2019秋冀教版品社四上《學(xué)校的變化真大呀》word教案.doc

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2019秋冀教版品社四上《學(xué)校的變化真大呀》word教案 教學(xué)目標(biāo) 1.了解學(xué)校的過(guò)去,探究學(xué)校的歷史,感受學(xué)校的變化與進(jìn)步. 2.在了解的基礎(chǔ)上增進(jìn)對(duì)學(xué)校的感情. 3.通過(guò)學(xué)校的變化了解家鄉(xiāng)人生活的變化. 課時(shí):一個(gè)課時(shí). 教學(xué)準(zhǔn)備 1. 教師準(zhǔn)備一些反應(yīng)學(xué)校新舊面貌的照片。 2. 請(qǐng)學(xué)生認(rèn)真觀察自己熟悉的學(xué)校，對(duì)學(xué)校有比較完整細(xì)致的了解。 3. 請(qǐng)學(xué)生向他們的長(zhǎng)輩調(diào)查，他們小時(shí)候?qū)W校的樣子。 教學(xué)過(guò)程 一、 激趣導(dǎo)入 1. 出示以前學(xué)校的照片。 同學(xué)們，我們一起來(lái)看這些照片，猜猜看這是那個(gè)地方？ （學(xué)生觀看圖片） 2. 這些就是我們學(xué)校以前的照片。有些同學(xué)可能很奇怪，我們學(xué)校的過(guò)去是什么樣子？想去了解一下子么？今天我們就要一起穿越時(shí)空去老學(xué)?？匆豢?。 二、學(xué)習(xí)考察方法 1.為了更好的感受過(guò)去與現(xiàn)在的變化，我們今天要學(xué)習(xí)制作一張年表。 2.怎樣制作年表呢？我們先一起來(lái)看看小文和妞妞是怎么觀察學(xué)校歷史變化的。他們發(fā)現(xiàn)了什么？得到了什么啟示？ （1）自學(xué)書(shū)中29頁(yè)到31頁(yè) （2）交流討論：小文和妞妞搜集了哪些材料？ 小文和妞妞是怎樣搜集材料的？ （3）小文和妞妞的研究方法：小文和妞妞是先向爺爺、奶奶、爸爸、媽媽了解他們小時(shí)候?qū)W校是什么樣子，聽(tīng)長(zhǎng)輩們談小時(shí)候?qū)W(xué)校的回憶，搜集了一些圖片資料。 三、探究我們的研究方法 1.討論課前作業(yè)：對(duì)我們學(xué)校的歷史變化了解多少 我們課前有個(gè)作業(yè)：研究我們學(xué)校的歷史變化。那我們現(xiàn)在討論一下，你是怎么做的？發(fā)現(xiàn)了什么？ 2.小結(jié)作業(yè)：可以抓住某一方面進(jìn)行對(duì)比。 同學(xué)們都談到了很多方面的變化，有的同學(xué)說(shuō)教室變寬敞了，有的同學(xué)說(shuō)教室變新了，還有的同學(xué)說(shuō)過(guò)去的黑板是木的，現(xiàn)在是磁的……這些都說(shuō)明我們的學(xué)校在變化，很多同學(xué)都運(yùn)用了對(duì)比的方法，這些都是我們要做的年表的重要方法。 3. 小結(jié)調(diào)查方法：同學(xué)們這些資料的獲得都是通過(guò)許多途徑：有向父母爺爺奶奶了解的，有向老師詢(xún)問(wèn)的…… 四、學(xué)習(xí)制作年表 1.了解并記錄爸爸媽媽小時(shí)候?qū)W校的條件 2.將記錄整理，模仿教科書(shū)的表格制作年表 （討論表格中橫向的項(xiàng)目：上課、下課、課桌椅、黑板、教科書(shū)、人數(shù)、電燈……） 3.分小組，完成設(shè)計(jì)自己的年表，比一比，哪一組的最詳細(xì)、最整潔大方。 五、本課小結(jié) 1.學(xué)生小結(jié)收獲 2.教師小結(jié)：通過(guò)這節(jié)課，我們了解了學(xué)校的過(guò)去、現(xiàn)在，我們不禁感嘆：我們的學(xué)校變化真大啊！