福建省云霄縣將軍山學(xué)校九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 《故鄉(xiāng)》課件3 語(yǔ)文版

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1、故 鄉(xiāng)魯 迅感知導(dǎo)入 閱讀2閱讀1 閱讀5閱讀3練習(xí)閱讀4 作者 魯迅祖居德壽堂返回上頁(yè) 下頁(yè) 紹興魯迅故居紹興魯迅故居返回上頁(yè) 下頁(yè) 紹興魯迅祖居紹興魯迅祖居 大大 門門返回上頁(yè) 下頁(yè) 紹興魯迅故居大門返回上頁(yè) 下頁(yè) 紹興魯迅故居魯迅的臥室返回上頁(yè) 下頁(yè) 紹興魯迅故居百草園返回上頁(yè) 下頁(yè) 魯迅的父母北京八道彎胡同魯迅故居1919年，魯迅買下此院返回上頁(yè) 下頁(yè) 北京的魯迅故居北京的魯迅故居返回上頁(yè) 下頁(yè) 阜成門內(nèi)西三條號(hào)魯迅故居大門右邊是魯迅紀(jì)念館返回上頁(yè) 下頁(yè) 阜成門內(nèi)西三條號(hào)魯迅故居院內(nèi)一九二四年春魯迅親自設(shè)計(jì)建造返回上頁(yè) 下頁(yè) 2002年4月30日，張老師參觀這里返回上頁(yè) 下頁(yè) 書(shū)房兼臥

2、室（老虎尾巴）返回上頁(yè) 下頁(yè) 魯迅故居的藏書(shū)返回上頁(yè) 下頁(yè) 作者作者魯迅?jìng)ゴ蟮奈膶W(xué)家思想家革命家返回上頁(yè) 下頁(yè) 魯迅全集預(yù)習(xí)課文，整體理解預(yù)習(xí)課文，整體理解本文作者是，選自， 文體是。返回上頁(yè) 下頁(yè) 魯迅吶喊小說(shuō)這篇小說(shuō)的三個(gè)主要人物是：1.閏土2.楊二嫂3.“我”返回上頁(yè) 下頁(yè) 不是。因?yàn)楸疚氖切≌f(shuō)，其中的人物是根據(jù)生活虛構(gòu)的。但有魯迅生活的影子。返回上頁(yè) 下頁(yè) “我” 是不是魯迅？按時(shí)間先后和地點(diǎn)轉(zhuǎn)移，本文分三部分： 故鄉(xiāng)，故鄉(xiāng)，故鄉(xiāng)。返回上頁(yè) 下頁(yè) 回在離返回上頁(yè) 下頁(yè) 閱讀“回到故鄉(xiāng)”（前6自然段） 朗讀，正音，解釋詞語(yǔ)： 我冒了嚴(yán)寒，回到相隔2000余里，別了20余年的故鄉(xiāng)去。 時(shí)候

3、既然是深冬；漸近故鄉(xiāng)時(shí)，天氣又陰晦了，冷風(fēng)吹進(jìn)船艙中，嗚嗚的響，從篷隙向外一望，蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)蕭索的荒村，沒(méi)有一些活氣。我的心禁不住悲涼起來(lái)了。阿！這不是我20年來(lái)時(shí)時(shí)記得的故鄉(xiāng)？返回上頁(yè) 下頁(yè) hupng已然已經(jīng)荒涼冷落陰沉昏暗“我”回故鄉(xiāng)的時(shí)間是：概括故鄉(xiāng)景象的詞是：概括“我”當(dāng)時(shí)心情的詞是：深冬蕭索悲涼返回上頁(yè) 下頁(yè) 這段景物描寫(xiě)起什么作用？為表現(xiàn)主題服務(wù)，表現(xiàn)故鄉(xiāng)的蕭條、冷落。返回上頁(yè) 下頁(yè) 陰晦可否換成“陰暗”？為什么？不可。因?yàn)椤瓣幓蕖睂Ｖ柑鞖?，而“陰暗”泛指光線。返回上頁(yè) 下頁(yè) “遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)蕭索的荒村，沒(méi)有一些活氣”，“橫著”可否換成“坐落著”？不可?！皺M著”指不整

