五年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 轉(zhuǎn)動(dòng)的風(fēng)車教案 冀教版

上傳人:laiq****ong 文檔編號(hào):57244973 上傳時(shí)間:2022-02-23 格式:DOC 頁(yè)數(shù):5 大?。?68.50KB
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1、 轉(zhuǎn)動(dòng)的風(fēng)車 教學(xué)目標(biāo): 1. 知識(shí)目標(biāo): (1)通過(guò)制作風(fēng)車,能了解運(yùn)用Flash中動(dòng)作補(bǔ)間的另外一種形式:旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)。 (2)能打開(kāi)庫(kù)中的元件進(jìn)行潤(rùn)色,并利用屬性菜單修改形成旋轉(zhuǎn)動(dòng)畫。 (3)在第三課的基礎(chǔ)上再次運(yùn)用圖層,認(rèn)識(shí)圖層在Flash中的作用。 2. 能力目標(biāo): (1)基于任務(wù)的探索和小組的合作,使學(xué)生在生生交流、師生交流以及人機(jī)交互中培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、動(dòng)手實(shí)踐能力。 (2)采用梯度教學(xué)法,引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)細(xì)微的觀察、縝密的分析、努力的探索來(lái)感受成功的喜悅。 (3)培養(yǎng)學(xué)生自主探索、合作互助的學(xué)習(xí)能力和表現(xiàn)自我的能力。 3. 情感目標(biāo): (1)學(xué)生通過(guò)了解并掌握風(fēng)

2、車旋轉(zhuǎn)動(dòng)畫的制作,發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造思維、對(duì)美的體驗(yàn)和欣賞。 (2)通過(guò)模仿、探究、調(diào)試、歸納,用大量的操作實(shí)踐來(lái)驗(yàn)證和解決問(wèn)題,在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程培養(yǎng)自主性和協(xié)作性的學(xué)習(xí)行為和克服困難的精神。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 重點(diǎn): (1)顏料桶及混色器工具給對(duì)象涂色; (2)修改屬性制作旋轉(zhuǎn)動(dòng)畫(文中的大風(fēng)車)。 (3)多圖層的運(yùn)用 難點(diǎn): (1)對(duì)某個(gè)圖層的定位及在該圖層上修改屬性制旋轉(zhuǎn)動(dòng)畫; (2)多個(gè)圖層中,靜、動(dòng)圖層的分析處理。 教學(xué)過(guò)程 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)環(huán)節(jié) 活動(dòng)時(shí)間 教學(xué)活動(dòng) 活動(dòng)目的 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 情 境 引 入 播放音樂(lè)(大風(fēng)車主題曲) 播放動(dòng)畫(風(fēng)

3、車大觀園)。 約 2 分 鐘 師:耳畔的這首歌是什么欄目的,大家一塊兒告訴我。你們喜歡這個(gè)欄目嗎? 每當(dāng)大風(fēng)車轉(zhuǎn)起來(lái)時(shí),愉悅的心情也隨之飛揚(yáng)了!同學(xué)們見(jiàn)過(guò)大風(fēng)車嗎?讓我們一起來(lái)參觀[風(fēng)車觀園],聊聊你的想法。 欣賞音樂(lè), 觀看動(dòng)畫,說(shuō)說(shuō)看到了什么?想到了什么? 通過(guò)課件創(chuàng)設(shè)氛圍,讓學(xué)生深深感受風(fēng)車帶來(lái)的快樂(lè)和美麗,引起學(xué)生的共鳴,啟動(dòng)學(xué)生的好奇,有學(xué)習(xí)的沖動(dòng)。 揭 標(biāo) 亮 題 播放動(dòng)畫:老師制作的風(fēng)車,即本課利用旋轉(zhuǎn)動(dòng)畫制作的風(fēng)車范例。 約 2 分 鐘 1.師:轉(zhuǎn)動(dòng)是物體運(yùn)動(dòng)的一種形式,轉(zhuǎn)動(dòng)也是動(dòng)畫制作經(jīng)常用到的一種動(dòng)畫效果。使用FLASH動(dòng)作補(bǔ)間能方便地

4、制作物體旋轉(zhuǎn)的動(dòng)畫效果。 2.下面大家一起欣賞一下老師制作的“風(fēng)車”。 3.今天我們一起學(xué)習(xí)如何利用旋轉(zhuǎn)動(dòng)畫制作轉(zhuǎn)動(dòng)的風(fēng)車,出示課題并板書:《轉(zhuǎn)動(dòng)的風(fēng)車》。 欣賞范例,激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作欲望。 在欣賞范例的同時(shí),激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng)作欲望,使學(xué)生產(chǎn)生樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)的心理。 在 線 演 練 : 比 賽 風(fēng) 車 利用教學(xué)網(wǎng)站中的[在線演練]模塊,學(xué)生自己進(jìn)行操作,教師公布操作的結(jié)果。 任務(wù)亮相: 比賽畫風(fēng)車 約 8 分 鐘 師:老師知道同學(xué)們很喜歡這些大風(fēng)車,今天請(qǐng)你們利用課件中的在線演練模塊自主學(xué)習(xí)如何制作一個(gè)風(fēng)車?!翱纯凑l(shuí)的小紅花多?” A學(xué)生在

