2019秋人美版美術(shù)二上第18課《節(jié)日的裝飾》word教案.doc

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2019秋人美版美術(shù)二上第18課《節(jié)日的裝飾》word教案 備課時(shí)間： 授課時(shí)間： 教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo): （1） 顯性內(nèi)容與目標(biāo): A. 應(yīng)知:通過(guò)學(xué)習(xí)，了解運(yùn)用美術(shù)方法可以將我們的生活裝扮的更美。 B.應(yīng)會(huì):學(xué)習(xí)描述節(jié)日不同的裝飾，談自己的感受。學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)身邊的飾物，并能從色彩、線條運(yùn)用等方面有目的地學(xué)習(xí)。 （2）隱性內(nèi)容與目標(biāo):了解不同地區(qū)的文化傳統(tǒng)，包容多元文化，欣賞現(xiàn)代、傳統(tǒng)的裝飾，體驗(yàn)人們熱愛(ài)生活的情感，激發(fā)學(xué)生對(duì)美好生活的熱愛(ài)之情。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn): （1）重點(diǎn):認(rèn)識(shí)各地區(qū)不同的節(jié)日裝飾，以及各種類型、形式的裝飾方法。描述自己對(duì)各種裝飾的印象，體驗(yàn)其美感，初步了解節(jié)日裝飾的色彩、造型特點(diǎn)。 （2）難點(diǎn):學(xué)習(xí)描繪節(jié)日裝飾的造型、色彩。 [教學(xué)時(shí)間]2課時(shí) [準(zhǔn)備]有關(guān)節(jié)日及民俗的錄像 [教學(xué)過(guò)程] 第 一 課 時(shí) 一、欣賞導(dǎo)入： 1.觀看有關(guān)節(jié)日及民俗的錄像。 2.思考：節(jié)日，我們穿什么漂亮的衣服？不同民族有什么不同表現(xiàn)？人們都會(huì)進(jìn)行什么樣的慶?；顒?dòng)？ 3.節(jié)日中的氣氛都是由美麗的裝飾渲染的。揭示課題：節(jié)日的裝飾 二、學(xué)生實(shí)踐，教師指導(dǎo)。 1.基本形定位，用鉛筆輕輕畫(huà)人物動(dòng)態(tài)。 要求：人的姿態(tài)表現(xiàn)出節(jié)日的快樂(lè)；服裝色彩繽紛；各種裝飾艷麗奪目。 2.描畫(huà)具象，用鉛筆在人物姿態(tài)骨式上畫(huà)出各部分結(jié)構(gòu)：頭（五官、發(fā)式、頭飾）；再整體形的局部位置用簡(jiǎn)單的直線、曲線裝飾服裝樣式；畫(huà)頸、四肢、手、足。各部分不要求規(guī)范和比例。 3.勾線：用彩色水筆、油畫(huà)棒，勾畫(huà)人物的具體形象，細(xì)致生動(dòng)的描寫(xiě)各部位。如：五官表情，頭發(fā)樣式、染黑頭發(fā)，細(xì)致的刻畫(huà)服飾紋樣。 人物服裝組合圖： 4.添加背景：煙火、禮花、彩旗、彩燈以及各種裝飾道具。 三、展評(píng)作業(yè)： 1.同桌互評(píng)。分別說(shuō)說(shuō)自己和對(duì)方的不足。 2.教師選出構(gòu)圖合理，人物動(dòng)態(tài)協(xié)調(diào)，背景豐富的作業(yè)進(jìn)行表?yè)P(yáng)講評(píng)。 第 二 課 時(shí) 一、教師引導(dǎo)： 節(jié)日中最活躍的是人，人是節(jié)日中最美的風(fēng)景線，而服裝又使人變的更加美麗，服裝的色彩首先給人留下深刻的印象。所以，節(jié)日中的服飾色彩一定要鮮艷奪目，再陪上其他美麗的裝飾就更加烘托出節(jié)日的歡樂(lè)氣氛了。 二、學(xué)生作畫(huà)，教師指導(dǎo)。 1.染人物皮膚。用橙、淺橙、肉橙、粉色等平染裸露的四肢、手、腳和面部。用深色描畫(huà)五官，有神采、有表情。 2.描繪服飾。 引導(dǎo)學(xué)生試著用一用深色和淺色。比如黑色可以協(xié)調(diào)任何色彩，黑色和其他鮮艷色相間，能產(chǎn)生對(duì)比，形成斑斕、并有跳躍的視覺(jué)效果。紋樣色和服飾底色要互不干擾，形成整體效果美感。 3.涂染背景。 三、作業(yè)展示、講評(píng)。 1.布置“多彩的節(jié)日”展覽會(huì)，請(qǐng)同學(xué)介紹節(jié)日民俗。 2.選畫(huà)面色彩濃郁的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。 課后記： 結(jié)合著元旦慶祝會(huì)教室的布置，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生從課本、課件中吸取精華，加上因地制宜的創(chuàng)造，用最容易找到的材料把教室打扮得漂漂亮亮。真正做到了“學(xué)以致用”。 