4、齊，零零落落，表現(xiàn)村落房屋的低矮、破舊；“坐落”沒(méi)有這個(gè)意思。 “活氣”可否換成“生氣”？為什么？不可。沒(méi)有“活氣”強(qiáng)調(diào)荒村死氣沉沉；沒(méi)有“生氣”只是不生動(dòng)活潑，生命力不強(qiáng)，沒(méi)有死氣沉沉的意思。返回上頁(yè) 下頁(yè) 朗讀，解釋詞語(yǔ)：我所記得的故鄉(xiāng)全不如此。我的故鄉(xiāng)好得多了。但要我記起他的美麗，說(shuō)出他的佳處來(lái)，卻又沒(méi)有影像，沒(méi)有言辭了。仿佛也就如此。于是我自己解釋說(shuō)：故鄉(xiāng)本也如此，雖然沒(méi)有進(jìn)步，也未必有如我所感的悲涼，這只是我自己心情的改變罷了，因?yàn)槲疫@次回鄉(xiāng)，本沒(méi)有什么好心緒。返回上頁(yè) 下頁(yè) 印象心情現(xiàn)在的故鄉(xiāng)和記憶中的故鄉(xiāng)為什么不一樣？由于“我”自己心情的改變，因?yàn)椤拔摇边@次回鄉(xiāng)，本沒(méi)有什么好心緒

5、。返回上頁(yè) 下頁(yè) 朗讀，正音：我這次是專為了別他而來(lái)的。我們多年聚族而居的老屋，已經(jīng)公同賣給別姓了，交屋的期限，只在本年，所以必須趕在正月初一以前，永別了熟識(shí)的老屋，而且遠(yuǎn)離了熟識(shí)的故鄉(xiāng)，搬家到我在謀食的異地去。返回上頁(yè) 下頁(yè) zhng同族各家聚在一起住“我”此次回故鄉(xiāng)的目的是：我這次是專為了別它而來(lái)的。為什么“別它”？多年聚族而居的老屋，已經(jīng)公同賣給別姓了家庭敗落，精神失落。返回上頁(yè) 下頁(yè) 朗讀，解釋詞語(yǔ)：第二日清早晨我到了我家的門口了。瓦楞上許多枯草的斷莖當(dāng)風(fēng)抖著，正在說(shuō)明這老屋難免易主的原因。幾房的本家大約已經(jīng)搬走了，所以很寂靜。我到了自家的房外，我的母親早已迎著出來(lái)了，接著便飛出了八歲

6、的侄兒宏兒。返回上頁(yè) 下頁(yè) 改換主人“瓦楞上許多枯草的斷莖當(dāng)風(fēng)抖著”可不可以換成“瓦楞上許多枯草當(dāng)風(fēng)搖著”？不可?！皵嗲o”“抖”暗示著風(fēng)大，表現(xiàn)了故鄉(xiāng)的荒涼、冷落，故鄉(xiāng)人生活貧困，在艱難掙扎?！皳u”沒(méi)有這種表現(xiàn)力。返回上頁(yè) 下頁(yè) 我的母親早已迎著出來(lái)了，接著便飛出了八歲的侄兒宏兒?！坝笨煞窀臑椤摆s忙”？“飛出”可否改為“跑出”？不可?！坝睂?xiě)出了母親盼子心切之情，兒子未到，母親已出來(lái)等候了。“趕忙”是兒子到了才趕緊出來(lái)?！帮w出”寫(xiě)出兒童的天真活潑，又生動(dòng)又形象?！芭艹觥睕](méi)有這種表達(dá)效果。返回上頁(yè) 下頁(yè) 返回上頁(yè) 下頁(yè) 閱讀“少年閏土”朗讀，解釋詞語(yǔ)：這時(shí)候，我的腦里忽然閃出一幅神異的圖畫(huà)

