2019秋冀教版品社四上《建設(shè)文明富裕的家鄉(xiāng)》word教學(xué)設(shè)計(jì).doc

《2019秋冀教版品社四上《建設(shè)文明富裕的家鄉(xiāng)》word教學(xué)設(shè)計(jì).doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019秋冀教版品社四上《建設(shè)文明富裕的家鄉(xiāng)》word教學(xué)設(shè)計(jì).doc（6頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019秋冀教版品社四上《建設(shè)文明富裕的家鄉(xiāng)》word教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 1、能夠初步區(qū)分社會生活中封建迷信和不健康的現(xiàn)象及行為。 2、了解封建迷信和不健康的現(xiàn)象及行為對社會文明和發(fā)展造成的危害。 3、能夠在自己的生活中拒絕參與封建迷信活動。 4、熱愛家鄉(xiāng)，熱愛勤勞智慧的家鄉(xiāng)人 5、關(guān)心家鄉(xiāng)建設(shè)，萌發(fā)為家鄉(xiāng)的明天而好好學(xué)習(xí)的情感 6、了解家鄉(xiāng)人是怎樣用勤勞的雙手和智慧建設(shè)美好的家鄉(xiāng)的 7、了解家鄉(xiāng)近幾年來的發(fā)展變化和美好前景 學(xué)重點(diǎn) 熱愛家鄉(xiāng)，熱愛勤勞智慧的家鄉(xiāng)人 教學(xué)難點(diǎn) 了解家鄉(xiāng)近幾年來的發(fā)展變化和美好前景 教學(xué)準(zhǔn)備 學(xué)生利用休息時間，從各種媒體宣傳中，搜集一些典型的陋習(xí)事例。 搜集家鄉(xiāng)的歷史名人的圖片資料；第二小組采訪城建局相關(guān)人士，搜集家鄉(xiāng)不同時期的圖片錄像資料，了解家鄉(xiāng)的發(fā)展變化；第三小組走訪為家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)作出重大貢獻(xiàn)的企業(yè)家，了解他們的成就和創(chuàng)業(yè)故事；第四小組走訪生產(chǎn)一線（建筑工地、學(xué)校、醫(yī)院等），與父母對話，同時可搜集反映家鄉(xiāng)變化的家居照片，制成采訪錄像片。 教學(xué)板塊 教與學(xué)預(yù)設(shè) （師生活動） 教學(xué)重構(gòu) (修改意見) 第一課時 一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣 1、播放錄像（一巫婆手舞足蹈一番后，念念有詞，口中噴酒后，噴過的地方出現(xiàn)字跡，邊上的群眾磕頭膜拜。） 2、看了錄像你有什么想說的？學(xué)生自由說。 二、做實(shí)驗(yàn)，揭穿把戲。 1、出示實(shí)驗(yàn)的器具，示范實(shí)驗(yàn)（用氫氧化鈉在桌上寫字，把酚酞溶解于酒中放于水壺中，然后把水壺中的液體噴灑在桌上，桌上就會顯現(xiàn)剛才書寫的字。） 2、你又有什么話想說？ 3、交流。 4、師小結(jié)，揭示其中的奧秘。（氫氧化鈉溶解于水無色無味，但碰到酚酞后便會發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，變成紅色。） 三、說陋習(xí)，了解危害。 