《九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第二單元 第5課《藤野先生》課件 蘇教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第二單元 第5課《藤野先生》課件 蘇教版（54頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、導(dǎo)入新課 每個(gè)人都有自己的老師，都對(duì)老懷有這樣或那樣的感情。一向以犀利、冷峻文筆著稱的魯迅先生，在回憶他的老師藤野先生時(shí)，卻筆筆深情。藤野到底是怎樣一個(gè)人？魯迅為神魔對(duì)他始終念念不忘？讓我們還是到文章中去找答案吧。學(xué)習(xí)目標(biāo) 1有感情地朗讀課文，理清文章思路、線索，找出文中主要事例。 2理解藤野先生的高尚品質(zhì)和作者強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義精神。 3討論什么是真正的愛(ài)國(guó)主義，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，關(guān)心時(shí)事。 4.品析文中含義深刻的語(yǔ)句理解反語(yǔ)的運(yùn)用。 重點(diǎn)： 了解作品的時(shí)代背景；學(xué)習(xí)文章精選材料，多方面表現(xiàn)人物性格的方法，了解散文形散神不散的特點(diǎn)； 學(xué)習(xí)本文轉(zhuǎn)抓住人物語(yǔ)言動(dòng)作表現(xiàn)人物性格的手法，領(lǐng)會(huì)文章語(yǔ)言的感情色彩。
2、 難點(diǎn)：了解藤野先生的思想品格，了解魯迅先生中青年時(shí)代的心路歷程。形散而神不散形散而神不散分析課文分析課文個(gè)人與祖國(guó)的個(gè)人與祖國(guó)的尊嚴(yán)受到侵犯尊嚴(yán)受到侵犯愛(ài)愛(ài)國(guó)國(guó)匿名信事件匿名信事件第一部分：見(jiàn)藤野之前（離開東京去仙臺(tái)的原因）第一部分：見(jiàn)藤野之前（離開東京去仙臺(tái)的原因）1-3段段 在東京在東京清國(guó)留學(xué)生的庸俗生活清國(guó)留學(xué)生的庸俗生活 作者抓住了（ ）、（ ）等細(xì)節(jié) 如圖“東京也無(wú)非是這樣?xùn)|京也無(wú)非是這樣”中中“這樣這樣”指指代什么？代什么？離開東京去 仙臺(tái)清國(guó)留學(xué)生的種種丑態(tài)與庸俗生活盤辮子學(xué)跳舞第二部分：與藤野先生的交往第二部分：與藤野先生的交往相識(shí)相識(shí)相處相處離別離別記敘了與藤野交往的哪四件事？記敘了與藤野交往的哪四件事？可以看出藤野有哪些優(yōu)秀品格？可以看出藤野有哪些優(yōu)秀品格？1、添改講義2、糾正解剖圖3、關(guān)心解剖實(shí)習(xí)4、了解女人裹腳1、生活簡(jiǎn)樸2、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)3、熱心關(guān)愛(ài)弱國(guó)留學(xué)生匿名信事件匿名信事件看電影看電影民族自尊心被傷害棄醫(yī)從文對(duì)藤野的肖像描寫是對(duì)藤野的肖像描寫是 （ ） 側(cè)面描寫藤野生活簡(jiǎn)樸的一段是（側(cè)面描寫藤野生活簡(jiǎn)樸的一段是（ ）黑瘦、八字須、戴眼鏡黑瘦、八字須、戴眼鏡“坐在后面發(fā)笑的是坐在后面發(fā)笑的是”
九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第二單元 第5課《藤野先生》課件 蘇教版