7、來(lái)：深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無(wú)際的碧綠的西瓜，其間有一個(gè)十一二歲的少年，項(xiàng)帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力的刺去，那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。返回上頁(yè) 下頁(yè) 神奇ch獾ku脖子給這幅“圖畫(huà)”起個(gè)名字閏土月夜刺猹圖返回上頁(yè) 下頁(yè) 從這幅“圖”來(lái)看，少年閏土有什么特點(diǎn)？英俊、活潑、勇敢、剛健。返回上頁(yè) 下頁(yè) 說(shuō)明那時(shí)侯“我”家還沒(méi)有敗落的一句話是：家境也好，我正是一個(gè)少爺。作者寫(xiě)閏土脖子上套一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)圈，是什么目的？說(shuō)明那時(shí)侯閏土的家境也比現(xiàn)在好。返回上頁(yè) 下頁(yè) 寫(xiě)閏土“見(jiàn)人很怕羞，只是不怕我于是不到半日，我們便熟識(shí)了”是什么目的？說(shuō)明少年閏土頭

8、腦中還沒(méi)有等級(jí)觀念，天真、可愛(ài)。返回上頁(yè) 下頁(yè) 返回上頁(yè) 下頁(yè) 閱讀“楊二嫂”朗讀，解釋詞語(yǔ)：我吃了一嚇，趕忙抬起頭，卻見(jiàn)一個(gè)凸顴骨，薄嘴唇，五十歲上下的女人站在我面前，兩手搭在髀間，沒(méi)有系裙，張著兩腳，正像一個(gè)畫(huà)圖儀器里細(xì)腳伶仃的圓規(guī)。我愕然了。返回上頁(yè) 下頁(yè) 吃驚的樣子hj大腿外面靠上的部位朗讀，解釋詞語(yǔ)： 哦，我記得了。我孩子時(shí)候，在斜對(duì)門的豆腐店里確乎終日坐著一個(gè)楊二嫂，人都叫伊“豆腐西施”。但是擦著白粉，顴骨沒(méi)有這么高，嘴唇也沒(méi)有這么薄，而且終日坐著，我也從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這圓規(guī)式的姿勢(shì)。那時(shí)人說(shuō)：因?yàn)橐?，這豆腐店的買賣非常好。但這大約因?yàn)槟挲g的關(guān)系，我卻并未蒙著一毫感化，所以竟完全忘卻了。

9、然而圓規(guī)很不平，顯出鄙夷的神色，仿佛嗤笑法國(guó)人不知道拿破侖，美國(guó)人不知道華盛頓似的，冷笑說(shuō)返回上頁(yè) 下頁(yè) 譏笑看不起她bo1.兩手搭在髀間，沒(méi)有系裙，張著兩腳，正像一個(gè)畫(huà)圖儀器里細(xì)腳伶仃的圓規(guī)。2.然而圓規(guī)很不平，顯出鄙夷的神色這里兩次出現(xiàn)“圓規(guī)”，分別是什么修辭手法？1. 比喻。2. 借代用楊二嫂圓規(guī)式的姿勢(shì)代替她。返回上頁(yè) 下頁(yè) 朗讀下面的話，想想用什么語(yǔ)氣讀1.然而圓規(guī)很不平，顯出鄙夷的神色，仿佛嗤笑法國(guó)人不知道拿破侖，美國(guó)人不知道華盛頓似的，冷笑說(shuō)：“忘了?這真是貴人眼高”2.迅哥兒，你闊了，搬動(dòng)又笨重，你還要什么這些破爛木器，讓我拿去罷。我們小戶人家，用得著?！狈祷厣享?yè) 下頁(yè) 朗讀下

