《湖南省郴州市第八中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第四單元 16《云南的歌會(huì)》課件2 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖南省郴州市第八中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第四單元 16《云南的歌會(huì)》課件2 新人教版（14頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、云南的歌會(huì) 教學(xué)目標(biāo) 1學(xué)習(xí)人物描寫、環(huán)境描寫與場(chǎng)面描寫 2品味文章語(yǔ)言，感受文章濃郁的鄉(xiāng)土氣息 3探尋并領(lǐng)略民族風(fēng)情，熱愛(ài)民俗文化 預(yù)習(xí)預(yù)習(xí) 1給下列加點(diǎn)字注音。給下列加點(diǎn)字注音。 迤迤(yi2)西西 譬譬(pi4)喻喻 糯糯(nuo4)米米 蹲蹲(dun1)踞踞 忌諱忌諱(hui4) 酬酬(chou2)和和 鐵箍鐵箍(gu1) 熹熹(xi1)微微 2解釋下列詞語(yǔ)。解釋下列詞語(yǔ)。 引經(jīng)據(jù)典：引用經(jīng)典中的語(yǔ)句或故事。引經(jīng)據(jù)典：引用經(jīng)典中的語(yǔ)句或故事。 譬喻：打比方。譬喻：打比方。 忌諱：忌怕而隱避。忌諱：忌怕而隱避。 扶搖而上：形容直往上升。扶搖而上：形容直往上升。 別開(kāi)生面：另外開(kāi)展新的局面
2、。別開(kāi)生面：另外開(kāi)展新的局面。 酬和：本意敬酒，引申為交際往來(lái)。酬和：本意敬酒，引申為交際往來(lái)。 悠游自在：快活的樣子。悠游自在：快活的樣子。 若無(wú)其事：好像沒(méi)有那么回事似的，形容不動(dòng)聲色或漠若無(wú)其事：好像沒(méi)有那么回事似的，形容不動(dòng)聲色或漠不關(guān)心。不關(guān)心。 熹微：形容陽(yáng)光不強(qiáng)熹微：形容陽(yáng)光不強(qiáng)(多指清多指清 作者簡(jiǎn)介： 沈從文(19021988)苗族，湖南鳳凰人，歷任武漢大學(xué)、青島大學(xué)、西南聯(lián)大、北京大學(xué)教授，文藝副刊編輯，中國(guó)歷史博物館文物研究員，中國(guó)社會(huì)科學(xué)院歷史研究所研究員。在散文、小說(shuō)創(chuàng)作和古代服飾研究方面均取得很大成績(jī)，代表作有小說(shuō)集(邊城、散文集湘行散記、論著。配樂(lè)朗讀 思考問(wèn)題：
3、文章寫了云南歌會(huì)的哪三個(gè)場(chǎng)面？請(qǐng)你概括一下它們的內(nèi)容和特點(diǎn)。 一 山野對(duì)歌 二 山路漫歌 三 金滿斗會(huì) 別開(kāi)生面，才情智力的大比拼以人襯景即興的自由歌唱，出乎性情，自然成趣以環(huán)境稱人民歌的展覽大課堂，場(chǎng)面宏偉，氣勢(shì)壯觀點(diǎn)面結(jié)合請(qǐng)思考：作者通過(guò)什么方式表現(xiàn)山野對(duì)歌？首先介紹對(duì)歌的地點(diǎn)和內(nèi)容，然后主要通過(guò)描寫對(duì)歌女子的動(dòng)作、神態(tài)、外貌來(lái)表現(xiàn)山野對(duì)歌的激烈與歡快。注意：對(duì)歌的地點(diǎn)“松樹(shù)林子和灌木叢溝凹處”對(duì)歌的人員多是年輕男女，所以“唱得多是情歌酬和”。文中對(duì)年輕女子的描寫，特別是對(duì)她衣著的描寫，讓人仿佛看到了一位聰明、開(kāi)朗、勤快的少數(shù)民族農(nóng)家女子。請(qǐng)思考： 本段寫趕馬女孩唱歌的僅三句話，卻用了許多