家鄉(xiāng)在變化，我們的學(xué)校在變化，我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的生活，努力為家鄉(xiāng)的變化貢獻(xiàn)自己的力量。 附送： 2019秋冀教版品社四上《家鄉(xiāng)人生活的變化》word導(dǎo)學(xué)案 志在峰巔的攀登者，不會(huì)陶醉在沿途的某個(gè)腳印之中。 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、知識(shí)與技能：增進(jìn)尊重歷史、珍惜今天的積極感情。 2、過(guò)程與方法：獨(dú)學(xué)思考家鄉(xiāng)生活的變化，群學(xué)討論學(xué)會(huì)把握通過(guò)比較分析認(rèn)識(shí)事物的方法。 3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：感受家鄉(xiāng)人生活的巨大變化，學(xué)會(huì)珍惜現(xiàn)在來(lái)之不易的生活環(huán)境，培養(yǎng)從小自覺(jué)保護(hù)環(huán)境的優(yōu)良品質(zhì)。 【自主學(xué)習(xí)互動(dòng)展示當(dāng)堂反饋】 模塊 自學(xué)內(nèi)容﹡學(xué)法指導(dǎo)﹡隨堂筆記 互動(dòng)展示 目標(biāo) 研習(xí) 30 分 鐘 學(xué)法指導(dǎo)1：根據(jù)上節(jié)所學(xué)的知識(shí)，熟記下列問(wèn)題。 達(dá)成目標(biāo)1：正確理解年最高氣溫，年平均氣溫。 1、為什么年最高氣溫不是在年平均氣溫最高的地方？年最低氣溫不是在年平均氣溫最低的地方？ 學(xué)法指導(dǎo)2：研讀課本22-31，思考： 達(dá)成目標(biāo)2：具體感受和理解家鄉(xiāng)歷史的變遷、沿革，社會(huì)的巨大進(jìn)步。 1、 新的單元里我們主要研究家鄉(xiāng)的哪些情況？ 2、 小組討論如何展示家鄉(xiāng)人民生活的變化，如何向大家介紹，用自己準(zhǔn)備的資料和實(shí)物，向同學(xué)們展示。 3、各小組根據(jù)自己的準(zhǔn)備，向全班介紹學(xué)校的變化。 鞏固強(qiáng)化：對(duì)子間互相說(shuō)說(shuō)，家鄉(xiāng)生活變化對(duì)我們的重大影響。 【互動(dòng)策略】1 對(duì)子互查，（2分鐘）。教師抽查，（1分鐘）。 【互動(dòng)策略】2 獨(dú)學(xué)完成寫(xiě)法指導(dǎo)1的題目。（8分鐘）。 小組討論合作探討達(dá)成一致意見(jiàn)，每組派出代表向全班同學(xué)介紹。（10分鐘）。 【展示方案】 ①結(jié)合關(guān)鍵字談?wù)勎覀冎饕芯考亦l(xiāng)哪些情況。②同學(xué)們分工協(xié)作，展示家鄉(xiāng)人民生活的變化。③向全班介紹學(xué)校的變化。 【補(bǔ)充質(zhì)疑】 小組提出補(bǔ)充質(zhì)疑點(diǎn)。 目 標(biāo) 檢 測(cè) 15 分 鐘 學(xué)法指導(dǎo)3：利用本節(jié)課的知識(shí)，制作一張年表。 達(dá)成目標(biāo)3：增進(jìn)同學(xué)們珍惜資源的情感。 校舍 上課，下課 課桌椅 黑板 教科書(shū) 爸爸媽媽當(dāng)年的學(xué)習(xí)條件 我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)條件 目 標(biāo) 反 思 老師，我想對(duì)你說(shuō)： 組長(zhǎng)評(píng)價(jià) 教師評(píng)價(jià) 解析：