《導(dǎo)學(xué)案:第2課《最可愛的人》》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《導(dǎo)學(xué)案:第2課《最可愛的人》(3頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第2課《最可愛的人》
設(shè)計(jì)人:向正權(quán)
【課程標(biāo)準(zhǔn)】
講述黃繼光、邱少云等英雄事跡,體會(huì)志愿軍戰(zhàn)士的愛國(guó)主義和革命英雄主義精神。
教學(xué)目標(biāo)
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】:抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的大致過程和志愿軍將士的動(dòng)人事跡
【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】:抗美援朝的必要性和歷史意義
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、了解美帝國(guó)主義侵略朝鮮;美國(guó)對(duì)中國(guó)人民的挑釁;
2、掌握中國(guó)人民志愿軍出兵朝鮮的原因、時(shí)間、目的和結(jié)果;
3、理解抗美援朝勝利的原因和意義
4、初步理解志愿軍戰(zhàn)士高度的愛國(guó)主義、革命英雄主義和國(guó)際主義精神。認(rèn)識(shí)中國(guó)人民志愿軍赴朝參戰(zhàn)是為了保家衛(wèi)國(guó),支援朝鮮人民,其性質(zhì)是反對(duì)侵略的正義
2、戰(zhàn)爭(zhēng)。
【學(xué)習(xí)過程】:
一、自主學(xué)習(xí):請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀課文,對(duì)于重要年代、事件、概念等做讀書標(biāo)記,思考完成下列問題.自己解決不了的問題,以小組為單位對(duì)以上問題進(jìn)行研究探討,達(dá)成共識(shí)。
1、閱讀教材第一、二段歸納抗美援朝的原因、目的、時(shí)間和司令員。
2、簡(jiǎn)述抗美援朝的經(jīng)過及結(jié)果。
3、在抗美援朝涌現(xiàn)出了哪些的英雄人物?他們有那些精神值得我們學(xué)習(xí)。
二、互動(dòng)提高:
這節(jié)課你有收獲嗎?和你同組的同學(xué)比一比,看誰學(xué)得更好。比一比:誰掌握的知識(shí)更多?
(1)1950年6月,朝鮮內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)。以國(guó)為主的“聯(lián)合國(guó)軍”越過“三八線”侵略朝鮮民主主義共和國(guó),一直打到中朝邊境____邊;美軍飛機(jī)入侵中
3、國(guó)領(lǐng)空,轟炸掃射中國(guó)____邊境城市;美國(guó)第七艦隊(duì)入侵中國(guó)____海峽,阻止人民解放軍解放臺(tái)灣。朝鮮民主主義人民共和國(guó)請(qǐng)求中國(guó)政府派兵援助。為了____、____,___年___月,以____為司令員的中國(guó)人民志愿軍開赴朝鮮前線,同朝鮮軍民一起抗擊侵略者。
(2)抗美援朝過程中,中國(guó)人民志愿軍涌現(xiàn)出無數(shù)的英雄人物,他們發(fā)揚(yáng)了高度的革命英雄主義和國(guó)際主義精神。像誓死堅(jiān)守上甘嶺的鋼七連,用身軀堵住敵人機(jī)槍的____,為不暴露部隊(duì)潛伏目標(biāo)而寧愿被烈火吞噬的____等等。
(3)___年__月,朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)的作戰(zhàn)雙方在簽署停戰(zhàn)協(xié)定,中朝人民取得反侵略戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。
三、問題大盤點(diǎn):請(qǐng)你歸納和回憶本節(jié)所
4、學(xué)內(nèi)容,認(rèn)真想一想,你還有哪些疑難問題沒有解決,說出來大家共同解決。
1、我的問題:
2、我們的問題:(交流作答,請(qǐng)同學(xué)們相互排憂解難)
3、老師的問題:思維比拼
(1)《人民日?qǐng)?bào)》主編鄧拓讀了軍旅作家魏巍在朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上寫的《誰是最可愛的人》一文后,非常感動(dòng),破例將該文登載在1951年4月11日《人民日?qǐng)?bào)》的頭版頭條。報(bào)紙送到中南海,毛澤東讀后立即批示“印發(fā)全軍”。這篇文章曾收入語文課本,你讀過嗎?為什么稱志愿軍戰(zhàn)士是“最可愛的人”?談?wù)勀愕母邢搿?
