B2微課程設(shè)計方案

《B2微課程設(shè)計方案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《B2微課程設(shè)計方案（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 《光的反射》微課程設(shè)計方案 主題名稱：光的反射 選題意圖：對于八年級的學(xué)生來說，理解光的反射是建立在光的初步認(rèn)識基礎(chǔ)上的。學(xué)生根據(jù)具體的長度初步認(rèn)識了光的反射，所以選擇這個主題做微課程會為學(xué)生抽象出光的反射，另外也為光的折射的探究過程奠定基礎(chǔ)。 內(nèi)容來源：光的反射。 適用對象：八年級學(xué)生 教學(xué)目標(biāo)：知識與技能 1.了解光在一些物體表面能夠發(fā)生反射。 2. 認(rèn)識光反射的規(guī)律，了解法線、入射角和反射角的含義。 3. 理解反射現(xiàn)象中光路的可逆性。 4. 了解什么是鏡面反射，什么是漫反射。 過程與方法 1.通過實驗，觀察光的反射現(xiàn)象。 2. 體驗和感悟我們是如何看不見不發(fā)光

2、的物體的。 3. 經(jīng)歷探究“光反射時的規(guī)律”，用實驗的方法獲得反射光線、入射光線跟法線位置的關(guān)系，測量反射光線與法線、入射光線與法線的夾角，總結(jié)探究的結(jié)論，獲得比較全面探究活動的體驗。 4. 通過觀察，理解鏡面反射和漫反射的主要差異。 情感態(tài)度與價值觀1.在探究“光反射時的規(guī)律"過程中培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度。 2. 密切聯(lián)系實際，提高科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活和社會的意識。 3.鼓勵學(xué)生積極參與探究活動。 教學(xué)用途：要求學(xué)生結(jié)合學(xué)習(xí)任務(wù)單，邊看視頻邊完成任務(wù)單。 知識類型：演示講授型 制作方式：拍攝錄屏 預(yù)計時間：4-5分鐘 微課程設(shè)計 教學(xué)過程： 本節(jié)課的重點和難點是：（1）

3、讓學(xué)生認(rèn)識光的折射規(guī)律；（2）讓學(xué)生會作光折射的光路圖。 二、教學(xué)設(shè)計思路： 本節(jié)課整體上采用對比、猜想、提問設(shè)疑、設(shè)計實驗探究的模式，教學(xué)流程上采用以上方式： 【教學(xué)重點】光的反射定律;鏡面反射和漫反射。 【教學(xué)難點】鏡面反射和漫反射。 教學(xué)工具 激光源、平面鏡、紙、角度測量器 教學(xué)過程 一、 復(fù)習(xí)提問 請舉出應(yīng)用光在同一種物質(zhì)中沿直線傳播的實例。 二、 新課引入 教師：在漆黑的夜晚，我們看不到屋子里的桌子、電視,怎樣才能看到呢？ 我們能看見太陽、電燈，是因為它們能發(fā)光，光線進入了我們的眼睛。我們?yōu)槭裁从帜芸匆娙恕⒔淌?、書本這些本身不發(fā)光的物體呢？這是因為他們能反射太

4、陽、電燈等光源發(fā)出的光，這些被反射的光進入了我們的眼睛。本節(jié)我們就研究光的反射及其規(guī)律。 三、 新課教學(xué) 1. 光反射的規(guī)律 1、教師：光傳到兩種不同物質(zhì)的分界面時改變傳播方向，又返回原來的物質(zhì)中的現(xiàn)象叫做光的反射。 演示一：用平面鏡反射太陽光。 觀察：墻上光斑及其變化。 演示二：用激光器演示光的反射。讓學(xué)生觀察入射光線、反射光線、入射點。并在黑板上畫出圖： 教師向?qū)W生介紹以下名詞：一點、兩角、三線. 入射點（0）：光線射到鏡面上的點。 法線（0N）：通過入射點，垂直于鏡面的直線（用虛線表示）。 入射角（i）：入射光線與法線的夾角。 反射角（r）：反射光線與法線的夾角。

5、 2、探究：光的反射規(guī)律 教師：通過演示觀察到光的反射現(xiàn)象。那么光反射時遵從什么規(guī)律呢？ 實驗一： 1.按照課本圖2.2-3,讓從激光器射出的光沿紙板入射到鏡面上的。點，觀察反射光的位置。在白紙上畫出法線、入射光線和反射光線的位置。用量角器量出入射角、反射角大小，并記錄下來。 2. 不改變?nèi)肷潼c的位置，改變?nèi)肷涔饩€的位置，重復(fù)上面實驗兩次。 3. 把紙板的半面向前折或向后折，還能看見反射光線嗎？ 引導(dǎo)學(xué)生分析實驗現(xiàn)象和數(shù)據(jù)得出： ① 反射光線與入射光線、法線在同一平面上。 ② 反射光線和入射光線分居法線的兩側(cè)。 ③ 反射角等于入射角。 板書：光的反射定律：反射光線與入射光線

6、、法線在同一平面上，反射光線和入射光線分居法線的兩側(cè)，反射角等于入射角。 實驗二： 把入射光線沿原反射光線的位置射到鏡面。觀察反射光的位置。 討論得出：光在反射現(xiàn)象中，光路可逆。 3、講述反射光路圖的畫法： 例：下圖中已知入射光線，請畫出反射光線。 畫法：①過入射點畫法線;②畫反射光線(根據(jù)反射角等于入射角)0 學(xué)生練習(xí)：投影儀膠片。 (1) 畫出下圖的入射光線。 (2) 如圖，畫出反射光線，并回答：入射角多大？入射光線與反射光線的夾角多大？ 2.鏡面反射和漫反射 演示三：用鏡子和白紙反射太陽光或燈光。 問：為什么鏡子反射的光很強，白紙反射的光很弱呢？我們來研究這兩種情

7、況。 教師：平行光入射到光滑的物體表面上時的情況如圖： 引導(dǎo)學(xué)生分析得出鏡面反射：每條光線都遵守反射定律。反射光向同一方向射出，在這個方向的反射光很強，而其余方向無反射光。 演示四：把幾根大頭針垂直插入硬紙條中表示“法線”，把硬紙條任意彎折后“法線"不再平行。(圖上) 強調(diào)：漫反射也遵守反射定律。 漫反射向各個方向反射光，所以能使我們從各個方向看到物體。 教師分析實例：同學(xué)們看不到黑板反光部分的字，這是因為黑板上的反光部分發(fā)生鏡面反射，光線強度比粉筆字漫反射的光線強。怎樣避免這種情況？讓“反光"部分粗糙，這樣就能夠發(fā)生漫反射，減弱反光部分來的反射光，同學(xué)們就能從不同方向看清粉筆字反

8、射來的光，也就是能看清楚字To 初中物理光的反射教案練習(xí)題 1. 一束光線以30°的入射角射到鏡面上，則反射光線與入射光線之間的夾角為。 2. 所給出的條件，分別畫出反射光線、入射光線，平面鏡的位置. 3. 平行的入射光線照射到平滑的表面上，反射光線也是 的，這種反射叫 .平行的入射光線照射到粗糙不平的表面上，反射光線射向 ;這種反射叫 ,黑板、桌面等對光的反射，屬于 ,平靜水面的反射屬于 ? 4. 太陽光以與水平地面成300角的方向射到井口。為使光能照亮井底，請在圖中作出平面鏡。 5. 晚上，在桌面上鋪上一張白紙，把一塊小平面鏡平放在紙上，讓手電筒的光正對著平面鏡照射，如圖所示，從側(cè)面看去，白紙是的，平面鏡是的。