10、面的話，想想用什么語(yǔ)氣讀3.阿呀呀，你放了道臺(tái)了，還說(shuō)不闊?你現(xiàn)在有三房姨太太；出門便是八抬的大轎，還說(shuō)不闊?嚇，什么都瞞不過(guò)我。4.“阿呀阿呀，真是愈有錢，便愈是一毫不肯放松，愈是一毫不肯放松，便愈有錢”圓規(guī)一面憤憤的回轉(zhuǎn)身，一面絮絮的說(shuō)，慢慢向外走，順便將我母親的一副手套塞在褲腰里，出去了。返回上頁(yè) 下頁(yè) 小結(jié)：小結(jié)：楊二嫂是個(gè)什么人物？是個(gè)尖酸刻薄，貪婪自私，愛(ài)占小便宜，愛(ài)搬弄是非的小市民。返回上頁(yè) 下頁(yè) 二十年來(lái)?xiàng)疃┌l(fā)生了什么變化？ 二十年前的楊二嫂年輕美麗，因此她的豆腐店的買賣非常好，人稱“豆腐西施”。 二十年后，她成了“凸顴骨，薄嘴唇”的“細(xì)腳伶仃的圓規(guī)”（外貌）；變得尖酸刻薄，

11、貪婪自私，愛(ài)占小便宜，愛(ài)搬弄是非（性格）；想方設(shè)法從“我”的搬家中撈點(diǎn)東西，連手套、狗氣殺也偷，可見(jiàn)其敗落（境況）。返回上頁(yè) 下頁(yè) 返回上頁(yè) 下頁(yè) 閱讀“中年閏土”朗讀：一日是天氣很冷的午后，我吃過(guò)午飯，坐著喝茶，覺(jué)得外面有人進(jìn)來(lái)了，便回頭去看。我看時(shí)，不由的非常出驚，慌忙站起身，迎著走去。返回上頁(yè) 下頁(yè) “我”為什么“非常出驚”？在痛苦生活的煎熬下，中年的閏土飽經(jīng)憂患，極度貧困，外貌與少年時(shí)判若兩人。返回上頁(yè) 下頁(yè) 朗讀，解釋詞語(yǔ)：這來(lái)的便是閏土。雖然我一見(jiàn)便知道是閏土，但又不是我這記憶上的閏土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圓臉，已經(jīng)變作灰黃，而且加上了很深的皺紋；眼睛也像他父親一樣，周

12、圍都腫得通紅，這我知道，在海邊種地的人，終日吹著海風(fēng)，大抵是這樣的。他頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著；手里提著一個(gè)紙包和一支長(zhǎng)煙管，那手也不是我所記得的紅活圓實(shí)的手，卻又粗又笨而且開(kāi)裂，像是松樹(shù)皮了。返回上頁(yè) 下頁(yè) 身體因寒冷而蜷縮或兼發(fā)抖文段從哪幾方面寫(xiě)閏土的外貌？寫(xiě)外貌的目的是什么？從身材、面容、眼睛、衣著、手五個(gè)方面寫(xiě)。目的是表現(xiàn)他生活的的貧困、艱辛，表現(xiàn)他精神的麻木。返回上頁(yè) 下頁(yè) 張老師提示：1. 各種人物描寫(xiě)都是為主題服務(wù)的。2. 與其說(shuō)作者在這里寫(xiě)外貌，不如說(shuō)是在畫(huà)靈魂通過(guò)外貌表現(xiàn)閏土“辛苦麻木”的精神。返回上頁(yè) 下頁(yè) 朗讀，正音：我這時(shí)很興奮，但不知道怎么說(shuō)