1、在我們的日常生活中，存在著這樣或那樣的陋習(xí)，這些陋習(xí)會破壞社會的文明與健康，會導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)損失，甚至犯罪，有的還會危及到生命。讓我們來聽一聽江蘇阜寧縣吳灘鎮(zhèn)女青年王麗的含淚訴說吧。 2、聽錄音。 3、聽了錄音，你有什么感受？ 4、那么，在我們的日常生活中，還有哪些陋習(xí)呢？這些現(xiàn)象及行為又有哪些不良影響和危害？請同學(xué)們說一說。 ⑴小組交流。（邊說邊出示課前搜集到的一些典型的陋習(xí)事例。） ⑵全班交流。（各小組向全班介紹討論結(jié)果。） 四、遠(yuǎn)離陋習(xí)，追求文明。 1、這些陋習(xí)產(chǎn)生的危害可真不小，那我們能夠做些什么呢？ 2、小組討論。 3、交流。 4、學(xué)生用自己喜歡的方式宣傳陋習(xí)的危害。（畫宣傳畫、寫標(biāo)語、寫倡議書等等。） 5、展示 附： 新春佳節(jié)本是合家團(tuán)圓的喜慶日子，然而對于我來說，卻是一段不堪回首的痛苦往事，爸爸因?yàn)槌聊缳€博結(jié)果弄得家破人亡。 鄰居們都說媽媽的生命是因爸爸賭錢而斷送的，我今生今世總忘不了1986年正月初四的那個夜里，爸在外打麻將已兩天一夜沒有歸家。那天晚上，我和弟弟都熟睡了。凌晨4點(diǎn)多鐘，我一覺醒來發(fā)現(xiàn)媽不在床上，以為媽出去找爸了?？僧?dāng)我點(diǎn)亮油燈，走到堂屋時便聞到一股農(nóng)藥味，定睛一看，可憐的媽媽躺在冰涼的東墻角一動不動，身旁有只“氧化樂果”農(nóng)藥瓶，媽媽就這樣永遠(yuǎn)地離開了我們。 爸爸嗜賭成性，媽媽?？鄤癜植灰偃ベ€了，可他不但不聽，還常常賣家中糧食、雞蛋和用豬錢做賭本，輸了錢后就回家打罵媽媽，可憐的媽媽只有把淚水往肚里咽。記得她活著的時候，鄰里大媽們常稱贊媽媽是位勤勞儉樸的好媳婦。她結(jié)婚十幾年，穿的那件棉襖還是從娘家?guī)淼?，棉胎板結(jié)了，冬天冷得直篩糠，也總舍不得添件新的。那年春節(jié)，爸把媽新年出人情、賣米、賣黃豆、賣3只老母雞好不容易才湊足的200塊錢，三天不到輸個凈光。眼見著家里的日子實(shí)在過不下去了，爸又好賭懶做，村組干部教育也不聽，大約是媽媽涼透了心，她捧起家中剩余農(nóng)藥…… 從那始起我們父子3人苦度日月，爸也常上媽的墳地痛哭。我家有三四畝承包田，原來是爸和媽一起耕作，可從媽離去后，家庭生活的重?fù)?dān)完全壓在爸爸一個人的肩上。為了幫爸爸干活，照顧年幼的弟弟，同時也為了減輕家里負(fù)擔(dān)，我只好在小學(xué)6年級被迫輟學(xué)回家。 往事不堪回頭，如今正值春節(jié)和農(nóng)閑季節(jié)，我含淚訴說賭錢的危害，希望引起人們的關(guān)注。賭博，孕育著錢財兩空；賭博，意味著家破人亡，我誠勸現(xiàn)在仍像我爸過去那樣好賭的人，趕快收心，為了你的父母，妻子兒女心，請不要再賭了！ 一、創(chuàng)設(shè)情境。 播放一段南苑小學(xué)的錄象。請一位老房子在南小土地上的學(xué)生談一談當(dāng)年這里的模樣，并適當(dāng)播放學(xué)生搜集到的這里的老照片。請個別學(xué)生談一談感受。 二、 小組展示收集到的資料（調(diào)查表） 1、我們學(xué)校的變化真大啊，那讓我們一起飛出學(xué)校，去外面看一看吧。 2、做游戲，猜一猜我們海寧有哪些美稱？（一輪一輪猜，每一輪第一個說出的就先將收集到的展示交流） ⑴歷史名人 事跡及主要貢獻(xiàn)，主要包括徐志摩、李善蘭、王國維、金庸等。使用課件分別出示圖像。 ⑵城建局 出示城市不同時期的圖片及未來的發(fā)展方向 ⑶企業(yè)家 放采訪錄像片 ⑷普通的人民 播放他們生產(chǎn)、工作的場面的錄像片 3、按不同的小組談采訪的感受 ⑴聽了其他小組的發(fā)言和收集到的資料，談?wù)劥藭r此刻的感受 ⑵有了這些人，看，我們的家鄉(xiāng)變成了怎樣！ 三、夸一夸家鄉(xiāng)人 看了這些，聽了這些，你想對他們說什么？指名說 了解家鄉(xiāng)近幾年來的發(fā)展變化和美好前景 四、為家鄉(xiāng)畫藍(lán)圖 1、家鄉(xiāng)人真?zhèn)ゴ蟀。∷麄兞艚o了我們燦爛的文化和發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)！那我們又該留給家鄉(xiāng)什么呢？用你喜歡的方式講一講，畫一畫家鄉(xiāng)的明天。 2、學(xué)生畫藍(lán)圖。 3、展示。 板書設(shè)計(jì) 主題三 建設(shè)文明富裕的家鄉(xiāng) 畫一畫家鄉(xiāng)的明天 教后隨記 激發(fā)了學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，熱愛勤勞智慧的家鄉(xiāng)人的情感。關(guān)心家鄉(xiāng)建設(shè)，萌發(fā)為家鄉(xiāng)的明天而好好學(xué)習(xí)。 附送： 2019秋冀教版品社四上《快樂的節(jié)日生活》word教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 1、了解家鄉(xiāng)春節(jié)的各種習(xí)俗。 2、了解家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)節(jié)日及習(xí)俗。 3、學(xué)會編輯“家鄉(xiāng)的節(jié)日集趣”手冊。 教學(xué)重、難點(diǎn)是：使學(xué)生了解家鄉(xiāng)節(jié)日的風(fēng)俗習(xí)慣，體會中華民族的傳統(tǒng)文化內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生對生活的積極態(tài)度。 教學(xué)準(zhǔn)備： 1、讓學(xué)生搜集家鄉(xiāng)節(jié)日的習(xí)俗資料。 2、課件和資料 教學(xué)過程： 一、 激趣導(dǎo)入 1、歌曲引入，提示課題 師：同學(xué)們，中華民族歷史悠久，有著五千年的燦爛文化。豐富多彩的傳統(tǒng)節(jié)日文化更是文化寶庫中一顆閃閃發(fā)光的明珠。 2、播放《新年好》。今天老師為大家?guī)硪皇赘瑁瑫耐瑢W(xué)可以一起唱。 師：這是關(guān)于什么節(jié)日的歌呢？（春節(jié)） 除了春節(jié)，我國還有很多的節(jié)日，今天就讓我們來感受節(jié)日帶給我們的歡樂。 揭示課題：快樂的節(jié)日生活。齊讀課題 二、走近春節(jié) 1、出示課件：學(xué)習(xí)目標(biāo)。 2、走近春節(jié)，了解春節(jié)。 我們國家農(nóng)歷的新年就是春節(jié)，每當(dāng)新春佳節(jié)來臨，忙碌了一年的人們只要條件許可，無論多遠(yuǎn)都會趕回家，和家人一起團(tuán)圓、吃年夜飯，共同迎接新年的到來，整個中華大地都洋溢著歡樂喜慶的氣氛。人們把過春節(jié)叫做過年。那你們知道春節(jié)也就是過年是從什么時候拉開序幕，什么時候落下帷幕的嗎？ 師：看來很多同學(xué)還不是很肯定，我們就從書上來找答案吧！打開課本71—72頁，讀課本。 師：我們通常把臘八到除夕這段時間叫做春節(jié)的準(zhǔn)備期，是過年的前奏。