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1、《中外學(xué)前教育史》練習(xí)題
一、填空題
1、我國幼教史上男大學(xué)生當(dāng)幼兒教師的第一人是，后來成為著名教育家的助手。
2、1940年10月江西省成立，成為我國第一所公立幼稚師范。3、是我國創(chuàng)造教育的首創(chuàng)者。
4、陳鶴琴指出的目的就是在做人，做中國人，做現(xiàn)代中國人”。
5、張宗麟在30年代出版的一書中提出了社會化的幼稚園課程。6、1927年
11月，在領(lǐng)導(dǎo)下，以張宗麟等為基干，在南京郊區(qū)創(chuàng)辦了我國第一所鄉(xiāng)村幼園一
O
7、陳鶴琴認(rèn)為、都是活教材。
8、陳鶴琴的活教育方法論的基本原則是、、
9、張宗麟認(rèn)為社會化的課程有兩個(gè)根據(jù)，即，而這二者是極不相同的。
10、我國第一所學(xué)前兒童教
2、育機(jī)構(gòu)是。
二、名詞解釋
1、中外幼兒教育史
2、《顏氏家訓(xùn)》
3、南京鼓樓幼稚園4、藝友制
、簡答題
1、中國古代社會學(xué)前教育的內(nèi)容有哪些？
2、簡述張宗麟關(guān)于幼稚園教師的任務(wù)有哪些？
3、簡述中國封建社會學(xué)前教育的特點(diǎn)。
4、簡述王守仁教育思想的主要內(nèi)容。
5、中國奴隸社會學(xué)前教育的特點(diǎn)？
6簡述陳鶴琴關(guān)于游戲的教育價(jià)值的觀點(diǎn)？
7、簡述陳鶴琴的關(guān)于幼稚園的課程理論？
四、論述題
1、張雪門提出的實(shí)習(xí)計(jì)劃與傳統(tǒng)師范學(xué)校實(shí)習(xí)的區(qū)別及其對我國當(dāng)前學(xué)前教育師資培養(yǎng)的啟示。
2、張宗麟有關(guān)社會化幼稚園課程的理論和實(shí)踐對我國當(dāng)前幼兒園課程改革有什么意義？
3、試論陶行
3、知的藝友制師范教育思想及其對我國當(dāng)前學(xué)前教育師資培訓(xùn)的啟示。
4、試論陳鶴琴的活教育”思想的內(nèi)容及對當(dāng)前我國幼兒教育發(fā)展的意義。
5、評論陶行知對兒童創(chuàng)造力培養(yǎng)的教育思想及其對我國當(dāng)前學(xué)前教育的啟示。
6評論張雪門的幼稚園的行為課程的理論與實(shí)踐及其對我國當(dāng)前幼兒園課程改革
的借鑒意義?
、填空題
1、杜威提出教育中的雙中心”即和。
2、1909年蒙臺梭利寫了，總結(jié)了自己在中的教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
3、福祿倍爾把嬰兒期稱為的時(shí)期，因此這時(shí)期的活動(dòng)應(yīng)以的發(fā)展為主。
4、等人的兒童本位及內(nèi)發(fā)論思想的影響。
5、是第一個(gè)提出精選教材的人，其教育思想主要體現(xiàn)在一書中。
6洛克繼主要反映在
4、其著作中。
7、蒙臺梭利認(rèn)為環(huán)境提供了必要條件。
8、夸美紐斯在教育方面的代表作年改名為，成為西方教育史上第一部幼兒教育專著。
9、昆體良在西方教育史上第一次提出了雙語教育，所謂雙語”是指和。
10、裴斯泰珞齊認(rèn)為道德教育最簡單的要素，即。
11、1837年福祿倍爾在德國的的兒童，1840年命名為幼兒園。
12、杜威對未成熟幼兒的特點(diǎn)進(jìn)行概括，認(rèn)為幼兒一方面具有方面具有。
13、1658年出版的14、1602年，康帕內(nèi)拉在獄中完成了其空想社會主義思想的代表作其中多處涉及幼兒教育問題。
15、“部曲。
16、在蒙臺梭利學(xué)校，主要的教育原則和教育方式是和
二、名詞
1、中間學(xué)
5、校
2、杜威的雙中心”論
3、恩物
4、自然教育的實(shí)質(zhì)
5、自然后果律
6教育愛
7、教育即生活
8、吸收心理
9、福祿倍爾幼兒園
10、兒童之家
11、《世界圖解》
12、自然人
三、簡答
8、簡述杜威關(guān)于幼兒讀寫教育的主張？
9、簡述蒙臺梭利學(xué)說中兒童心理發(fā)展的具體特點(diǎn)是什么?
10、述蒙臺梭利認(rèn)為兒童工作有怎樣的特征。
11、簡述福祿倍爾的教育的基本原則12、蒙臺梭利的實(shí)際練習(xí)包括哪些具體內(nèi)容?
13、簡評盧梭在西方學(xué)前教育史占據(jù)的重要地位？
14、蒙臺梭利認(rèn)為幼兒教師應(yīng)具備怎樣的素質(zhì)？
15、簡評福祿倍爾西方學(xué)前教育史中占據(jù)的主要地位？
16、簡述蒙臺梭利在學(xué)前教育史上的主要地位？
17、簡述昆體良的反對體罰的學(xué)前教育思想？
18、簡評盧梭在西方學(xué)前教育史占據(jù)的重要地位？
四、論述
7、闡述杜威關(guān)于兒童個(gè)性形成與發(fā)展的教育思想？
8、闡述福祿倍爾關(guān)于幼兒園教育制度的思想內(nèi)容。
9、闡述福祿倍爾為兒童創(chuàng)制的恩物”滿足的條件及作業(yè)恩物與恩物二者之間的關(guān)系。
10、闡述福祿倍爾為兒童創(chuàng)制的教具即恩物的具體內(nèi)容
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