13、才好，只是說(shuō)：“阿!閏土哥，你來(lái)了?”我接著便有許多話，想要連珠一般涌出：角雞，跳魚(yú)兒，貝殼，猹，但又總覺(jué)得被什么擋著似的，單在腦里面回旋，吐不出口外去。返回上頁(yè) 下頁(yè) sh“我”為什么“很興奮”而又“不知道怎么說(shuō)才好”？“興奮”是由于見(jiàn)到童年的好友；“不知道怎么說(shuō)才好”是由于中年閏土的慘狀引起“我”內(nèi)心的翻騰、詢問(wèn)和思索。返回上頁(yè) 下頁(yè) “阿!閏土哥，你來(lái)了?”破折號(hào)和省略號(hào)各表示什么？這句話怎樣讀？請(qǐng)你讀一讀。破折號(hào)表示轉(zhuǎn)折，這里意味著中年閏土的慘狀引起“我”內(nèi)心的翻騰、詢問(wèn)和思索。省略號(hào)表示省略，這里指“我接著便有許多話，想要連珠一般涌出但又吐不出口外去。返回上頁(yè) 下頁(yè) 朗讀，解釋詞語(yǔ)：

14、他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情；動(dòng)著嘴唇，卻沒(méi)有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來(lái)了，分明的叫道：“老爺!”我似乎打了一個(gè)寒噤；我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。返回上頁(yè) 下頁(yè) jn因受冷或受驚而身體顫動(dòng)閏土“歡喜”、“凄涼”和“恭敬”的原因各是什么？歡喜：由于見(jiàn)到童年好友；凄涼：由于世態(tài)炎涼和極度貧困使他感到痛苦和難堪；恭敬：由于封建等級(jí)觀念的毒害。返回上頁(yè) 下頁(yè) 我似乎打了一個(gè)寒噤；我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。聽(tīng)到閏土叫“老爺”，“我”為什么“似乎打了一個(gè)寒噤”？一聲“老爺”使我頓感驚異，意識(shí)到少年時(shí)代的純真友誼，已經(jīng)完全被封建等級(jí)觀念所代替。返回上頁(yè) 下頁(yè) “厚

15、障壁”比喻什么？比喻封建等級(jí)觀念。返回上頁(yè) 下頁(yè) 朗讀：“非常難。第六個(gè)孩子也會(huì)幫忙了，卻總是吃不夠又不太平什么地方都要錢，沒(méi)有定規(guī)收成又壞。種出東西來(lái)，挑去賣，總要捐幾回錢，折了本；不去賣，又只能爛掉”他只是搖頭；臉上雖然刻著許多皺紋，卻全然不動(dòng)，仿佛石像一般。他大約只是覺(jué)得苦，卻又形容不出，沉默了片時(shí)，便拿起煙管來(lái)默默的吸煙了。返回上頁(yè) 下頁(yè) 省略號(hào)表示什么？前幾個(gè)表示說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)；最后一個(gè)表示省略。閏土為什么“臉上雖然刻著許多皺紋，卻全然不動(dòng)，仿佛石像一般”？臉上刻著許多皺紋，說(shuō)明生活十分貧困艱辛?！皡s全然不動(dòng)，仿佛石像一般”說(shuō)明精神已經(jīng)麻木。返回上頁(yè) 下頁(yè) 閏土為什么“只是搖頭”，“沉

16、默了片時(shí)，便拿起煙管來(lái)默默的吸煙了”？生活很艱難，內(nèi)心很不平，卻又無(wú)力反抗，更不知道如何改變現(xiàn)狀，所以如此。 返回上頁(yè) 下頁(yè) 造成閏土悲慘命運(yùn)的原因是什么？文中有一句話揭示了這一點(diǎn)，請(qǐng)把它找出來(lái)。揭示原因的句子是：“多子，饑荒，苛稅，兵，匪，官，紳，都苦得他像一個(gè)木偶人了?！?返回上頁(yè) 下頁(yè) 返回上頁(yè) 下頁(yè) 閱讀結(jié)尾部分朗讀：老屋離我愈遠(yuǎn)了；故鄉(xiāng)的山水也都漸漸遠(yuǎn)離了我，但我卻并不感到怎樣的留戀。我只覺(jué)得我四面有看不見(jiàn)的高墻，將我隔成孤身，使我非常氣悶；那西瓜地上的銀項(xiàng)圈的小英雄的影像，我本來(lái)十分清楚，現(xiàn)在卻忽地模糊了，又使我非常的悲哀。返回上頁(yè) 下頁(yè) “我”是懷著怎樣的心情離開(kāi)故鄉(xiāng)的？離開(kāi)故鄉(xiāng)