5、線自學(xué),繪制風(fēng)車。 B找學(xué)生到前面演示自學(xué)效果 C教師點(diǎn)撥“修改——變形”這部分內(nèi)容。 D欣賞學(xué)生繪制的風(fēng)車。 訪問(wèn)教學(xué)網(wǎng)站,進(jìn)行在線演練。 學(xué)生看書學(xué)習(xí),繪制風(fēng)車。 學(xué)生為風(fēng)車配色 學(xué)生自由發(fā)揮。 學(xué)生演示自學(xué)效果 學(xué)生欣賞 揭示課題,用網(wǎng)絡(luò)課件引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)提示學(xué)習(xí)操作,并隨時(shí)監(jiān)測(cè)學(xué)生操作是否正確。 同時(shí)利用課件中的小提示引導(dǎo)學(xué)生一步步地操作。 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)環(huán)節(jié) 活動(dòng)時(shí)間 教學(xué)活動(dòng) 活動(dòng)目的 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 挑 戰(zhàn) 風(fēng) 車 任務(wù)亮相: 給大風(fēng)車填上顏色; 讓大風(fēng)車轉(zhuǎn)起來(lái); 3、上傳到班級(jí)里的作品庫(kù)。 約 17 分 鐘

6、 師:請(qǐng)剛才小紅花獲得多的同學(xué)談?wù)勅绾沃谱鬓D(zhuǎn)動(dòng)的風(fēng)車。 學(xué)生談?wù)摃r(shí),教師不時(shí)提示,并出示步驟。 學(xué)生暢所欲言,你一言我一語(yǔ)回憶剛才的操作。 學(xué)生通過(guò)討論,更加鞏固剛才學(xué)到的知識(shí)。 學(xué)生示范操作。 教師打開(kāi)“風(fēng)車作業(yè)”:哪位同學(xué)愿意上來(lái)試一試? 學(xué)生自己嘗試,在操作中發(fā)揚(yáng)師生互動(dòng),生生互助的協(xié)作精神。 突出循序漸進(jìn),可以先設(shè)置運(yùn)動(dòng)漸變,再設(shè)置旋轉(zhuǎn)方向,旋轉(zhuǎn)次數(shù) 學(xué)生嘗試操作,教師巡視。 瞧,這位同學(xué)的風(fēng)車已經(jīng)在表演了!同學(xué)們,接下來(lái)就看你們的了!看看誰(shuí)的風(fēng)車第一個(gè)轉(zhuǎn)起來(lái)? 巡回指導(dǎo),并記下典型問(wèn)題。 反 饋 演 示 成果提交 約 3 分 鐘 A同學(xué)們,

7、老師很想知道你們的本領(lǐng),請(qǐng)把你們調(diào)試成功的播放文件改名為“學(xué)號(hào).SWF”,將作品上傳到教師機(jī)的“作品庫(kù)”中。 B大家一起播放,看誰(shuí)的先轉(zhuǎn)起來(lái),同時(shí)播放歌曲《三月三》。 C教師點(diǎn)撥。 自主操作,小幫手努力幫助本小組同學(xué)完成作品上交。 互相幫助,讓大家的風(fēng)車都轉(zhuǎn)起來(lái)。 學(xué)生演示,鞏固自學(xué)的知識(shí)。 以“請(qǐng)小老師”的形式,讓更多的學(xué)生體驗(yàn)自我表現(xiàn)的樂(lè)趣,同時(shí)也實(shí)現(xiàn)了信息技術(shù)課“傳幫帶”的學(xué)習(xí)特色。 鞏 固 提 高 1.作品欣賞 2.生生合作交流。 3.知識(shí)小結(jié) 約 5 分 鐘 A教師展示學(xué)生提交的作品讓學(xué)生欣賞。 B合作交流: 1.通過(guò)剛才的學(xué)習(xí),你有什

8、么學(xué)習(xí)心得或收獲,說(shuō)出來(lái)我們共同分享? 2.教師出示“我來(lái)做”問(wèn)題,讓學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)結(jié)合前面的學(xué)習(xí)互相交流。 C教師課件出示本課的知識(shí)點(diǎn)。 學(xué)生欣賞作品,并評(píng)價(jià)。 學(xué)生談心得,說(shuō)收獲。 學(xué)生思考并回答問(wèn)題。 學(xué)生觀看知識(shí)小結(jié),并鞏固本課知識(shí)。 以總結(jié)匯報(bào)的形式讓學(xué)生談收獲,讓學(xué)生在滿載知識(shí)收獲中感受獲取知識(shí)的樂(lè)趣。 評(píng) 價(jià) 拓 展 學(xué)生欣賞作品,進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)。 教師小結(jié)。 約 3 分 鐘 師:你們真棒!剛才你們都看到了大家的作品,你最喜歡誰(shuí)的作品?你對(duì)自己的今天的學(xué)習(xí)情況滿意嗎?請(qǐng)?jiān)赱自我評(píng)價(jià)]里自評(píng)。 小結(jié):今天,我們學(xué)會(huì)了用旋轉(zhuǎn)動(dòng)作把風(fēng)車都轉(zhuǎn)起來(lái)了!同時(shí),我們可以運(yùn)用自己了解或想象的風(fēng)車來(lái)完成這個(gè)動(dòng)畫,比如用于磨面、發(fā)電的風(fēng)車,甚至你可以設(shè)計(jì)一款風(fēng)車來(lái)將一種被浪費(fèi)能源轉(zhuǎn)變成我們需要的能源。老師期待你們的佳作! 學(xué)生展開(kāi)自評(píng)和互評(píng),每位學(xué)生填寫自評(píng)表,給喜歡的作品投票。 培養(yǎng)學(xué)生交流評(píng)價(jià)的能力、自我展示的能力,同時(shí)在交流中發(fā)現(xiàn)別人和自己的閃光點(diǎn),進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。 5

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