除夕一直到元宵就叫做春節(jié)，這是家鄉(xiāng)最熱鬧的日子，是中國的狂歡節(jié)。 3、出示歌謠，讀一讀： 春節(jié)的準(zhǔn)備活動雖然忙碌卻讓我們感受到了快樂，在老師小的時候，每當(dāng)春節(jié)來臨，街頭巷尾便聽見孩子們爭相傳唱這樣一首歌謠，說的就是過年之前的事，一起來讀一讀吧?。ù笃聊怀鍪就{） 三、暢談春節(jié)，了解春節(jié)習(xí)俗 1、關(guān)于過年，還有一個動聽的傳說故事呢。 講故事：“年”的故事。 2、過年的習(xí)俗有很多，你知道哪些呢？ 3、說說這些習(xí)俗中，最讓你感到快樂的是什么？ A:貼春聯(lián)。就拿貼春聯(lián)來說。過年了，家家戶戶都要貼春聯(lián)，迎新年。誰能說一幅給你印象最深刻的春聯(lián)？（先讓學(xué)生說2副，師出示1副，齊讀。） 師總結(jié)：一幅幅春聯(lián)象征著人們對美好生活的向往和期盼。） B:吃團(tuán)圓飯。 C:拜年。（說一說演一演。） 師小結(jié)：拜年就是把心中最美好的祝愿送給親朋好友，既加深友誼、孝敬長輩，又弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德。 4、當(dāng)我們沉浸在節(jié)日的喜慶中時，還有無數(shù)堅(jiān)守在工作崗位默默奉獻(xiàn)的人，他們都是誰呢？ 生先說。師小結(jié) 四、“傳統(tǒng)節(jié)日知多少” 1、你知道我們家鄉(xiāng)還有哪些傳統(tǒng)節(jié)日呢？請同學(xué)們在小組里說一說。 2、小組內(nèi)派代表全班交流 3、填表。 清明節(jié)——陽歷4月4日至6日之間 端午節(jié)——農(nóng)歷五月初五 中秋節(jié)——農(nóng)歷八月十五重陽節(jié)——農(nóng)歷九月九日 師小結(jié)。 4、課件：一起欣賞全國各地在這些節(jié)日里豐富多彩的活動吧?。c(diǎn)擊課件） 五：“節(jié)日手冊我會做” 1、我們了解了許多有趣的家鄉(xiāng)節(jié)日和節(jié)日習(xí)俗活動，看，書上的小朋友打算做一個節(jié)日手冊，我們也來出版一本“家鄉(xiāng)的節(jié)日集趣”手冊好嗎？ 2、請看老師手里的這本手冊，一本完整的手冊要有——引導(dǎo)學(xué)生回答：封面、目錄、內(nèi)容等。 3、小組制作手冊內(nèi)容。 （1）、小組內(nèi)做好分工：兩人篩選資料，兩人粘貼，兩人勾勒花邊 （2）、要求： A、內(nèi)容豐富：有節(jié)日名稱、時間、活動習(xí)俗、節(jié)日趣聞等。 B、設(shè)計(jì)美觀：圖文并茂、美觀得體。 C、小組內(nèi)推薦一人上臺展示。 六、總結(jié)延伸。 這節(jié)課我們通過系列的活動，了解了我們家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)節(jié)日以及生活習(xí)俗，切身感受到了我們中華民族燦爛的文化。我們?yōu)樯钤谶@樣一方神奇的土地上而感到驕傲自豪！節(jié)日是生活的一部分，也是對美好生活的一種追求，希望同學(xué)們以后也能熱愛生活，珍惜生活！ 三、 總結(jié)體驗(yàn) 師：是啊，雖然每個家庭慶祝春節(jié)的方式不同，但是過年時的喜慶、熱鬧，以及人們對來年的美好祝愿都是永遠(yuǎn)不變的。通過這些節(jié)日，不僅讓我們傳承了中華燦爛的文化，而且讓我們更加熱愛祖國，熱愛自己的民族。我們相信，我們的來年會更幸福！最后讓我們在《新年好》的歌聲中結(jié)束今天的課吧！