17、的時(shí)候，“我”為什么“并不感到怎樣的留戀”？是懷著失望、氣悶和悲哀的心情離開(kāi)故鄉(xiāng)的。因?yàn)楣枢l(xiāng)變了，變得經(jīng)濟(jì)凋敝，農(nóng)民生活貧困，又和故鄉(xiāng)的人產(chǎn)生了隔膜，所以并不感到怎樣的留戀。返回上頁(yè) 下頁(yè) 那西瓜地上的銀項(xiàng)圈的的小英雄的形象，我本來(lái)十分清楚，現(xiàn)在卻忽地模糊了。為什么由清楚到模糊？1. 因?yàn)殚c土發(fā)生了很大的變化，又與“我”產(chǎn)生了隔膜。2. 相信故鄉(xiāng)會(huì)變好，但美好的未來(lái)十分渺茫，以至眼前曾有的影像模糊起來(lái)。返回上頁(yè) 下頁(yè) 朗讀，正音，解釋詞語(yǔ)：我躺著，聽(tīng)船底潺潺的水聲，知道我在走我的路。我想：我竟與閏土隔絕到這地步了，但我們的后輩還是一氣，宏兒不是正在想念水生么。我希望他們不再像我，又大家隔膜起來(lái)

18、然而我又不愿意他們因?yàn)橐粴?，都如我的辛苦展轉(zhuǎn)而生活，也不愿意他們都如閏土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如別人的辛苦恣睢而生活。他們應(yīng)該有新的生活，為我們所未經(jīng)生活過(guò)的。返回上頁(yè) 下頁(yè) chnchnzsu彼此思想感情不相通生活不安定，到處奔波放縱，兇暴文中的三個(gè)“辛苦”有什么不同？1. 辛苦展轉(zhuǎn)：生活不安定，到處奔波；2. 辛苦麻木：生活艱辛、勞苦，思想麻木，缺乏覺(jué)悟。3. 辛苦恣睢：處心積慮地剝削欺壓別人，聚斂財(cái)富。返回上頁(yè) 下頁(yè) 朗讀：我想到希望，忽然害怕起來(lái)了。閏土要香爐和燭臺(tái)的時(shí)候，我還暗地里笑他，以為他總是崇拜偶像，什么時(shí)候都不忘卻。現(xiàn)在我所謂希望，不也是我自己手制的偶像么？只是他的愿

19、望切近，我的愿望茫遠(yuǎn)罷了。返回上頁(yè) 下頁(yè) “我想到希望，忽然害怕起來(lái)了”為什么？美好的希望、新的生活是什么樣的，不清楚；怎樣去實(shí)現(xiàn)，也不清楚，所以害怕。返回上頁(yè) 下頁(yè) 為什么“我的希望”也是“自己手制的偶像”？因?yàn)椤拔摇边€沒(méi)有找到實(shí)現(xiàn)新生活的道路，所以“我的希望”仿佛同閏土祈求神靈一樣，是對(duì)偶像的崇拜。返回上頁(yè) 下頁(yè) 閏土和“我”的希望各是什么？為什么他的希望切近二我的希望茫遠(yuǎn)？閏土的希望是解決眼前的衣食之需，所以切近；“我”的希望是改造舊社會(huì)，創(chuàng)建新生活，又沒(méi)有找到實(shí)現(xiàn)這一希望的道路，所以茫遠(yuǎn)。返回上頁(yè) 下頁(yè) 朗讀：我在蒙眬中，眼前展開(kāi)一片海邊碧綠的沙地來(lái)，上面深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月