4、優(yōu)美的語(yǔ)句描寫由呈貢一路進(jìn)城的景色，這是否偏離了“山路漫歌”的“歌”字？ 不，因?yàn)檫@些優(yōu)美的語(yǔ)句描寫了當(dāng)?shù)貎?yōu)美的環(huán)境，自然環(huán)境之美與歌聲之美相得益彰，渾然天成，只有這一方水土才能孕育如此美妙的歌。請(qǐng)思考： “金滿斗會(huì)”與前兩種歌會(huì)形式相比，有什么特點(diǎn)？ 1 場(chǎng)面盛況空前 2傳統(tǒng)民族文化人多：住處院子兩樓和屋檐下，集 合了鄉(xiāng)村男女老幼百多人。時(shí)間長(zhǎng)：唱和相續(xù)，一連三天才散 場(chǎng)。 盛妝：和逢年過(guò)節(jié)差不多收拾得清潔利 落，頭上手中到處是銀光閃閃由老一代匯集記憶中充滿智慧和熱情的東西，全部傳給下一代、討論問(wèn)題討論問(wèn)題 (一一)下面兩段人物描寫在寫法上有什么不同下面兩段人物描寫在寫法上有什么不同?你喜歡
5、哪一你喜歡哪一種種?為什么為什么? 1這種年輕女人在昆明附近村子中多的是，性情開(kāi)朗這種年輕女人在昆明附近村子中多的是，性情開(kāi)朗活潑，勞動(dòng)手腳勤快，生長(zhǎng)得一張黑中透紅棗子臉，滿口活潑，勞動(dòng)手腳勤快，生長(zhǎng)得一張黑中透紅棗子臉，滿口白白的糯米牙，穿了身毛藍(lán)布衣褲，腰間圍個(gè)釘滿小銀片白白的糯米牙，穿了身毛藍(lán)布衣褲，腰間圍個(gè)釘滿小銀片扣花蔥綠布圍裙，腳下穿雙云南鄉(xiāng)下特有的繡花透孔鞋，扣花蔥綠布圍裙，腳下穿雙云南鄉(xiāng)下特有的繡花透孔鞋，油光光辮發(fā)盤在頭上。油光光辮發(fā)盤在頭上。 2翠翠在風(fēng)日里長(zhǎng)養(yǎng)著，把皮膚變得黑黑的，觸目為翠翠在風(fēng)日里長(zhǎng)養(yǎng)著，把皮膚變得黑黑的，觸目為青山綠水。一對(duì)眸子清明如水晶。自然既長(zhǎng)養(yǎng)她
6、且教育她青山綠水。一對(duì)眸子清明如水晶。自然既長(zhǎng)養(yǎng)她且教育她，為人天真活潑，處處儼然如一只小獸物。人又那么乖，為人天真活潑，處處儼然如一只小獸物。人又那么乖，如山頭黃麂一樣，從不想到殘忍事情，從不發(fā)愁，從不動(dòng)如山頭黃麂一樣，從不想到殘忍事情，從不發(fā)愁，從不動(dòng)氣。氣。沈從文沈從文 (明確：第一段以工筆描繪為主，刻畫細(xì)膩真實(shí)，作者的明確：第一段以工筆描繪為主，刻畫細(xì)膩真實(shí)，作者的態(tài)度隱含在字里行間。這段文字如同一幅人物肖像：寫面態(tài)度隱含在字里行間。這段文字如同一幅人物肖像：寫面容、寫牙齒、寫衣飾，筆筆細(xì)致，如在眼前。容、寫牙齒、寫衣飾，筆筆細(xì)致，如在眼前。 第二段著力描寫人物的神韻氣度，流露出作者強(qiáng)
7、第二段著力描寫人物的神韻氣度，流露出作者強(qiáng)烈的情感傾向。為了寫出人物內(nèi)在的精神風(fēng)貌，運(yùn)用了比烈的情感傾向。為了寫出人物內(nèi)在的精神風(fēng)貌，運(yùn)用了比喻、擬人、等修辭手法，意在寫出人物空靈動(dòng)人的精神之喻、擬人、等修辭手法，意在寫出人物空靈動(dòng)人的精神之美，故這段文字顯得飄忽靈秀。美，故這段文字顯得飄忽靈秀。 總之。兩段描寫各有千秋。第一段以寫實(shí)為主，總之。兩段描寫各有千秋。第一段以寫實(shí)為主，寫出人物的面目神態(tài)；第二段側(cè)重寫虛，寫出了人物的精寫出人物的面目神態(tài)；第二段側(cè)重寫虛，寫出了人物的精神風(fēng)貌。神風(fēng)貌。 課外收集一些民歌、民謠，分小組進(jìn)行交課外收集一些民歌、民謠，分小組進(jìn)行交流，看看哪些屬于流，看看哪些屬于“見(jiàn)景生情，即物起興見(jiàn)景生情，即物起興”，哪些屬于哪些屬于“用提問(wèn)題方法，等待對(duì)方答解用提問(wèn)題方法，等待對(duì)方答解”，哪些屬于哪些屬于“唱其他故事，貫穿古今，引經(jīng)據(jù)唱其他故事，貫穿古今，引經(jīng)據(jù)典典”的。有興趣的同學(xué)，不妨選擇一兩首唱的。有興趣的同學(xué)，不妨選擇一兩首唱一唱。一唱。 學(xué)生可以收集民歌，互相交流，比較。學(xué)生可以收集民歌，互相交流，比較。作業(yè)作業(yè)
湖南省郴州市第八中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第四單元 16《云南的歌會(huì)》課件2 新人教版