附送： 2019秋人美版美術(shù)二上第1課《會(huì)變的線條》word教案 備課時(shí)間： 授課時(shí)間： 教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo): （1） 顯性內(nèi)容與目標(biāo)： A. 初步感受不同線條帶給人的美感。培養(yǎng)學(xué)生的造型能力。 B.能用不同線條組織一副畫(huà)面，表現(xiàn)出一定的美感。C.通過(guò)對(duì)作品的觀察、比較、培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析能力 （2） 隱性內(nèi)容與目標(biāo)： A.通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。 B.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和合作意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn): （1）重點(diǎn)：初步感受、體驗(yàn)藝術(shù)作品中線的美感。 （2）難點(diǎn):如何運(yùn)用不同線條表現(xiàn)美感 [教學(xué)時(shí)間] 1—2課時(shí) [手段準(zhǔn)備] 相關(guān)圖片的課件、有各種線條的范圖。 [教學(xué)過(guò)程] 第 一 課 時(shí) （一）、情景導(dǎo)入： 1、課件出示畫(huà)有各類線條的繪畫(huà)作品給學(xué)生欣賞。 2、啟發(fā)學(xué)生了解線條的作用，體會(huì)線條組合的美。 3、揭示課題：會(huì)變的線條。 （二）、重點(diǎn)、難點(diǎn)的解決方法： 1、引導(dǎo)學(xué)生觀察書(shū)中的景物照片，了解大自然中各種和繪畫(huà)方法。 2、線條練習(xí)。 (1)以小組為單位，嘗試畫(huà)幾組不同排列形式的線條。 (2)展示交流，教師指導(dǎo)評(píng)價(jià)。 3、以一些圖形讓學(xué)生選擇其中—種并用線條加以裝飾。 4、用投影講解同一種圖案添加不同線條產(chǎn)生的不同效果。 5、欣賞范例，了解用線條可以表現(xiàn)一幅完整的作品。 6、分組練習(xí)，用線表現(xiàn)一幅作品。 7、師生交流，明確用線排列方法。 8、學(xué)生明確方法、構(gòu)圖設(shè)計(jì)完成制作。 三、實(shí)踐操作的要點(diǎn)指導(dǎo)： 1、觀察書(shū)中圖片時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生觀察景物中線條的排列規(guī)律，從中體會(huì)密集線條排列的美感。 2、作線條的練習(xí)是為了開(kāi)拓學(xué)生的思維空間，想象出各種不同的線條以及排列方法，為以后的作業(yè)作鋪墊。 3、以小組形式討論及繪畫(huà)，能讓學(xué)生集思廣益，開(kāi)拓思路。讓學(xué)生先添加后創(chuàng)作，由易到難，解決了難點(diǎn)。 4、繪畫(huà)過(guò)程中，要求學(xué)生必須用彩水筆直接作畫(huà)，培養(yǎng)學(xué)生肯定用線的能力，同時(shí)要鼓勵(lì)畫(huà)出新穎獨(dú)特的線條。 四、評(píng)價(jià)建議： 1、先小組評(píng)選，再集體交流 2、展示作品，學(xué)生互評(píng)。 第 二 課 時(shí) —、情景導(dǎo)入： 1、課件欣賞圖片，使學(xué)生初步了解線條的種類和作用。 2、揭示課題：認(rèn)識(shí)線條。 二、重點(diǎn)、難點(diǎn)的解決方法： 1、回憶大自然中不同形式的線條。 2、線條練習(xí)。 (1)在紙上用水彩筆畫(huà)幾組不同的線條。 (2)展示并評(píng)析。 3、欣賞范例。 (1)討論范例中線條的排列方法。 (2)教師小結(jié)歸納。 4、討論圖案中不同形式的線條的變化。 5、讓學(xué)生選擇一個(gè)圖案添加花紋，也可自己創(chuàng)作添加。 三、實(shí)踐操作的要點(diǎn)指導(dǎo)： 1、回憶大自然中的線條，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)擴(kuò)思路，啟發(fā)他們了解并認(rèn)識(shí)線條的美感。 2、線條練習(xí)目的是讓學(xué)生想象出不同的線條以及排列方法，鼓勵(lì)他們思維的獨(dú)特性。 3、在欣賞書(shū)中范例時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)用線條也能畫(huà)出一幅美麗的圖畫(huà)，從而激發(fā)他們的創(chuàng)作興趣。 4、老師出示圖案讓學(xué)生添加花紋，為了降低難度，認(rèn)識(shí)和練習(xí)線條 四、評(píng)價(jià)建議： 1、集體評(píng)價(jià)。 2、分組評(píng)價(jià)再集體交流。