20、。我想：希望是本無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)的。這正如地上的路；其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。 返回上頁(yè) 下頁(yè) 朦朧再次寫(xiě)“奇異的圖畫(huà)”有什么意圖？“奇異的圖畫(huà)”代表著理想的故鄉(xiāng)，代表著對(duì)新生活的憧憬。返回上頁(yè) 下頁(yè) 為什么希望是“本無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)的”？這句話強(qiáng)調(diào)為實(shí)現(xiàn)新生活而奮斗?？沼邢Ｍ蝗^斗，希望就無(wú)所謂有；有希望并為之奮斗，希望就無(wú)所謂無(wú)。返回上頁(yè) 下頁(yè) 結(jié)尾一句的“路”有什么含義？寫(xiě)這一句有什么目的？既指地上的路，也指人生之路，改造舊社會(huì)、創(chuàng)建新生活之路。也可以指作者的希望。作者這樣寫(xiě)，是鼓勵(lì)人們都滿懷希望奮斗，創(chuàng)建新的生活。返回上頁(yè) 下頁(yè) 這個(gè)文段中，哪幾句運(yùn)用了“議論”

21、的表達(dá)方式？起什么作用？1.我希望他們不再像我，又大家隔膜起來(lái)然而我又不愿意他們因?yàn)橐粴?，都如我的辛苦展轉(zhuǎn)而生活，也不愿意他們都如閏土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如別人的辛苦恣睢而生活。他們應(yīng)該有新的生活，為我們所未經(jīng)生活過(guò)的。返回上頁(yè) 下頁(yè) 議論：2.現(xiàn)在我所謂希望，不也是我自己手制的偶像么？只是他的愿望切近，我的愿望茫遠(yuǎn)罷了。2.希望是本無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)的。這正如地上的路；其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。作用：加深讀者理解，深化主題。.返回上頁(yè) 下頁(yè) 返回上頁(yè) 下頁(yè) 歸納練習(xí)閱讀故鄉(xiāng)，要抓住一個(gè)“變”字：故鄉(xiāng)的景物在變，故鄉(xiāng)的人也在變。填下面的表格，說(shuō)明閏土有什么變化，返回上

22、頁(yè) 下頁(yè) 項(xiàng)目變化少年閏土中年閏土外貌動(dòng)作語(yǔ)態(tài) 對(duì)“我”的態(tài)度 對(duì)生活的態(tài)度 十一二歲，紫色的圓臉，頭戴小氈帽，頸上套一個(gè)銀項(xiàng)圈，有一雙紅活圓實(shí)的手。身材增加了一倍像是松樹(shù)皮了。 活潑剛健，動(dòng)作干凈利落，說(shuō)話脫口而出，樸質(zhì)、生動(dòng)；有勇有智，熱情、純真。說(shuō)話吞吞吐吐，斷斷續(xù)續(xù)，謙恭而又含糊，顯得遲鈍而麻木“只是不怕我”，送我貝殼和鳥(niǎo)毛，告訴“我”許多希奇的事。對(duì)我友好熱情，和“我”建立了純真的友誼對(duì)“我”恭恭敬敬，稱呼“我”為老爺，和“我”之間隔了一層可悲的厚障壁。天真活潑，無(wú)憂無(wú)慮悲哀，痛苦，生活壓得他喘不過(guò)氣來(lái)。把幸福的希望寄托在神靈上。“教參”答案：少年閏土月夜看瓜刺碴，裝弦逮鳥(niǎo)，心里“有

23、無(wú)窮無(wú)盡的希奇的事”，是兒時(shí)“我”羨慕向往的英雄。返回上頁(yè) 下頁(yè) 續(xù)： 二十年后，苦難的生活使他變得呆滯麻木，他“先前的紫色的圓臉，已經(jīng)變作灰黃”，他那“紅活圓實(shí)的手”，已變得“又粗又笨而且開(kāi)裂，像是松樹(shù)皮了”。更可怕的是他內(nèi)心的變化。他見(jiàn)了久違的“我”，以“老爺”稱呼；面對(duì)苦難的現(xiàn)實(shí)，只是寄希望于求神拜佛。 他是在生活的重壓下艱難地掙扎著的中國(guó)廣大勞苦民眾的代表。返回上頁(yè) 下頁(yè) 楊二嫂有什么變化？二十年前人稱“豆腐西施”，“因?yàn)橐?，這豆腐店的買賣非常好”。二十年后，她變得潑悍、放肆。為了從“我”家撈點(diǎn)東西，交替著虛偽的吹捧、尖刻的嘲諷，還中傷閏土偷碗碟（亦可按外貌、性格、境況具體說(shuō)明）返回上

