對(duì)印（顏色先前后深） 7、 自主創(chuàng)作。 引導(dǎo)學(xué)生，巡視輔導(dǎo) 8、 展示評(píng)價(jià)。 將畫與圖比較：在哪方面對(duì)照片進(jìn)行了在創(chuàng)作，效果怎樣？ 9、 課堂小結(jié)。 板書設(shè)計(jì)： 親親密密一家子 你的家里都有誰？ 感受到家庭的溫暖和親情。 最溫暖、最甜蜜的表情是什么？ 教后反思：