(2)你能說出抗美援朝勝利的原因嗎?
(3)抗美援朝勝利的歷史意義有哪些?
四、拓展延伸
有人認(rèn)為,朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)
5、上,美國(guó)為首的“聯(lián)合國(guó)軍”,勞師襲遠(yuǎn),后勤補(bǔ)給困難,所以遭到了失敗,你對(duì)此有何看法,說說你的理由
五、鞏固歸納
原因
時(shí)間: 司令員:
抗美援朝 經(jīng)過:五戰(zhàn)五捷
(50—53) 結(jié)果:勝利
意義:提高了 鞏固了
六、能力訓(xùn)練:
1、.抗美援朝發(fā)生在(?。?
A.1950年6月 B.1950年10月 C.1951年6月 D.1951年10月
2、在抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中,用身軀堵住敵人槍眼而犧牲的英雄是(?。?
A.
6、黃繼光 B.邱少云 C.劉伯承 D.彭德懷
3、“雄赳赳氣昂昂跨過鴨綠江”這是什么戰(zhàn)爭(zhēng)中的一首戰(zhàn)歌
A抗日戰(zhàn)爭(zhēng) B北伐戰(zhàn)爭(zhēng) C抗美援朝 D解放戰(zhàn)爭(zhēng)
4、1950年10月以 司令員的中國(guó)人民志愿軍開赴朝鮮
A朱德 B彭德懷 C賀龍 D劉伯承
5 、朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)中中國(guó)軍民,五戰(zhàn)五捷,并將美軍趕回 附近
A漢城 B副山 C金邊 D“三八線”
6 、黃繼光是什么戰(zhàn)役中的戰(zhàn)斗英雄
7、A上黨戰(zhàn)役 B遼沈戰(zhàn)役 C上甘嶺戰(zhàn)役 D淮海戰(zhàn)役
7 、遵守潛伏紀(jì)律壯烈犧牲的英雄是
A黃繼光 B邱少云 C雷鋒 D趙尚志
8 、 被譽(yù)為“最可愛的人”的是哪一個(gè)軍隊(duì)
A解放軍 B八路軍 C紅軍 D志愿軍
9、 材料題:
閱讀右圖,回答問題。
(1) 該圖反映的歷史事件是_________,該事件開始于_____年,結(jié)束于____年。
(2) (2)當(dāng)時(shí)部隊(duì)的司令員是__________。
(3)當(dāng)時(shí)涌現(xiàn)出的兩位英雄人物是_______。
(4)我們應(yīng)該學(xué)習(xí)這些英雄人物的哪些優(yōu)秀品質(zhì)?
10、史料分析:
材料1:雄糾糾,氣昂昂,跨過鴨綠江!保和平,為祖國(guó),就是保家鄉(xiāng)!中國(guó)好兒女,齊心團(tuán)結(jié)緊,抗美援朝打敗美帝野心狼! ——中國(guó)人民志愿軍軍歌
材料2:朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)是在一個(gè)錯(cuò)誤的時(shí)間、錯(cuò)誤的地點(diǎn),同錯(cuò)誤的對(duì)手打了一場(chǎng)錯(cuò)誤的戰(zhàn)爭(zhēng)。
—美軍參謀長(zhǎng)聯(lián)席主席布萊德雷
請(qǐng)回答:
(1)材料1“跨過鴨綠江”的軍隊(duì)名稱是什么?這支軍隊(duì)涌現(xiàn)出許多英雄人物,請(qǐng)舉出典型代表。
(2)哪些事件證明美國(guó)人選錯(cuò)了“戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)手”和“地點(diǎn)”?
(3)“打敗美國(guó)野心狼”的標(biāo)志是什么?