2019春湘藝版音樂四下第11課《太陽出來了》word教案.doc
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2019春湘藝版音樂四下第11課《太陽出來了》word教案 教學內(nèi)容:歌曲《太陽出來了》 教材分析: 《太陽出來了》是一首根據(jù)彝族歌曲改編,用復調(diào)手法創(chuàng)作而成的四部童聲合唱歌曲。歌曲以跳躍的節(jié)奏展現(xiàn)了彝族人民歌唱大自然美好風光的喜悅心情。 教學重點:旋律中跳進音程如6-3、3-5。 教學難點:一字一音,要注意節(jié)奏準確,咬字清晰。 教學目標:1.能夠用輕快活潑的聲音演唱歌曲。 2.認識反復記號。 教學過程: 1.導入 學生分組討論,為下面的歌謠設(shè)計節(jié)奏并讀一讀。 太陽出來了,太陽出來了,青蛙唱起歌,燕子飛上天。 蝴蝶花間飛,小羊跑出了家,一群小娃娃呀田野上笑哈哈。 2.初步感受歌曲 (1)老師播放歌曲范唱錄音,學生聽一聽錄音中是怎樣讀這段歌謠的。 (2)學生跟著錄音按節(jié)奏讀一讀這段歌謠。 (3)老師提問:這首歌曲的情緒是怎樣的? (4)學生再次看聆聽錄音,了解歌曲的演唱順序。 3.認識反復記號 學生找一找歌曲中出現(xiàn)了幾次反復記號。 4.學唱歌曲 (1)學生仔細觀察歌譜,數(shù)一數(shù)演唱部分的旋律有幾個樂句,想一想它們之間有什么聯(lián)系。 (2)學生學唱第一樂句歌譜,注意6-3、3-5的音準。 (3)學生學唱第二樂句歌譜,注意6-3、3-6、5-2的音準。 (4)學生完整演唱歌譜,說的部分可以按節(jié)奏讀歌詞。 (5)學生試著填詞演唱,注意反復記號。 (6)老師提問:這首歌曲的歌詞與旋律之間有什么關(guān)系?應(yīng)該用怎樣的聲音演唱? (7)學生隨伴奏用輕活活潑的聲音完整演唱歌曲,注意一字一音處要吐字清晰,以及結(jié)束句的速度變化。 5.創(chuàng)編 學生分組討論,為歌曲創(chuàng)編聲勢動作,并邊唱邊表演。 6.拓展欣賞 學生聆聽四部童聲合唱《太陽出來了》,感受四部合唱帶來的不同意境。 7.課堂小結(jié) 附送: 2019春湘藝版音樂四下第11課《船歌》word教案 教學內(nèi)容 1、欣賞樂曲《船歌》。 2、創(chuàng)編與活動。 3、選用內(nèi)容:學習用豎笛演奏歌曲。 教學目標 1、引導學生聆聽《船歌》,培養(yǎng)學生完整聆聽音樂作品良好習慣,感受作品中輕松、歡快的氣氛。引導學生動手主動參加音樂實踐活動。 2、引導學生在游戲中創(chuàng)編。 3、通過樂器演奏歌曲《船歌》為表演伴奏,增強學生學習音樂作品的興趣,提高學生器樂的演奏能力。 教學過程 一、常規(guī)練習 1、隨樂曲(自選樂曲)自編動作進室,(要求自創(chuàng),有較規(guī)范動作要求。主要引導學生跟隨音樂節(jié)拍或節(jié)奏)。 2、豎笛小練習。(結(jié)合復習前課內(nèi)容吹奏學生自己作品進行練習) 二、編創(chuàng)與活動 節(jié)奏 :2/4 Ⅹ Ⅹ∣Ⅹ Ⅹ∣Ⅹ ―∣Ⅹ ―‖用“3 5 6”三個音按節(jié)奏編自己的歌唱一唱嗎? 1、聽聽老師的歌怎樣?(教師示范) 2、學生同座試編。 3、學生展示。 4、師生評價。 三、聆聽《船歌》 1、導入:(你能聽出他們在唱什么嗎?)放錄音,學生聆聽。 2、交流討論歌曲所表達的情景(伙伴們真誠的友誼之情和歡快的氣氛)。 3、幻燈出示歌詞,復聽全曲。(當很多人歌唱時,他們唱的是同一個曲調(diào)嗎?)學生交流——答案。 4、全曲(出示合唱譜,要求學生畫出合唱的二聲部圖形譜)。 5、指導學生看書上是怎樣畫圖形譜的,然后聽音樂試畫。 6、師:請學生隨音樂劃動,表達伙伴們輕松活潑地在船上劃行的情景。 7、復聽音樂,學生隨音樂劃動。 四、小結(jié) 教師小結(jié)本節(jié)課學習情況組織學生下課。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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