24、頁(yè) 下頁(yè) 作者重點(diǎn)寫(xiě)的這三個(gè)人各代表什么階層？閏土：農(nóng)民；楊二嫂：小工商業(yè)者；“我”：知識(shí)分子。返回上頁(yè) 下頁(yè) 作者從他們的變化中表達(dá)的是一種怎樣的情感態(tài)度（文章主題）?1. 為中國(guó)農(nóng)民的活力被封建社會(huì)扼殺而悲傷；2. 對(duì)中國(guó)封建社會(huì)農(nóng)民的苦難輪回?zé)o可奈何；3. 為純真的人性被扭曲而痛苦；4. 對(duì)理想的人與人關(guān)系的渴望。返回上頁(yè) 下頁(yè) 概括閏土、楊二嫂和“我”三個(gè)人物的特點(diǎn)。閏土：一個(gè)忠厚、善良而又思想麻木的貧苦農(nóng)民。楊二嫂：一個(gè)尖酸刻薄，貪婪勢(shì)利，自私，愛(ài)占小便宜，愛(ài)搬弄是非的小市民。“我”：一個(gè)家庭敗落的、憎惡舊社會(huì)、追求新生活的知識(shí)分子。返回上頁(yè) 下頁(yè) “我”感到“我們之間已經(jīng)隔了一層可

25、悲的厚障壁了”。這“可悲的厚障壁”是什么?是什么原因造成的?是人的觀念、地位、生活環(huán)境差異所帶來(lái)的精神上的隔膜。原因： “厚障壁”是封建秩序的需要和必然。返回上頁(yè) 下頁(yè) “其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路?！苯Y(jié)合課文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)這句話的內(nèi)涵。1. 既指地上的路，也指人生之路，改造舊社會(huì)、創(chuàng)建新生活之路。2. 也可以指作者的希望。3. 作者這樣寫(xiě)，是鼓勵(lì)人們都滿懷希望奮斗，這樣就會(huì)迎來(lái)新生活。返回上頁(yè) 下頁(yè) 一展口才一展口才“我”不愿宏兒和水生“如我的辛苦展轉(zhuǎn)而生活”，也不愿他們“如閏土的辛苦麻木而生活”，也不愿他們“如別人的辛苦恣睢而生活”，而希望他們有“新”的生活。展開(kāi)想像，說(shuō)說(shuō)“我”、閏土、別人這三類人的生活是怎樣的，“新”生活又是怎樣的生活。返回上頁(yè) 下頁(yè) 讀一讀 寫(xiě)一寫(xiě)陰晦蕭索鄂然 鄙夷嗤笑應(yīng)酬瑟索折本黛色惘然恣睢返回上頁(yè) 下頁(yè) hu bs wngxiochshzsu yngdi讀一讀 寫(xiě)一寫(xiě)既然陰晦蕭索心緒易主無(wú)端素如許鄂然鄙夷嗤笑瑟索黛色惘然隔膜展轉(zhuǎn)恣睢返回上頁(yè) 下頁(yè) 網(wǎng)上閱讀導(dǎo)引魯迅故鄉(xiāng)紹興游魯迅全集紀(jì)念魯迅誕辰120周年評(píng)讀魯迅主頁(yè)返回上頁(yè) 下頁(yè) 自由論壇自由論壇以上是回答老師提出的問(wèn)題下面請(qǐng)你向老師和同學(xué)們提出問(wèn)題，大家自由討論。返回上頁(yè) 下頁(yè) 再再 見(jiàn)見(jiàn)返回上頁(yè)